Normas para Artigos Científicos

Report
FACULDADE
VALE DO CRICARÉ - FVC
FACULDADE VALE DO CRICARÉ
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO – MEC N.
735, DE 26/05/2000
PORTARIA DE RECONHECIMENTO – MEC
N. 303, DE 27/01/2005
ARTIGOS ACADÊMICOS CIENTÍFICOS
FACULDADE SÃO MATEUS
Visando unificar a metodologia da avaliação dos artigos do Colegiado de
Administração e com finalidade de propiciar a justa concepção,
apresentamos as seguintes orientações:
MEMBROS COORDENADORES
Coordenador de Cursos FVC:
HELVÉCIO A. FAUSTINI JÚNIOR
Coordenação Geral :
WALLECE NEGRIS PEREIRA
Coordenação de Produção:
ADEMILSON JACINTO DA MOTA
Coordenação de Avaliação:
ADRIANA SILVA
Secretário de Coordenação:
ANDRÉ DOS SANTOS MOREIRA
Coordenação de Publicidade:
CÉLIO DE ANGELI
Coordenação Logística:
RENATO CHAVES DE OLIVEIRA
MEMBROS FACILITADORES
RICARDO BODARTE
ALESSANDRO LÝRIO VASCONCELLOS
CLIZANTO ANACLETO GOMES
NILVANS FERREIRA BORGES
ANDERSON RAMIRES PESTANA
GRIMALDO PATRÍCIO FERREIRA
DATAS DE EVENTOS
Registro dos Temas
:
Entrega dos Artigos
:
Distribuição aos Avaliadores:
Devolução dos Avaliadores :
Distribuição dos Resultados :
18 de setembro de 2012
05 de novembro de 2012;
07 de novembro de 2012;
12 de novembro de 2012;
18 de novembro de 2012;
ÁREA DE PESQUISA 2012
GESTÃO
DESENVOLVIMENTO REGINAL
ECONOMIA
TURMAS ENVOLVIDAS
3º ADM
4º ADM (Turma convidada)
5º ADM
6 ADM
FACILITADORES DE TURMAS
3º Período ADRIANA SILVA
4º Período ANDRÉ DOS SANTOS MOREIRA
5º Período ANDRÉ DOS SANTOS MOREIRA
6º Período ADEMILSON JACINTO DA MOTA
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
a) Elementos pré-textuais e Estruturação do Artigo
Forma adequada a ABNT – Valor até 0,5;
b) Introdução, desenvolvimento e considerações finais
Coerência entre si - Valor até 0,5;
c) Revisão bibliográfica claramente descrita e discutida,
Apontando a clareza do acadêmico em relação ao marco teórico orientador da
discussão - Valor até 0,5;
d) Procedimentos metodológicos
Claramente descritos e discutidos - Valor até 0,5;
e) Desenvolvimento claramente descrito e discutido,
Ordenação lógica das ideias, análises do problema e objetivos - Valor até 1,0;
Totalizando em até 3,0 pontos para cada avaliação/professor.
RESUMO
0 É um elemento obrigatório. Apresenta de modo conciso
o conteúdo do texto, destacando os pontos mais
importantes, sintetizado os resultados dos objetivos,
hipóteses e as conclusões atinentes.
0 Deve ocupar apenas um parágrafo, dando-se
preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do
verbo na voz ativa não devendo ultrapassar 250
palavras.
0 O padrão do espaçamento entrelinhas continua sendo
1,5.
RESUMO
0 O Resumo e as Palavras
Chaves devem estar com
Fonte 12 no espaço de 1,5;
0 As
ementas
negritas
(autorias
devem
estar
justificadas
a
direita,
abaixo do título) e as notas
de rodapé devem vir em
corpo 10.
INTRODUÇÃO
0 Na introdução o tema é apresentado de maneira clara,
precisa e sintética. Consiste na apresentação do tema
explicação de como foi desenvolvido: objetivo, métodos
e procedimentos seguidos, assinalando-se a relevância do
trabalho. (Sem qualquer citação)
0 Evite introdução que se refira vagamente ao título da
monografia, nem tampouco uma introdução abrupta, que
leve o leitor a entrar confusamente no assunto.
0 Deve
CONTER IMPLICITAMENTE a Justificativa,
delimitação do tema, o problema da pesquisa,
hipótese(s), objetivos, composição temática e a
metodologia aplicada na pesquisa.
JUSTIFICATIVA
0 A justificativa num projeto de pesquisa, como o próprio
nome indica, é o convencimento de que o trabalho de
pesquisa é fundamental de ser efetivado.
0 O tema escolhido pelo pesquisador e a hipótese levantada
são de suma importância, para a sociedade ou para alguns
indivíduos, de ser comprovada.
0 Deve-se tomar o cuidado, na elaboração da justificativa, de
não se tentar justificar a hipótese levantada, ou seja:
tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no
trabalho de pesquisa.
0 A justificativa exalta a importância do tema a ser
estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar
a efeito tal empreendimento.
DO TEMA
0 A área de concentração é o tema geral sobre o qual o
acadêmico
aprofundará
seus
conhecimentos.
Exemplos: direito público, educação especial,
planejamento estratégico, finanças pública etc.
0 Na
delimitação do tema, o pesquisador deve
determinar a linha da sua pesquisa, especificando
assim a sua área de concentração. É como se fosse a
busca para a seguinte pergunta: o que
especificamente pretendo pesquisar dentro dessa
área de concentração?
DO TEMA
0 Vale ressaltar que quanto mais delimitado for o tema
melhor será o direcionamento de sua pesquisa.
0 Determine então, sempre que possível, locais,
tempo de referencial, público-alvo etc.
0 Existem fatores principais que interferem na escolha
de um tema para o trabalho de pesquisa.
0 Abaixo estão relacionadas algumas questões que
devem ser levadas em consideração no momento da
escolha:
CONSIDERAÇÃO NO MOMENTO
DA ESCOLHA
0 Afetividade em relação a um
tema ou alto grau de interesse
pessoal: para se trabalhar uma
pesquisa é preciso ter um mínimo
de prazer nesta atividade.
0 A escolha do tema está
vinculada, portanto, ao gosto
pelo assunto a ser trabalhado.
Trabalhar um assunto que não
seja do seu agrado tornará a
pesquisa num exercício de
tortura e sofrimento.
CONSIDERAÇÃO NO MOMENTO
DA ESCOLHA
0 Tempo disponível para a realização do trabalho de
pesquisa: na escolha do tema temos que levar em
consideração a quantidade de atividades que teremos
que cumprir para executar o trabalho e medi-la com o
tempo dos trabalhos que temos que cumprir no nosso
cotidiano, não relacionado à pesquisa.
CONSIDERAÇÃO NO MOMENTO
DA ESCOLHA
0 O limite das capacidades do pesquisador em
relação ao tema pretendido: é preciso que o
pesquisador tenha consciência de sua limitação de
conhecimentos para não entrar num assunto fora de
sua área.
0 Se minha área é a de ciências humanas, devo me
ater aos temas relacionados a esta área.
CONSIDERAÇÃO NO MOMENTO
DA ESCOLHA
0 A significação do tema escolhido, sua novidade,
sua oportunidade e seus valores acadêmicos e
sociais: na escolha do tema devemos tomar cuidado
para não executarmos um trabalho que não
interessará a ninguém.
0 Se o trabalho merece ser feito que ele tenha uma
importância qualquer para pessoas, grupos de
pessoas ou para a sociedade em geral.
CONSIDERAÇÃO NO MOMENTO
DA ESCOLHA
0 O limite de tempo disponível para a conclusão do
trabalho: quando a instituição determina um prazo para a
entrega do relatório final da pesquisa, não podemos nos
enveredar por assuntos que não nos permitirão cumprir
este prazo.
0 O tema escolhido deve estar delimitado dentro do
tempo possível para a conclusão do trabalho.
PROBLEMA DA PESQUISA
0 O problema da pesquisa é a mola propulsora de
todo o projeto e futura monografia.
0 Toda a pesquisa consistirá na busca para a resposta
concreta e total ao problema formulado.
0 Assim, depois de definido o tema, levanta-se uma
questão, intimamente ligada a delimitação, que
será confirmada ou negada através do trabalho de
pesquisa.
HIPÓTESE(S)
0 A hipótese é o teste, a suposta resolução do
problema formulado.
0 Por
ser suposta, não tem a obrigação de
corresponder-se totalmente com a conclusão da
monografia.
0 Pode ser que ao longo da pesquisa, o pesquisador
perceba que alguns pontos da hipótese são
divergentes ou não.
HIPÓTESE(S)
0 O mais importante é que no momento da formulação
da hipótese o pesquisador concentre-se em qual
foi o problema formulado para que a hipótese seja
uma possível resposta (suposta resolução) para o
mesmo, não cabendo neste momento justificativas
sobre a importância do assunto.
0 Dependendo da natureza do problema formulado e da
delimitação do tema, podem ser formuladas mais de
uma hipótese.
OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS)
0 A definição dos objetivos determina o que o
pesquisador quer atingir com a realização do
trabalho de pesquisa.
0 Objetivo é sinônimo de meta, fim.
0 Os objetivos podem ser separados em geral ou
principal (define o propósito da pesquisa – meta
final) e específicos ou secundários (operacionaliza o
objetivo geral – caminho a ser percorrido), sempre
utilizando verbos no infinitivo (analisar, avaliar,
conhecer e definir) para sua formulação.
OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS)
0 Os verbos que iniciam objetivos devem indicar ação
intelectual mensurável, isto é, que o produto final
seja verificado.
0 Segundo Santos citado por Silva (2003, p. 57) diz que
o cérebro humano possui estágios cognitivos diversos,
com graus também diversos de complexidade que
devem ser observados no momento de formulação dos
objetivos.
FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS
0 Que são:
1. Estágio
de conhecimento (apontar, citar,
classificar, conhecer, definir, descrever, identificar,
reconhecer e relatar);
2. Estágio de Compreensão (compreender, concluir,
deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar,
discutir, interpretar, localizar, reafirmar);
3. Estágio de Aplicação (aplicar, desenvolver,
empregar, estruturar, operar, organizar, praticar,
selecionar, traçar);
FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS
4. Estágio de Análise (analisar, comparar, criticar,
debater, diferenciar, discriminar, examinar,
investigar e provar);
5. Estágio de Síntese (compor, construir,
documentar, especificar, esquematizar, formular,
produzir, propor, reunir e sintetizar);
6. Estágio de Avaliação (argumentar, avaliar,
contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar,
medir e selecionar).
A METODOLOGIA
0A
Metodologia é a explicação minuciosa,
detalhada, rigorosa e exata de toda ação que será
desenvolvida no método (caminho) do trabalho de
pesquisa.
0 É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumental
necessário para coleta de dados (questionário,
entrevista etc), do tempo previsto, da equipe de
pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de
tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo
aquilo que operacionalizará o trabalho de pesquisa.
DESENVOLVIMENTO
0 É o corpo do trabalho e estrutura de acordo com a
conveniência de desenvolvimento lógico e claro do
assunto.
0 O tema é explicado, discutido; os problemas são
classificados, definidos e/ou demonstrados. (Variando
de 5 a 10 laudas)
CONCLUSÃO OU
CONSIDERAÇÕES FINAIS
0 Avalia e apresenta os resultados obtidos e pode
sugerir ideias e abordagens novas a
consideradas em outros trabalhos da área.
serem
REFERÊNCIAS
0 Relação em ordem alfabética das obras consultadas e
mencionadas na elaboração do trabalho.
0 Devem ser elaboradas de acordo com a NBR
6023:2002, detalhada mais a frente neste manual.
FORMATO
0 Papel: papel na cor branca e tamanho A-4;
0 Fonte: tamanho 12, tipo Arial;
0 Nos títulos das seções a fonte deve ser Arial
tamanho 14;
0 Nas citações diretas longas (com mais de 3 linhas),
notas de rodapé, numeração das folhas e legendas
das ilustrações e tabelas a fonte deve ser Arial
tamanho 10.
0 Espaçamento entre as linhas: 1,5 (salvo nas citações
diretas longas, notas de rodapé, nas legendas e notas
explicativas da folha de rosto e de aprovação que
devem ter espaçamento simples);
FORMATO
0 Parágrafo: indicação de início do parágrafo com um recuo de
0
0
0
0
1,25 cm;
Espaço entre títulos: os títulos das seções e subseções devem
ser separados do texto por uma entrelinha.
0 Já o título da seção seguinte deve ser separado do texto da
seção anterior por duas entrelinhas;
Paginação: começa-se a contar a quantidade de páginas de
um trabalho a partir da folha de rosto.
Registra-se o número a partir da primeira folha (folha de
rosto ou resumo) utilizando o número indicativo da página,
registrado no cabeçalho, centralizado, com fonte tipo Arial,
tamanho 10, até o último capítulo;
Somente o tema é centralizado, os demais títulos iniciado
sem recuo.
FORMATO
0 Margens: superior
e esquerda 3,0 cm, direita e
inferior 2,0 cm;
0 Ordenação de Títulos e Subtítulos: devem ser
numeradas progressivamente exceto os relatórios
(resumo, introdução, conclusão e bibliografia),
subdividindo-se o texto até a seção quinaria, no
máximo.
0 As
seções:
Resumo,
Introdução,
desenvolvimento e Considerações devem ser
iniciadas em folhas distintas;
0 O desenvolvimento terá único bojo.
CITAÇÕES
0 CITAÇÕES DIRETAS:
0 Curtas: As citações curtas, com até 3 linhas, deverão
ser apresentadas no corpo do parágrafo entre aspas
e ao final da transcrição, faz-se a referência da
citação. Em alguns casos é possível registrar a
referência da citação antes da transcrição da
mesma.
0 3 Exemplos:
Nóvoa
(1992,
se (1994,
à 161),
identidade
Paulo p.16)
Freire
"[...]
ÉSegundo
neste cenário,
que
"[...]
a refere
AIDS p.nos
mostra
a
profissional
da
seguinte
identidade
é apresenta
um
lugar
transformar
ciência
em forma:
conhecimento
usado
extensão que
uma
doença
pode"A
tomar
no
espaço
público.
de
e epistemológicas
conflitos,
é um porque
espaço
de construção
de
Ela lutas
coloca
em evidência
de maneira
brilhante
a
implicações
permite
meios mais
articulação
do sobre
político,
maneiras
de ser
ebiológico,
de estar
nado
profissão."
ricos
de pensar
o conhecimento
[...]". e do social."
(HERZLICH e PIERRET, 1992, p. 7).
CITAÇÕES
0 CITAÇÕES DIRETAS:
0Exemplos:
Longas: As citações longas, com mais de 3 linhas,
deverão ser apresentadas separadas do parágrafo
O objetivo da pesquisa era esclarecer os caminhos e as
por por
ummeio
espaço.
O essa
trecho
transcrito
é feito
etapas
dos quais
realidade
se construiu.
Dentreem
os
espaço
simples
de entrelinhas,
fonte
tipo
diversos
aspectos
sublinhados
pelas autoras, vale
ressaltar
que:Arial,
da
tamanho[...]10,para
comcompreender
recuo de o 4 desencadeamento
cm da margem
retórica que fez com que a AIDS se
esquerda.abundante
construísse
como
“fenômeno
social”,
tem-se
frequentemente
atribuídofaz-se
o principal
papel à própria
0 Ao final
da transcrição
a referência
da
dos grupos
mais atingidos
e aos mecanismos
citação,natureza
ou ainda
no corpo
do parágrafo,
sendo
de transmissão. Foi construído então o discurso
desnecessário
caso osobre
usoo da
poise aa
doravante neste
estereotipado,
sexo,aspa,
o sangue
própriamorte
estrutura
indica eque
é uma
citação.
[...]. (HERZLICH
PIERRET,
1992,
p. 30).
CITAÇÕES
0 CITAÇÕES INDIRETAS:
0 Reproduz-se a ideia do autor consultado, contudo,
sem transcrevê-la literalmente. Nesse caso, as aspas
ou o itálico não são necessários, todavia, citar a
fonte é indispensável.
0 EXEMPLO:
pode ser(1989),
identificadaa e aprendida
0 De A cultura
acordoorganizacional
com Freitas
cultura
através de seus elementos básicos tais como: valores, crenças, rituais,
organizacional pode ser identificada e
estórias e mitos, tabus e normas. Existem diferentes visões e
aprendida
de seus
elementos
básicos
compreensões
com através
relação à cultura
organizacional.
O mesmo
se dá
em função
das diferentes
construções
teóricas
serem resultantes
tais como:
valores,
crenças,
rituais,
estórias de
e
opções de diferentes pesquisadores, opções estas que recortam a
mitos, tabus e normas.
realidade, detendo-se em aspectos específicos (FREITAS, 1989).
APUD
0 É na indústria têxtil de São Paulo que temos o melhor exemplo
da participação da família na divisão do trabalho. A mulher,
neste setor, tem uma participação mais ativa na gestão dos
negócios e os filhos um envolvimento precoce com a operação
da empresa da família. (DURAND apud BERHOEFTB, 1996, p.
35).
0 OBS.: O Apud é referencial da obra básica transcrita por
terceiro.
0 A expressão latina apud que significa: “citado por, conforme,
segundo” é utilizada quando se faz referência a uma fonte
secundária;
0 Quando o sobrenome do autor estiver dentro do parênteses
deverá ser grafado todo maiúsculo, quando estiver fora só a
inicial maiúscula;
0 Quando nas citações diretas há supressão de algumas
palavras durante a transcrição tal ação deve ser indicada com
o uso das reticências entre colchetes [...].
NOTAS DE RODAPÉ
0 As notas de rodapé são usadas para complementar ou
esclarecer informações que não são incluídas no texto
para não haver interrupção na sua sequência lógica.
0 Por isso, o uso dessas notas deve ser reduzido ao
mínimo.
0 Desta forma, as notas de rodapé, no caso deste
manual, podem ser apenas explicativas: referem-se a
comentários, explanações ou traduções que não
podem ser incluídos no texto, devendo ser breves,
sucintas e claras.
NOTAS DE RODAPÉ
0 Valendo-se do recurso das notas de rodapé, devem ser
observadas as seguintes normas:
0 Registrar na mesma folha onde ocorre a chamada
numérica;
0 Localizar na margem inferior da folha;
0 Separar do texto por um traço contínuo de 3cm;
0 Digitar em espaço simples com fonte Arial tamanho
10;
0 Se houver mais de uma nota numa mesma folha não
manter entrelinha em branco entre elas;
0 Deve ser precedida do respectivo número, sem
pontuação.
EXEMPLOS DE NOTAS DE RODAPÉ
Os álcoois são estudados na química orgânica, através das fórmulas ou por
reações. Mas os álcoois fazem parte do nosso dia a dia, nos combustíveis, solventes,
bebidas alcoólicas e matéria-prima na fabricação de outros produtos químicos. Estes
produtos são usados diariamente e não prestamos atenção de como o nosso organismo
sofre com este material. O álcool combustível serve para o automóvel andar. O álcool de
farmácia serve para auxiliar na assepsia do nosso corpo.
O álcool nas bebidas é encontrado a partir de fermentação¹ dos cereais, para
fabricação das mesmas. As pessoas bebem para relaxar ou até mesmo para ficarem mais
felizes e não sabem quais são as reações² do nosso organismo em relação ao álcool.
Segundo Robaina³, “todo este material à base de álcool utilizado diariamente, não nos
adverte quanto ao uso deles”.
____________________________
¹As bebidas alcoólicas que são produzidas através da fermentação são champanhas,
cervejas e os vinhos, e as bebidas produzidas através da fermentação e destilação são as
aguardentes, uísques e o conhaque.
²Como os álcoois são de caráter básico fraco, eles irão reagir ao entrar no estômago, pois
este contém sucos gástricos ácidos. No caso do fígado, há uma intoxicação hepática.
³ROBAINA, José Vicente Lima. Unidades experimentais de química. Canoas: Ed. ULBRA,
2003.

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