Предмет и задачи курса истории экономических учений

Report
Предмет и задачи курса
истории экономических учений
Тема №1
План
• Предмет, метод и структура истории
экономических учений.
• Цели изучения дисциплины история
экономических учений.
• Исторический и логический подходы к
развитию экономической мысли.
• Этапы развития экономической мысли.
Основные подходы к периодизации
развития экономической мысли
Курс истории экономических учений – один из
первых, которые изучают будущие экономисты,
финансисты, менеджеры.
• Он закладывает основы экономического
образования, профессионального взгляда на
явления и процессы, протекающие в
реальной жизни.
• Особенность курса – огромный фактический
материал. Конечно, очень важно твердо
знать ключевые имена, теории, концепции.
Но еще важнее понять логику их
возникновения и развития, их взаимосвязь.
Методологически история экономических
учений опирается на совокупность
прогрессивных методов экономического анализа.
К их числу можно отнести методы:
 логической абстракции,
 каузальный,
 функциональный,
 системный,
 исторический,
 индукции,
 математического моделирования и др
История экономики и экономической мысли
использует целый ряд общефилософских и
специально-научных методов исследования:
• метод научных абстракций (позволяет
сформулировать понятия, категории);
• принцип историзма. Для отражения принципа
историзма используются хронологический
(характеристика «портретов» мыслителей,
ведущих школ, направлений экономической
мысли) и проблемно-категориальный
(исследование содержания концепций, их
новизны, значимости) приемы изложения
• приемы историко-сравнительного исследования
(сопоставительный анализ разных концепций позволяет более
точно раскрыть их содержание, провести оценку и
типологизацию);
• описательный (дает возможность сформировать целостное
представление о внешних сторонах явления, его структурных
звеньях);
• аналитический (позволяет раскрыть причинно-следственные
связи явлений);
• формально-логический (позволяет исследовать внутреннее
строение явления, выявить предпосылки его возникновения и
эволюции);
• моделирования (поиск оптимальных схем организации
экономических систем, государственного регулирования и пр)
• конкретно-социологический
История экономических учений
• Изучает эволюцию взглядов на экономические
процессы, закономерности формирования и
развития экономических теорий и школ.
• Курс не ограничивается изучением источников, систематизацией и раскрытием
взглядов выдающихся экономистов; он
стремится выявить взаимосвязь и
преемственность идей, трансформацию
подходов и выводов.
Историю экономических учений
интересует, под влиянием каких условий
меняются взгляды на экономическую
действительность, как эволюционирует
трактовка базовых категорий,
совершенствуются методы экономических
исследований.
Изучая эволюцию экономических
концепций
мы стремимся уяснить, как
разворачивается процесс формирования и
обогащения наших знаний об экономике,
как и почему многие идеи прошлого и
сегодня сохраняют свою актуальность,
каким образом они влияют на наши
современные представления.
История экономических учений
• помогает понять общую направленность
эволюции экономической науки,
трансформацию ее генеральных
направлений, взаимосвязь с
экономической политикой, принятием
стратегических и оперативных решений.
Под влиянием каких факторов
трансформируются взгляды и концепции
экономистов?
Отвечая на этот и подобные вопросы, важно избежать двух крайностей.
• С одной стороны, нельзя признать правомерным проведение прямой
и непосредственной связи между изменением социальноэкономических условий и отражением этих условий и
соответствующих интересов в экономических теориях и
концепциях. Эта связь существует, но она не носит прямого,
«жесткого» характера.
• С другой стороны, при рассмотрении объективных основ появления
той или иной концепции не следует абсолютизировать значение
какого-либо одного фактора. Взаимосвязь экономической
реальности с теоретическими обобщениями весьма многогранна,
противоречива, изменчива. Да и сами теории, в том числе взгляды
теоретиков, принадлежащих к одной школе, далеко не однозначны.
На развитие и содержание экономической науки
воздействуют многие тесно взаимосвязанные
факторы.
• Эволюция экономических взглядов и
концепций протекает под влиянием
практических нужд и потребностей, в
процессе сопоставления и уточнения
различных подходов, позиций, методов, при
известной консервативности и несомненной
преемственности знаний и выводов.
На формирование и развитие экономических
теорий воздействуют также:
• труды и взгляды представителей более ранних концепций,
их подходы, терминология, проблематика;
• взаимовлияние национальных школ;
• развитие смежных разделов экономической науки –
статистики, математики, демографии, социологии и др.;
• совершенствование методов научного исследования;
• расширение (изменение) тематики и взглядов на предмет
экономической науки;
• взаимосвязь и согласование отдельных разделов
экономической теории, наличие или, напротив, отсутствие
внутренней логичности, сопряженности экономических
законов и категорий.
Предметом изучения данной
дисциплины
• является исторический процесс
возникновения, развития и смены
экономических идей и концепций,
представленных в теориях отдельных
экономистов, теоретических школах,
течениях и направлениях.
Целью данного курса
• является изучение особенностей
исторического процесса развития
экономической науки, что способствует
формированию гибкости экономического
мышления будущих специалистов, более
глубокому усвоению экономических
знаний.
Вопрос о периодизации истории хозяйственного
развития является достаточно сложным.
Со времени возникновения истории экономики как
науки предпринимались разные попытки ее
периодизации. В качестве критериев периодизации
предлагалось использовать
• географический фактор (Мечников),
• историю денег (Гильдебранд),
• торговлю,
• денежное обращение,
• культуру,
• религию и т.д.
Выделяют два основных подхода к
периодизации экономической истории:
формационный и цивилизационный.
• Формационный подход основан на
марксовом делении мировой истории на
пять социально-экономических
формаций, последовательно сменяющих
одна другую. Этот подход упрощенно
рассматривает историю как процесс
смены низших общественных форм
высшими.
Цивилизационный подход –
• Концепция периодизации истории общества,
предусматривающая исторический круговорот различных
типов общества и исторических эпох через несколько стадий
от зарождения до завершения.
• В основу цивилизационного подхода положена совокупность
всех черт того или иного общества (материальных,
культурных, нравственных религиозных, в их единстве).
• Общепринятой периодизацией в настоящее время является
следующая: древняя история (100 тыс. лет до н.э. – V в. н.э.),
средние века (V –XV вв.), новое время (XVI – начало XX в.),
новейшее время (с 1914 г. до наших дней).
Во второй половине 20 века наиболее популярными были теории
«индустриального общества» (Арон) и «стадий экономического развития»
(Ростоу), впоследствии получившие дальнейшее развитие в теории о
«постиндустриальном обществе» (Белл, Канн, Бжезинский, Турен) .
• В основе разделения человеческой цивилизации на аграрный,
индустриальный и постиндустриальный этапы лежит
критерий развития техники, уровень развития производства.
• Согласно концепции «постиндустриального общества», в
обществе в зависимости от уровня техники последовательно
преобладают «первичная» сфера экономики (сельское хозяйство),
«вторичная» (промышленность), а затем «третичная» сфера
(сфера услуги информатика). В постиндустриальном обществе
основная роль отводится науке и образованию.
• В каждой из названных стадий складываются специфические
формы социальной организации: в аграрном обществе – это
церковь и армия, в индустриальном – корпорация, в
постиндустриальном обществе – университеты.
В основе критерия периодизации истории
экономических учений в современных условиях
лежит цивилизационный подход
Всю историю экономической мысли можно разделить на следующие
этапы:
 Период недифференцированного экономического знания (до XV в.).
 Период разработки терминологии и формирования системы
экономических категорий (XV-XVII вв).
 Период становления и развития классической политической экономии.
 Пролетарская политэкономия.
 Период маржинальной революции и развития неоклассического
направления (70-ые годы XIX века — 30 годы XX века).
 Период «кейнсианской революции» .
 Современный этап в истории экономической мысли характеризуют как
этап возрождения либеральной доктрины и неоинституционализма.
Период недифференцированного
экономического знания (до XV в.).
• Это период формирования представлений об отдельных экономических
процессах и явлениях в рамках единой науки о мироздании.
Древнейшими свидетельствами развития экономической мысли в период
рабовладения являются «Кодекс царя Хаммурапи» (регулирование
ссудного процента и долгового рабства), работы древнего китайского
мыслителя Конфуция (идея о способности просвещенного правителя
справедливо распределять созданное в обществе богатство),
древнегреческих мыслителей Ксенофонта (влияние полезности на
стоимость товаров, идея о двояком использовании вещей), Платона (идея
о разделении труда как основе государства, модель идеального
государства) и Аристотеля (экономика и хрематистика, модель
идеального государства), древнеримских мыслителей Катона и Варрона
(организация и ведение крупного рабовладельческого хозяйства).
Экономическая мысль в эпоху средневековья представлена трудами
представителей раннего (Августин Блаженный) и позднего (Фома
Аквинский) канонизма.
Период разработки терминологии и формирования
системы экономических категорий (XV-XVII вв).
• Это период вытеснения натурального хозяйства рыночными
экономическим отношениями. Он вошел в историю как период
первоначального накопления капитала, а в историю
экономической мысли – как эпоха меркантилизма.
• Меркантилизм явился переходным периодом в зарождении
экономической науки как самостоятельной отрасли
человеческих знаний. Меркантилисты ввели в научный оборот
термины «политическая экономия», «национальное
богатство». Деньги меркантилисты считали абсолютной
формой богатства, источником богатства – внешнюю
торговлю, а решающей сферой экономической жизни
общества — сферу обращения.
Период становления и развития
классической политической экономии.
• Классическая политическая экономия господствовала в
экономической науке до последней трети XIX века. Ее основы
была заложены в Англии У. Петти, во Франции — школой
физиократов (XVIII в.). Центральными фигурами
классической политэкономии являются А.Смит и Д. Рикардо.
Объектом исследования классической политэкономии
является сфера производства, а не обращения. В основе
классической политэкономии лежит трудовая теория
стоимости, признание производства источником богатства и
процветания общества, идея экономического либерализма.
Классическая политэкономия нашла свое развитие в трудах
Т.Мальтуса (закон народонаселения), Ж.Б.Сэя («закон
рынков», теория трех факторов производства).
Пролетарская политэкономия.
• Создателями пролетарской политэкономии были
К.Маркс и Ф. Энгельс. Ее появление обусловлено
определенными социальными интересами и
требованиями времени. Теория К.Маркса внесла вклад в
развитие трудовой теории стоимости, способствовала
дальнейшему анализу проблем общественного
воспроизводства, источников экономического роста и
выявлению роли прибавочной стоимости. На основе
теории прибавочной стоимости К.Маркс раскрыл
основное противоречие капиталистической системы –
антагонизм между наемным трудом и капиталом – и
выдвинул идею пролетарской революции.
Период маржинальной революции и развития
неоклассического направления (70-ые годы XIX века —
30 годы XX века).
Это период переоценки ценностей классической политической экономии,
господствовавшей почти два столетия. Он вошел в историю экономической мысли как
период «маржинальной революции». Основная идея маржинализма — исследование
предельных экономических величин как взаимосвязанных явлений экономической
системы в масштабе фирмы, отрасли (микроэкономика), а также в масштабе всего
народного хозяйства (макроэкономика). В осуществлении маржинальной революции
традиционно выделяют два этапа.
Первый этап маржинализма называют субъективным направлением политической
экономии. На этом этапе ценность товара определялась на основе теории предельной
полезности, а сама оценка полезности товара признавалась психологической
характеристикой с позиции конкретного человека. Представителями психологического
направления являются К.Менгер, О.Бем-Баверк, Ф.Визер, У.Джевонс, Л.Вальрас и др.
Представителей второго этапа маржинализма, отказавшихся от субъективизма и
психологизма, рассматривали в качестве преемников классической политэкономии, а их
теория получила название «неоклассической». Неоклассики считали, что субъектом
движет стремление к максимизации: индивидом – к максимизации потребностей,
предпринимателем – к максимизации прибыли. Наибольший вклад в развитие
неоклассического направления внесли А.Маршалл, Дж.Б.Кларк и В.Парето.
Период «кейнсианской революции» .
• Теория Дж.М.Кейнса явилась поворотным пунктом в экономической
науке ХХ в. Основной упор Кейнс сделал на исследование
зависимостей и пропорций между совокупными
народнохозяйственными величинами: национальным доходом,
сбережениями, инвестициями, совокупным спросом. Главную задачу
он видел в достижении общенациональных экономических пропорций.
Кейнсианская теория положила начало макроэкономике как
самостоятельному разделу экономической теории. Главная идея
теории Кейнса заключается в том, что система рыночных
экономических отношений не является совершенной и
саморегулируемой, а достижение полной занятости и экономического
роста требует значительного расширения традиционных функций
государства. Большой вклад в развитие кейнсианства внесли во второй
половине XX в. Э. Хансен, Дж. Хикс, П. Семуэльсон, Р. Харрод.
Современный этап в истории экономической
мысли характеризуют как этап возрождения
либеральной доктрины и неоинституционализма.
• Неолибеоализм возник как самостоятельная система взглядов на проблему
государственного регулирования экономики почти одновременно с
кейсианством. Неолиберальная концепция основана на идее приоритетных
условий для неограниченной свободной конкуренции не вопреки, а благодаря
определенному вмешательству государства в экономические процессы.
Наиболее крупные центры неолиберализма получили название Фрайбургской
школы (В.Репке, В Ойкен, Д.Эрхард и др.), Чикагской (монетарной) школы
(М.Фридмен, Л.Мизес и др.) и Лондонской школы (Д.Роббинс, Ф.Хайек и
др.). Институционализм возник как альтернатива неоклассической теории.
Институционалисты в качестве движущей силы экономики рассматривают
не только экономические (материальные) факторы, но и неэкономические
(моральные, духовные, правовые и др.). В институционализме выделилось
три основных направления: социально-психологическое (Т.Веблен),
социально-правовое (Дж.Коммонс), конъюнктурно-статистическое
(У.Митчел). Свое развитие институционализм получил в
неоинституциональной теории (Дж. Гелбрейт, У. Ростоу).

similar documents