جماعات الممارسات المهنية - منتديات الإدارة التربوية

Report
‫إرساء بنية‬
‫"جماعات الممارسات المهنية"‬
‫السياق العام‬
‫• أجرأة املخطط التنفيذي ملشروع دعم تدبير املؤسسات التعليمية باملغرب‪ PMOP‬؛‬
‫• أجرأة املراسلة الوزارية رقم ‪ 02 *2440‬بتاريخ ‪ 01‬أكتوبر ‪2012‬؛‬
‫• أجرأة تدابير املكون األول "مشروع املؤسسة التعليمية ”؛‬
‫• مواصلة تنفيذ االستراتيجية الوطنية ملشروع املؤسسة؛‬
‫بنية‬
‫إرساء‬
‫• املض ي قدما في مسار مهننة اإلدارة التربوية واالرتقاء بوظائفها؛‬
‫المهنية‬
‫جماعات‬
‫" الوطني ررة‪ ،‬تس ررم‬
‫التربي ررة‬
‫الممارسات نياب ررات وزارة‬
‫ملواك ررة الق رررب ع ر ر مس ررتو‬
‫"راء باي ررة أبقي ررة‬
‫• الش ررروع ف رري يرس ر‬
‫• جعل مشروع املؤسسة آلية للتدبير الشمولي واملندمج للشأن التربوي؛‬
‫"جماعات املمارسات املهنية "‪.‬‬
‫أهداف جماعات املمارسات املهنية‬
‫تمثل "جماعة املمارسات املهنية " باية تربوية للمواك ة عن قرب والتآزر املنهي‪،‬‬
‫يتم يرساؤها من أجل تثمين مهنة اإلدارة التربوية وانفتاح املؤسسات ع بعضها‬
‫ال عض وع محيطها‪ ،‬من خالل تشبيك أبقي ملديرات ومديري املؤسسات‬
‫التعليمية بمختلف األسالك وتوسيع دائرة األنشطة‪ ،‬وتهدف أساسا يل يحداث‬
‫بضاء ل ‪:‬‬
‫•تملك منهجية وأدوات ومساطر موحدة إلعداد وتنفيذ مشاريع املؤسسات‬
‫التعليمية؛‬
‫•تملك منهجية وأدوات ومساطر موحدة لتت ع وتقويم مشاريع املؤسسات‬
‫التعليمية؛‬
‫•تكامل وانسجام مشاريع املؤسسات التعليمية في يطار برنامج مندمج لكل‬
‫املؤسسات املنتمية لنفس "جماعة املمارسات املهنية " أو املنطقة التربوية؛‬
‫إرساء بنية‬
‫"جماعات الممارسات المهنية"‬
‫أهداف جماعات املمارسات املهنية‬
‫•تقاسم التجارب والترصيد املستمر للممارسات الجيدة في مجالي تدبير‬
‫مشروع املؤسسة واإلدارة التربوية؛‬
‫•التع ئة والتواصل حول االرتقاء باإلدارة التربوية؛‬
‫•العمل التشاركي واالنفتاح املستمر ع الفعاليات املحلية؛‬
‫•تضابر جهود املؤطرين املكلفين باملواك ة واألشخاص املوارد ملعالجة‬
‫إرساء بنية‬
‫االختالالت؛‬
‫•التأسيس لثقابة التخطيط التربوي‬
‫خالل تحديد‬
‫من‬
‫التصاعدي‬
‫"‬
‫المهنية‬
‫الممارسات‬
‫جماعات‬
‫"‬
‫مجاالت التدخل واألولويات ع مستو كل "جماعة ممارسات مهنية" أو‬
‫منطقة تربوية وتكوين قاعدة معطيات للمشاريع ‪.‬‬
‫هيكلة جماعات املمارسات املهنية‬
‫تتكر ر ر ررون "جماعر ر ر ررة املمارسر ر ر ررات املهنير ر ر ررة " مر ر ر ررن مر ر ر ررديرات ومر ر ر ررديري‬
‫املؤسس ررات التعليمي ررة املنتمي ررة ليس ررالك التعليمي ررة الثال ر رة‪ ،‬ع ر ر أال‬
‫يتجاوز عدد املؤسسات التعليمية لكل بايرة عشررين مؤسسرة‪ ،‬وتتررك‬
‫الصررالحية ليكاديميررات الجهويررة للتربيررة والتكرروين والنيابرات فرري ارسرراء‬
‫بنيةرا الخصوصرريات املحليررة‪،‬‬
‫إرساء " بحسر‬
‫هيكلررة "جماعررات املمارسررات املهنيررة‬
‫باعتماد املنطقرة التربويرة أو الضرومل املدر ر ي كوحردة تربويرة لتشربيك‬
‫جماعات الممارسات المهنية"‬
‫مختلف "‬
‫األسالك‪.‬‬
‫تاسيق جماعات املمارسات املهنية‬
‫يقرروم مررديرات ومررديرو املؤسسررات التعليميررة املنتمررون ل"جماعررة املمارسررات املهنيررة "‬
‫بوضع نظام داخ ي وانتداب ماسق(ة)‪ ،‬يتول مهام التاسيق واملواك ة والسرهر ع ر تردبير‬
‫أنش ررط ها‪ ،‬وبل ررك بع ررد اس ررتفادت ‪/‬ه ررا م ررن تك رروين مدتر ر ال ررون س رراعة ‪ ،‬خ ررالل املوسر رم‬
‫الدرا ر ي ‪ ، 2012/2013‬يؤهلر للقيررام هررذ املهررام‪ .‬و تررنظم أنشررطة "جماعررات املمارسرات‬
‫املهنية " في املؤسسة التعليمية التي ياتمي يلي (ها) املاسق(ة)‪ ،‬كما يمكن اختيار يحد‬
‫املؤسسات التعليمية داخل نفس الجماعة ترتالءم وط يعرة الاشراو‪ ،‬وتأخرذ كرل جماعرة‬
‫للممارسات املهنية اسما مرت طا باملقاطعة أو الجماعرة الضضررية أو القرويرة أو املنطقرة‬
‫التربوية التي تاتمي يليها‪.‬‬
‫إرساء بنية‬
‫"جماعات الممارسات المهنية"‬
‫مواك ة جماعات املمارسات املهنية‬
‫هر ر رردف تقر ر ررديم الر ر رردعم املههير ر رري لجماعر ر ررات املمارسر ر ررات املهنير ر ررة‬
‫بسر ر رريتول مر ر ررؤطرون مواك ر ر ررون مهر ر ررام الر ر رردعم املير ر ررداني والتر ر ررأطير‬
‫ومواك ر ر ررة يع ر ر ررداد وتنفي ر ر ررذ وتت ر ر ررع وتق ر ر ررويم مش ر ر رراريع املؤسس ر ر ررات‬
‫بنية‬
‫إرساء‬
‫التعليمية بتاسيق تام مع ماسقي "جماعات املمارسات املهنية "‪.‬‬
‫"جماعات الممارسات المهنية"‬
‫محطات اشتغال جماعات املمارسات املهنية‬
‫يتم في نهاية السنة الدراسية االتفاق حول محور موضوعاتي سنوي‪ ،‬يشكل يحد‬
‫االنشغاالت املهنية املرت طة باإلدارة التربوية ومشروع املؤسسة ع مستو كل جماعة‬
‫للممارسة املهنية‪ ،‬ع أن تاتظم أشغال "جماعات املمارسات املهنية " طيلة السنة الدراسية‪،‬‬
‫وبلك من خالل لقاءات دورية ألجرأة برنامج العمل السنوي املتفق علي ‪ ،‬ويتم برمجة الث‬
‫محطات قارة إلعداد وتت ع وتقويم البرنامج السنوي ‪:‬‬
‫•املحطة األول ‪ :‬في بداية السنة الدراسية‪ ،‬وتخصص النطالق تنفيذ برنامج العمل السنوي؛‬
‫•املحطة الثانية ‪ :‬في نهاية األسدوس األول‪ ،‬وتخصص لتت ع تنفيذ وض ط سير برنامج العمل‬
‫السنوي؛‬
‫•املحطة الثالثة ‪ :‬في نهاية السنة الدراسية وبعد تقويم حصيلة السنة الدراسية يتم يعداد‬
‫برنامج عمل سنوي يترجم األهداف املتوخاة ويتمحور حول يحد االنشغاالت املهنية املرت طة‬
‫باإلدارة التربوية ومشروع املؤسسة‪ ،‬ويعرمل ع النائا اإلقليمي إلبداء الرأي واإلغناء‪.‬‬
‫إرساء بنية‬
‫"جماعات الممارسات المهنية"‬
‫ملتقيات يقليمية لجماعات املمارسات املهنية‬
‫من أجل االرتقاء باملمارسات املهنية ألطر اإلدارة التربوية وتكريس قابة ومنهجية‬
‫تدبير مشروع املؤسسة التعليمية‪ ،‬ينظم ملتق يقليمي تقاسمي شهر ماي من كل سنة‬
‫دراسية‪ ،‬يشارك بي مديرو ومديرات املؤسسات التعليمية املنتمون لجماعات‬
‫املمارسات املهنية‪ ،‬وياشط مؤطرو املناطق التربوية و خبراء وأشخاص موارد‪ ،‬ويمكن‬
‫بنية‬
‫إرساء‬
‫يشراك شركاء داعمين ملشاريع املؤسسات إلغناء محاور هذا اللقاء‪ ،‬ويخصص هذا‬
‫المهنية"‬
‫امللتق ملقاربة"ملوضوع محور‬
‫التربوية ومشروع‬
‫الممارساتاملهنية لإلدارة‬
‫جماعاتي مرت ط باملمارسات‬
‫املؤسسة التعليمية‪ ،‬وعرمل املشاريع الجيدة وترصيد التجارب املحلية املتميزة‪.‬‬
‫عمليات يرساء جماعات املمارسات املهنية‬
‫يتم تقسيم مديرات و مديري املؤسسات التعليمية يل مجموعات تسم جماعات‬
‫املمارسات املهنية‪ ،‬وتتكون "جماعة املمارسات املهنية " من مديرات ومديري املؤسسات‬
‫التعليمية املنتمية ليسالك التعليمية الثال ة‪ ،‬ع أال يتجاوز عدد املؤسسات التعليمية‬
‫لكل باية عشرين مؤسسة‪ ،‬وتترك الصالحية في ارساء هيكلة "جماعات املمارسات املهنية‬
‫" بحسا الخصوصيات املحلية‪ ،‬باعتماد املنطقة التربوية أو الضومل املدر ي كوحدة‬
‫تربوية لتشبيك مختلف األسالك‪.‬‬
‫تحديد املؤسسة املستق لة الجتماع يرساء جماعة املمارسات املهنية حسا املجموعات‬
‫و التاسيق مع مدير املؤسسة املعنية لتوبير الظروف املناس ة‪.‬‬
‫تكليف رئيس مصلضة (الشؤون التربوية‪ ،‬التخطيط‪ ،‬املوارد البشرية) باإلضابة ألحد‬
‫أطر الفريق اإلقليمي لتدبير مشروع دعم املؤسسات التعليمية مع يشراك مكتا‬
‫االتصال لإلشراف ع االجتماع‪.‬‬
‫‪ 29‬أكتوبر – ‪ 2‬نونبر‬
‫‪2012‬‬
‫عمليات يرساء جماعات املمارسات املهنية‬
Provinces
Ecoles
Tétouan
122
32
139
134
129
85
31
672
M'diq Fnidaq
Tanger Assilah
Larache
Chefchaouen
Ouezzane
Fahs Anjra
Total général
Collèges Lycées
28
10
37
21
18
14
6
134
13
6
17
10
10
11
0
67
Total
ZP
CPP
163
48
193
165
157
110
37
873
2
3
3
2
3
2
2
17
7
3
9
8
7
5
2
41
‫إرساء بنية‬
"‫"جماعات الممارسات المهنية‬
‫نيابة العرائش‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫)‪Ksar El Kebir (M‬‬
‫)‪Larache (M‬‬
‫‪Laouamra‬‬
‫‪Zouada‬‬
‫‪Ksar Bjir‬‬
‫‪Bou Jedyane‬‬
‫‪Tatoft‬‬
‫‪Souk Tolba‬‬
‫‪Ayacha‬‬
‫‪Bni Arouss‬‬
‫‪Tazroute‬‬
‫‪Bni Garfett‬‬
‫‪Zaaroura‬‬
‫‪Sahel‬‬
‫‪Rissana Chamalia‬‬
‫‪Rissana Janoubia‬‬
‫‪Souaken‬‬
‫‪Ouled Ouchich‬‬
‫‪Souk L'Qolla‬‬
‫بلدية القصر الكبير‬
‫بلدية العرائش‬
‫قيادة العوامرة‬
‫قيادة الزوادة‬
‫قيادة تطفت‬
‫قيادة القلة‬
‫قيادة بني عروس‬
‫قيادة بني كرفط‬
‫قيادة خميس الساحل‬
‫قيادة خميس الساحل‬
‫قيادة خميس الساحل‬
‫قيادة سوق الطلبة‬
‫قيادة سوق الطلبة‬
‫قيادة سوق الطلبة‬
‫‪12‬‬
‫عمليات يرساء جماعات املمارسات املهنية‬
‫توجي استدعاءات ملديرات و مديري املؤسسات التعليمية لضضور‬
‫‪ 5-2‬نونبر‬
‫اجتماع يرساء جماعة املمارسات املهنية مع تحديد املكان و الساعة‬
‫‪2012‬‬
‫و التاريخ‪.‬‬
‫ق ل متم‬
‫ترسل النيابة برنامج يرساء جماعة املمارسات املهنية يل األكاديمية‬
‫يوم اال نين‬
‫عبر الفاكس‪ 0539974332 :‬و البريد االلكتروني‪:‬‬
‫‪ 5‬نونبر‬
[email protected]
‫‪2012‬‬
‫إرساء بنية‬
‫"جماعات الممارسات المهنية"‬
‫عمليات يرساء جماعات املمارسات املهنية‬
‫تعقد اجتماعات يرساء جماعة املمارسات املهنية و يتم خالل ‪:‬‬
‫‪ ‬التذكير بسياق يرساء جماعات املمارسات املهنية ( مشروع دعم تدبير املؤسسات التعليمية‬
‫باملغرب‪ ،‬املراسلة الوزارية رقم رقم ‪ 02*2440‬بتاريخ ‪ 01‬أكتوبر ‪)2012‬؛‬
‫‪ ‬عرمل أهداف و محطات اشتغال جماعات املمارسات املهنية؛‬
‫‪ ‬انتداب مدير(ة) ماسق(ة) من طرف مديرات و مديري املؤسسات املكونة لجماعة املمارسات‬
‫‪ 8‬و ‪ 9‬نونبر ‪2012‬‬
‫املهنية؛‬
‫‪ ‬تحديد املؤسسة املحتضنة لجماعة املمارسات املهنية؛‬
‫‪ ‬تحديد اسم لجماعة املمارسات املهنية‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد تاريخ أول اجتماع لجماعة املمارسات املهنية ملناقشة القانون الداخ ي و يعداد‬
‫برنامج العمل السنوي‪.‬‬
‫يعمل املاسق اإلقليمي ملشروع دعم تدبير املؤسسات التعليمية باملغرب ع يرسال تقارير ق ل متم يوم‬
‫اجتماعات يرساء جماعات املمارسات املهنية مربقة بالئحة املاسقين ولوائح الضضور يل املاسق‬
‫‪ 9‬نونبر ‪2012‬‬
‫‪ 0539974332‬و البريد االلكتروني‪:‬‬
‫الجهوي للمشروع عبرالفاكس‬
[email protected]
Excellence

similar documents