Governance Ris 1 . 2017 Rivista bimestrale gennaio/febbraio anno XXXIII Sped. in a.p. 45% art. 2 - comma 20/b legge 662/96 DCI Umbria ISSN 0394-8447 Rivista dell’istruzione L’ambiente di apprendimento • Competenze chiave • Peer education • Flipped classroom • Compiti di realtà • La classe virtuale • Social learning • Spazio e orari a scuola INFANZIA L’approccio alla valutazione degli esiti educativi, attraverso il superamento del dualismo tra aspetti quantitativi strutturati e aspetti qualitativi e relazionali specifici di ogni bambino, non solo supporta l’azione professionale dell’educatore, ma facilita enormemente la comunicazione con i genitori creando un “patto” educativo che permette di massimizzare i risultati educativi nel tempo e di darne evidenza. Le esperienze applicative riportate nel volume raccontano di un sistema capace di migliorare l’osservazione libera, mettendo in luce risorse, criticità e risultati, a livello individuale e di gruppo, che spesso erano sfuggiti dalla osservazione non “guidata”. Le capacità di documentazione dei processi e degli esiti offerti dallo strumento è inoltre essenziale per la corretta gestione del “Rapporto di autovalutazione per la scuola dell’infanzia” dell’INVALSI. NOVITÀ Il sistema CHESS non è un semplice insieme di strumenti, ma un sistema di valutazione coerente e integrato per l’intera fascia 0-6, adatto a Nidi e Scuole d’Infanzia che vogliano dare evidenza del successo delle proprie scelte; è inoltre adatto a educatori, insegnanti e pedagogisti che vogliano accrescere il proprio potenziale professionale. Codice 88.916.1879.5 - € 16,00 a cura di Diletta Basso, Emanuela Fellin, Maurizio Gianordoli, Fabio Vidotto MODULO D’ORDINE da inviare via Fax al n. 0541.622595 o NIDI E SCUOLE DELL’INFANZIA - Codice 88.916.1879.5 - € 16,00 PREFERISCO PAGARE Ente/Rag. Sociale_____________________________________________________________ o Contrassegno (+ € 7,20 per spese postali) Nome e Cognome ____________________________________________________________ q Pagamento anticipato, con versamento sul c.c.postale n. 31670508 intestato a Maggioli Spa 47822 Santarcangelo di Romagna (RN) oppure con bonifico bancario presso la Cassa di Risparmio di Rimini, filiale Santarcangelo di Romagna. 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Il conferimento dei dati evidenziati negli spazi in grassetto è facoltativo ma necessario per consentire l’esecuzione della fornitura richiesta, pertanto il mancato rilascio di tali dati non consentirà di eseguire la fornitura. Il conferimento dei dati negli spazi non evidenziati è meramente facoltativo. I suddetti dati potranno essere comunicati a soggetti pubblici, in aderenza ad obblighi di legge e a soggetti privati per trattamenti funzionali all’adempimento del contratto, quali: nostra rete agenti, società di factoring, istituti di credito, società di recupero crediti, società di assicurazione del credito, società di informazioni commerciali, professionisti e consulenti, aziende operanti nel settore del trasporto. Tali dati saranno inoltre trattati dai nostri dipendenti e/o collaboratori, incaricati al trattamento, preposti ai seguenti settori aziendali: c.e.d., servizi internet, editoria elettronica, mailing, marketing, fiere e congressi, formazione, teleselling, ufficio ordini, ufficio clienti, amministrazione. I dati non saranno diffusi. Lei potrà esercitare i diritti di cui all’art. 7 del D.Lgs 196/03, (aggiornamento, rettificazione, integrazione, cancellazione, trasformazione in forma anonima o blocco dei dati trattati in violazione di legge, opposizione, richiesta delle informazioni di cui al 1°capoverso e di cui alle lettere a,b,c,d,e, del 2° capo verso), rivolgendosi a Maggioli Spa, Via Del Carpino 8, 47822 Santarcangelo di Romagna – ufficio privacy. Se non desidera ricevere altre offerte barri la casella qui a fianco o SERVIZIO CLIENTI 0541 628242 - fax 0541 622595 [email protected] A0501VOLE10 DATI: Rivista dell’istruzione 1 - 2017 Direttore responsabile Manlio Maggioli Direzione Giancarlo Cerini [email protected] Coordinamento redazionale e segreteria di direzione Maria Teresa Bertani [email protected] Comitato scientifico Maria Grazia Accorsi Emanuele Barbieri Daniele Barca Michele Bertola Mario Castoldi Giancarlo Cerini Fiorella Farinelli Angelo Paletta Tiziana Pedrizzi Carlo Petracca Damiano Previtali Gruppo redazionale Graziella Ansaldi Fresia (Piemonte) Roberto Baldascino (Marche) Paolo Cortigiani (Liguria) Pasquale D’Avolio (Friuli-Venezia Giulia) Antonio d’Itollo (Puglia) Aldo Domenico Ficara (Calabria) Cinzia Mion (Veneto) Maurizio Muraglia (Sicilia) Daniela Pampaloni (Toscana) Maria Pietropaolo (Molise) Gian Carlo Sacchi (Emilia-Romagna) Alessandra Silvestri (Lazio) Alberto Tomasi (Trentino-Alto Adige) Rivista fondata da: Gianfranco Branchi, Sergio Sadotti, Renato Zaccaria e Tommaso Marradi Redazione Via del Carpino, 8 47822 Santarcangelo di Romagna (RN) Amministrazione e Diffusione Maggioli Editore presso c.p.o. Rimini Via Coriano, 58 - 47924 Rimini tel. 0541 628111- fax 0541 622100 Maggioli Editore è un marchio Maggioli Spa Servizio Clienti tel. 0541 628242 fax 0541 622595 [email protected] www.periodicimaggioli.it Registrazione presso il Tribunale di Rimini il 19 novembre 1984 al n. 266 Maggioli Spa Azienda con sistema qualità certificato ISO 9001: 2008, iscritta al registro operatori della comunicazione Progetto grafico Niki Caragiulo, Vladan Saveljic Stampa Maggioli Spa Santarcangelo di Romagna (RN) www.preview.periodicimaggioli.it Tutti gli articoli sono disponibili anche on line, in formato PDF, alla pagina www.preview.periodicimaggioli.it. Oltre ad accedere all’archivio storico della rivista, è possibile consultare in anteprima i fascicoli in corso di stampa. 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Rivista dell’ Sommario 1 Rivista 2017 dell’istruzione Il punto I ragazzi che si perdono nel bosco...........................................................................4 Giancarlo Cerini Dossier “Autovalutazione e valutazione esterna” Cosa ci dicono i Rapporti di autovalutazione..........................................................8 Bruno Losito Il NEV nelle scuole: “Quando tornate?”..................................................................13 Franca Da Re Focus “L’ambiente di apprendimento” La didattica tra credenze ed evidenze....................................................................19 Roberto Trinchero L’apprendistato cognitivo.........................................................................................24 Cinzia Mion L’approccio pedagogico del Service Learning.......................................................29 Simone Consegnati Il digitale per l’innovazione didattica......................................................................34 Gabriele Benassi La peer education nella gestione dei processi di insegnamento-apprendimento ...........................................................................39 Michela Zermian Spazio e tempo per la scuola del XXI secolo.........................................................43 Alessandra Rucci Cittadinanza globale e scuola inclusiva..................................................................48 Graziella Favaro Professionalità Chi sono gli insegnanti efficaci?..............................................................................52 Umberto Margiotta Saperi di cittadinanza Orientamento e imprenditorialità a scuola.............................................................56 Flavia Marostica Pratiche dell’autonomia La flipped classroom nei processi di insegnamento e apprendimento...............62 Grazia Paladino Governance Rinnovare gli edifici scolastici con la pedarchitettura..........................................67 Mariagrazia Marcarini Cultura della scuola Dallo storytelling alle mappe digitali.......................................................................72 Angela Caruso 2 ’istruzione Rivista 1 dell’istruzione 2017 Strumenti e cultura della valutazione I compiti di realtà tra creatività e inclusione..........................................................78 Eva Pigliapoco e Ivan Sciapeconi Desktop ‘C’ come Coding… o ‘C’ come Cuore?...................................................................83 Rosalinda Ierardi Quando la classe diventa virtuale Quando la classe diventa virtuale ..........................................................................88 Roberto Baldascino Sillabario Scuola dell’infanzia è innovazione..........................................................................93 Lorella Zauli Immagini Uno sguardo sulle scuole danesi............................................................................95 Mariagrazia Marcarini Hanno collaborato Roberto Baldascino Gabriele Benassi Angela Caruso Giancarlo Cerini Simone Consegnati Franca Da Re Graziella Favaro Rosalinda Ierardi Bruno Losito Mariagrazia Marcarini Umberto Margiotta Flavia Marostica Cinzia Mion Grazia Paladino Eva Pigliapoco Alessandra Rucci Ivan Sciapeconi Roberto Trinchero Lorella Zauli Michela Zermian Questo numero presenta una selezione delle foto riguardanti due scuole danesi progettate in modo innovativo, fornite da Mariagrazia Marcarini. Da p. 4 a p. 48 le foto riguardano la Hellerup Skole di Gentofte, da p. 49 a p. 96 l’Ørestad Gymnasium di Copenhagen. Prossimamente... • Il nuovo Piano di formazione • Le priorità del Piano • Lavorare sulle competenze • La figura del tutor • Buone pratiche di formazione • Sulla strada del miglioramento www.periodicimaggioli.it 3