la detección en alumnos de altas capacidades

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FASES
IDENTIFICACIÓN
SISTEMAS
AREAS
E.I
Manipulación
Abstracción
Razonamiento
Comprensión
Stanford- Biner Intellienge Scale
WIPPSI- Escla de inteligencia Wechsler para Preescolar
MSCA – Escala Mc Carthy de Aptitudes y Psicomotricidad para
niños
CMMS- Escala de Madurez Mental de Columbia
K-ABC Bateria de Evaluación para niños
Motricidad
MSCA – Escala Mc Carthy de Aptitudes y Psicomotricidad para
niños
Procesamiento de
información
Memoria
WIPPSI- Escla de inteligencia Wechsler para Preescolar
MSCA – Escala Mc Carthy de Aptitudes y Psicomotricidad para
niños
Socialización
Adaptación familiar
y escolar
Test de la Familia de Corman
Personalidad
Emociones
sensibilidad e
intensidad
Test de la figura Humana de Goodenough
Test del Arbol de Koch
Aptitudes Escolares
Atención Memoria
Observación
Imitación
Pruebas de Diagnostico Preescolar de Mª de la Cruz
MSCA – Escala Mc Carthy de Aptitudes y Psicomotricidad para
niños
AEI- Aptitudes en Educación Infantil
Creatividad
Inventiva y diseño
Cuentos y juegos
Cognitivo
o
Intelectual
Desarrollo Motor
Información
Stanford- Biner Intellienge Scale
WIPPSI- Escla de inteligencia Wechsler
para Preescolar
MSCA – Escala Mc Carthy de Aptitudes y K-ABC Bateria de Evaluación para niños
Psicomotricidad para niños
Merrill- Palmer-R. Escalas de Desarrollo
Bateria Cognitiva
Escala de Motricidad
Escala de lenguaje
Escala de Conducta Adaptativa
Puntuaciones especiales para bebés
Escala de Desarrollo Socioemocioanal
AREAS
E.P / E.S.O
Manipulación
Abstracción
Razonamiento
Comprensión
K-BIT. Test Breve De Inteligencia De Kaufman
WISC-IV. Escala de Inteligencia Wechsler
BAS-II. Escala de Aptitudes Intelectuales
RIAS. Escala de Inteligencia de Reynolds
CMMS. Escala de Madurez Mental de Columbia
K-ABC. Batería de Evolución de Kaufman para niños
Adaptación familiar
y escolar
Test de la Familia de Cornan
H-T-P. (Casa, arbol y persona)
TAMAI. Test Autoevaluativo Multifactorial de Adapatacion
Infantil
Pata Negra
Emociones
sensibilidad e
intensidad
CPQ. Cuestionario de personalidad para niños
ESPQ. Cuestionario factorial de personalidad
16 PF-APQ. Cuestionario de personalidad para adolescentes
Aptitudes Escolares
Atención Memoria
Observación
Imitación
PMA. Test de aptitudes mentales primaria
TEA: Test de aptitudes escolares
EFAI. Evaluacion factorial de las aptitudes escolares
Creatividad
Inventiva y diseño
TAEC. Test de abreaccion para evaluar la creatividad
TCI. Test de creatividad infantil
CREA: Test de Inteligencia creativa.
Cognitivo
o
Intelectual
Socialización
Personalidad
K-BIT
WISC-IV
BAS-II
Comprensión
Verbal
Razonamiento
Perceptivo
Semejanzas
Cubos
Vocabulario
Adivinanzas
Velocidad de
Procesamiento
Dígitos
Claves
Letras y
Números
Búsqueda de
símbolos
Aritmética
Animales
Conceptos
Comprensión
Información
Memoria de
Trabajo
Matrices
Figuras
Incompletas
o
o
o
o
o
Semejanzas
Vocabulario
Comprensión
Información
Adivinanzas
o
o
o
Rojo-Azul
Montaña – Lago
Sonrisa - Llanto
¿Por qué la gente se cepilla los dientes?
o ¿Qué debes hacer si ves que por la ventana
de la casa de tu vecino sale mucho humo?
o ¿Por qué es bueno hacer las elecciones
mediante voto secreto?
o

Subtest complementario
 ¿Cuántos años tienes?
 ¿Cuáles son las cuatro estaciones del año?
 ¿Quién fue Beethoven?
 ¿Cuál es la capital de Grecia?

Subtest complementario


Es el lugar de la casa donde se prepara la
comida
Se forma en la tierra después de llover / y
puede ensuciarte la ropa




Cubos
Conceptos
Matrices
Figuras Incompletas

Subtest complementario



Dígitos
Letras y números
Aritmética
Orden Directo
Orden Inverso
2-9
8-2
4-2-6-9-1-7-8-3-5
3-1-7-9-5-4-8-2
Intento
Respuesta por
letra
Respuesta por
número
A-2
A-2
2-A
6-L-1Z-5-H-2-W
H-L-W-Z-1-2-5-6
1-2-5-6-H-L-W-Z

Subtest complementario



Claves
Búsqueda de símbolos
Animales

Subtest complementario
7 años 5 meses
Perfiles
Test:
Cubos
Semejanzas
Dígitos
Conceptos
Claves
Vocabulario
Letras y números
Matrices
Comprensión
Búsqueda símbolos
Totales puntación :
P.Escalar
CC
S
D
Co
CI
V
LN
M
C
BS
12
19
16
19
14
17
17
19
16
17
12
19
16
19
14
17
17
19
16
17
52
CV
50
RP
33
MT
12
19
16
19
14
17
17
19
16
17
31 166
VP
CIT
Perc.
Comprensión Verbal:
52
142
99,7
Razonamiento Perceptivo:
50
142
99,7
Memória de Trabajo
33
137
99,3
Velocidad de Procesamiento
31
130
98,0
166
149
99,9
C.I. Total:
Ficha técnica
Escalas de aptitudes intelectuales
(BAS-II. British Ability Scales)
Colin D. Elliott
Adaptación española: David Arribas y Sara Corral (Dpto. I+D de TEA Ediciones)
• Aplicación: Individual.
• Ámbito de aplicación: de 2:6 a 17:11 años.
• Duración: Entre 25 y 45 minutos los tests principales y entre
35 y 70 minutos la aplicación completa.
• Finalidad: Evaluación en profundidad del funcionamiento
intelectual de niños y adolescentes.
• Baremación: Baremos de 3 en 3 meses hasta los 7:11 años y
de 6 en 6 meses hasta los 17:11 años (N=1.725).
BAS-II: Baterías
BAS-II
BAS-II INFANTIL
BAS-II ESCOLAR
Nivel inferior:
2:6 a 3:5 años
2:6 a 5:11
años
Nivel superior:
3:6 a 5:11 años
6:0 a 17:11
años
BAS-II: Tests
TESTS COGNITIVOS
TESTS PRINCIPALES
C. Construcción
CV. Comprensión verbal
SG. Semejanzas gráficas
N. Nominación
CN. Conceptos numéricos
Co. Copia
CC. Cubos
RF. Recuerdo de figuras
De. Definiciones
M. Matrices
SV. Semejanzas verbales
RN. Razonamiento numérico
TESTS DIAGNÓSTICOS
ROi. Recuerdo de objetos inmediato
ROd. Recuerdo de objetos demorado
Dd. Dígitos orden directo
Di. Dígitos orden inverso
EF. Emparejamiento de figuras
RI.
Reconocimiento de imágenes
VP. Velocidad de procesamiento
TESTS DE RENDIMIENTO
A. Aritmética
O. Ortografía
BAS-II Escolar
EDAD: 6:0 A 17:11 AÑOS
Tests de rendimiento
A. Aritmética
O. Ortografía
Tests principales
BAS-II Escolar
CUBOS (CC)
TESTS PRINCIPALES
EDAD: 3:6 a 17:11 años
Test principal: 3:6 a 17:11
Test diagnóstico: 3:0 a 3:5
Materiales: Cuadrados gomaespuma,
cubos y cuaderno I+E.
Índices: IG, IE
Razonamiento no verbal y
visualización espacial en la
reproducción de diseños con
cubos de colores.
BAS-II Escolar
RECUERDO DE FIGURAS (RF)
TESTS PRINCIPALES
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test principal: 6:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 5:0 a 5:11
Materiales: Cuaderno de estímulos E
Índices: IG, IE
Recuerdo a corto plazo de
relaciones visoespaciales
mediante la reproducción de
figuras abstractas.
BAS-II Escolar
TESTS PRINCIPALES
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test principal: 6:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 5:0 a 5:11
Materiales: Cuadernillo de anotación.
Índices: IG, IV
DEFINICIONES (De)
Toalla
Viajar
Conceder
Absolver
Lenguaje expresivo:
explicación del significado de
palabras.
BAS-II Escolar
TESTS PRINCIPALES
MATRICES (M)
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test principal: 6:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 5:0 a 5:11
Materiales: Cuaderno E.
Índices: IG, RNV
Razonamiento inductivo:
identificación y aplicación de
las reglas de relación que
subyacen a formas
abstractas.
BAS-II Escolar
SEMEJANZAS VERBALES (SV)
TESTS PRINCIPALES
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test principal: 6:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 5:0 a 5:11
Materiales: Cuadernillo de anotación.
Índices: IG, IV
Rama, hoja, tronco
Hielo, vapor, nieve
Razonamiento y
conocimiento verbales.
BAS-II Escolar
RAZONAMIENTO NUMÉRICO (RN)
TESTS PRINCIPALES
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test principal: 6:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 5:0 a 5:11
Materiales: Ejemplar RN y Cuaderno E.
Índices: IG, RNV
Razonamiento inductivo:
detección y aplicación de
reglas relativas a patrones
secuenciales en fichas de
dominó y relaciones entre
pares de números.
Tests
diagnósticos
BAS-II Escolar
RECUERDO DE OBJETOS (RO)
TESTS DIAGNÓSTICOS
EDAD: 4:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 4:0 a 17:11
Materiales: Láminas y tarjetas.
Condiciones: Espacial, verbal,
inmediata y demorada.
Recuerdo visoespacial y
verbal a corto y medio plazo
de un conjunto de imágenes.
BAS-II Escolar
DÍGITOS ORDEN DIRECTO (Dd)
TESTS DIAGNÓSTICOS
EDAD: 2:6 a 17:11 años
Test diagnóstico: 2:6 a 17:11
Materiales: Cuadernillo de anotación.
Memoria auditiva a corto
plazo y recuerdo oral de
secuencias numéricas.
BAS-II Escolar
DÍGITOS ORDEN INVERSO (Di)
TESTS DIAGNÓSTICOS
EDAD: 5:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 5:0 a 17:11
Materiales: Cuadernillo de anotación.
Memoria de trabajo y
recuerdo oral de secuencias
numéricas inversas.
BAS-II Escolar
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (VP)
TESTS DIAGNÓSTICOS
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test diagnóstico: 6:0 a 17:11
Ampliado: 5:0 a 5:11
Materiales: Ejemplares A, B y C.
Rapidez en la ejecución de
operaciones mentales
sencillas.
BAS-II Escolar
TESTS DIAGNÓSTICOS
RECONOCIMIENTO DE IMÁGENES (RI)
EDAD: 2:6 a 17:11 años
Test diagnóstico: 2:6 a 17:11
Materiales: Cuaderno I+E.
Memoria visual a corto plazo
medida mediante el
reconocimiento de objetos.
Tests de
rendimiento
BAS-II Escolar
ARITMÉTICA (A)
TESTS RENDIMIENTO
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test escolar: 6:0 a 17:11
Ampliado: 5:0 a 5:11
Materiales: Ejemplar.
Reconocimiento de números
y ejecución de operaciones
numéricas.
BAS-II Escolar
ORTOGRAFÍA (O)
Calle
TESTS RENDIMIENTO
EDAD: 6:0 a 17:11 años
Test escolar: 6:0 a 17:11
Ampliado: 5:0 a 5:11
Materiales: Ejemplar.
Paraguas
Manejo y conocimiento de las
normas ortográficas básicas.
Envasar
Bombilla
(11:7 años)
 Se
aplica a niños entre 6 y 8 años de edad.
 El examinador lee los enunciados al sujeto,
para evitar problemas de comprensión
lectora.
 Está dividido en dos partes, y cada elemento
presenta dos alternativas de respuesta, que
deben señalarse en una hoja de respuesta,
que presenta unos símbolos que permiten
identificar cada elemento y su respuesta.
Factores que recogen las diferentes
adaptaciones españolas
RASGO
ESPQ
CPQ
A
Reservado/Abierto


B
Inteligencia baja/alta


C
Afectado emocionalmente/Estable


D
Calmado/Excitable


E
Sumiso/Dominante


F
Sobrio/Entusiasta


G
Despreocupado/Consciente


RASGO
ESPQ
CPQ
H
Cohibido/Atrevido


I
Sensibilidad dura/blanda


J
Seguro/dubitativo


N
Espontáneo/Calculador


O
Sereno/Aprensivo


Q3
Menos integrado/ más (Autocontrol)
Q4
Relajado/Tenso


QI
AJUSTE/ANSIEDAD


QII
INTROVERSIÓN/EXTRAVERSIÓN


QIII
CALMA/EXCITABILIDAD


 El
TCI pretende aportar un método válido y
fiable de evaluación de la creatividad.
 6 los 12 años de edad
El TCI pretende
aportar un
método válido y
fiable de
evaluación de la
creatividad.
6 los 12 años de
edad
ORIGINALIDAD
MANIPULACION DE ELEMENTOS
INTERACCION
DE ELEMENTOS
ELEMENTOS VERBALES

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