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COPIL
ATELIER-CLASSE PREAUT
Comité de pilotage
Croix-Rouge française
30 juin 2014
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COPIL
Recherche ACP
Tour de table
30 juin 2014
Membres du COPIL:
 Dr Jean-Louis SARRADET, psychiatre, Président de l'Association PREAUT (excusé)
 Dr Catherine SAINT-GEORGES, pédopsychiatre, Docteur en Neurosciences, Praticien attaché au
service de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent de la Pitié-Salpêtrière (laboratoire ISIR CNRS UMR
7222) ; psychiatre à l’Hôpital de Jour pour Enfants du CEREP (PARIS)
 Dr François SOUMILLE, psychiatre, Médecin-Directeur de l'Hôpital de Jour ARI (MARSEILLE)
 Dr Marie-Noëlle CLEMENT, psychiatre, Médecin-Directeur de l'Hôpital de Jour pour Enfants du CEREP
(PARIS)
 Pr David COHEN, Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent de l’Hôpital Pitié-Salpêtrière /
laboratoire ISIR CNRS UMR 7222 (Université Pierre et Marie Curie, PARIS VI) (excusé)
 Annick HUBERT-BARTHELEMY, Docteur en psychologie, conceptrice des ateliers-classe
 Delphine LE MOLGAT, Croix-Rouge Française, Chargée de mission Handicap
 Graciela C. CRESPIN, psychanalyste, Vice-présidente de l'Association PREAUT
 Loïc BLANCHARD, Croix-Rouge Française, Conseil Juridique
 Thierry CABRITA, Croix-Rouge Française, Délégué national Handicap
 Myriam GARING, Croix-Rouge Française, Directrice filière handicap Ile-de-France
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COPIL
Recherche ACP
30 juin 2014
APRESENTACÃO DA
PESQUISA
A PESQUISA NA FRANÇA SE ASSOCIA AOS PARCEIROS:

CRUZ VERMELHA FRANCESA: Financiadora da pesquisa

11 estabelecimentos médico sociais e sanitários franceses

Association Préaut (Programa de Pesquisa e Estudos sobre Autismo)

Laboratório do serviço de Psicopatologia da criança e do adolescente da PitiéSalpêtrière/ laboratório ISIR CNRS UMR 7222
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COPIL
Recherche ACP
30 juin 2014
 Annick HUBERT-BARTHELEMY, Docteur en psychologie, conceptrice des ateliers-classe
 Graciela C. CRESPIN, psychanalyste, Vice-présidente de l'Association PREAUT
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Atelier Classe
Martha Silva
Claudia Mascarenhas
Hôpital de Jour CEREP
•
Médico Responsável pelo hospital dia: Dr. Marie
Noelle Clement
•
Professora Responsável pelo atelier classe: Aude
Brellier
•
Espaço coletivo
para hora de
chegada e
despedida.
•
Mural coletivo: datas
do mês colocadas dia
a dia, letras do
alfabeto, tempo,
roupas menino e
menina para o clima
do dia, fotos e nomes
de todos, cores.
•
Nas caixas no chão:
boneco mascote,
instrumentos
musicais, fantoches e
dedoches, livros de
historias, cds e som.
•
O espaço para
chegada e
despedida é
aconchegante e
circunscrito com as
cadeiras.
•
Trem
com
fotos
dos
presentes
•
Espaço
individualizado:
mesa, 2 cadeiras,
gaveteiro, mural
(rotina, atividades,
planejamento
pedagógico
semanal).
•
Gaveteiro individual:
descoberta do
mundo, leitura,
matemática,
grafismo.
•
Mural
individualizado:
nome,
desenvolvimento
de atividades e
rotina diária.
•
Planejamento
pedagógico semanal
fixado na parede, inclui
também as observações
diárias sobre a criança.
Hôpital de jour L’Étincelle
(Croix Rouge)
•
Médico Responsável pelo hospital dia: Dr.
Annabelle Tuset.
•
Professora Responsável pelo atelier classe: Claire
Ducateau.
•
Detalhe
indicador
do lanche
Mesa
para o
lanche
coletivo
ao
•
Detalhe do painel
coletivo que indica
os que estão em
casa, os ausentes
do dia.
•
Espaço
individualizado e ao
lado um armário
com materiais
comuns a todos.
Pegam
para
indicar que
vão ao
banheiro
Hôpital de jour d’Aulnay
ROBERT BALLANGER
•
Médicos Responsáveis: Dr. Severine Rauna e Dr.
Clementine Rappaport
•
Professora Responsável pelo Atelier Classe: Aline
Vautrin
•
Em todas as portas
dos ateliers classe
há uma indicação
como esta: nome
atelier classe, fotos
dos participantes,
boneco mascote.
•
Detalhe do quadro
coletivo do dia a dia.
hora da chegada: o
trem indica todos que
vieram no dia, eles
colocam a foto de
cada um, e há outro
espaço para indicar
quem não está
presente no dia.
Contam quantas
pessoas estão no
trem.
•
Espaço
Individualizado
para cada criança.
Nesse hospital dia
eles usavam
computador
também.
•
Em todos espaços
individualizados há
um cartaz com a
indicação da Rotina
do dia: a seqüência
do que irá ser
realizado, a foto do
que esta sendo
realizado é retirada
daí e colocada na
mesa durante a
tarefa, e a foto da
pessoa que vai
fazer a tarefa junto.
•
Detalhe do
espaço para
chegada e
despedida.
Nesse hospital
dia o pinguim
era o mascote,
servia para
cantar as
musicas, dar
bom dia…..
•
Nesse hospital dia,
com crianças mais
comprometidas, eles
fizeram o espaço
individualizado mais
protegido dos
estímulos externos das
outras crianças.
•
Todos os dias após o término com as crianças, os
profissionais preenchem uma ficha de avaliação de
como foi cada criança.
Tabela de Avaliação
PESQUISA
ATELIER-CLASSE VIVA INFÂNCIA
NOME DA CRIANÇA:______________________
SEMANA __________
Participação: P0a=Passiva P0b=opositora P1=algum interesse P2=ativa
Estruturação: E0=instável E1=irregular E2=estável
Relação: R1= retraimento R2=presente-passivo R2=investido
Comunicação: C0=nenhuma-estereotipia C1=aponta C2=diz palavras,canta

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