******* ****WS - 京都大学 宇宙総合学研究ユニット

Report
この資料は2011年2月5日に京都大学総合博物館で開催した
「宇宙箱舟ワークショップ(小学校高学年対象)」で使用されたものです。
http://www.museum.kyoto-u.ac.jp/modules/event/content0144.html
宇宙箱舟ワークショップHP
http://www.kwasan.kyoto-u.ac.jp/usss/hakobune/
座り方
参加者
司会
トイレ
テーブルについたら、同じテーブルの人たちと
自己紹介してください!
クマ
ゾウ
パンダ
トラ
平成23年2月5日(土) 京都大学総合博物館
宇宙箱舟ワークショップ 2階セミナー室
<京都府立、市立、私立の小・中・高校の先生と大学の教職員、学生とで協力して考えました>
みなさんが住んでいるこの地球
この先どうなる?
太陽系の将来
誕生(45億年前)
太陽は現在生まれてから45億年
ちょうど寿命の半ばほど
あと5〜60億年するとだんだん赤く
ふくれあがる(赤色巨星)
この時地球を飲み込む。
太陽程度の質量ほ星は、最期を
迎えると外層が宇宙空間に流れ
出て「惑星状星雲」を形成し、中心
に白色矮星が残る
現在
50億年後
生物多様性(せいぶつたようせい)って
知っていますか?
新しい星に引っ越しするには、人間だけでなく、
人間が生きてゆくのに必要な他の生き物を
連れてゆかなくてはいけません
宇宙移住時代の「ノアの箱舟」を
作ってみましょう
宇宙に行くのは大変!
ロケットはほとんどが燃料!
(はやぶさのイオンエンジンは違
います)
• 国際宇宙ステーション)へ、最大6トン
の物資を運ぶ「こうのとり」
• 製造と打ち上げに250億円!
• 1kgあたりにすると…?
まずは...
宇宙箱舟に載せてゆく生き物を
10種類選んで載せて下さい
ただし
肉食動物、草食動物、虫、植物、菌類
から最低1種類は入っているように
はやぶさ10
そこで「
」に、
先に「とある星」をしらべに行ってもらいました。
JAXA提供
はやぶさ10のカプセルに入っていた
わく星「ひもかわ」の土を調べたところ...
なんと!
「いまから行く星は、ほとんど
地球にそっくり。でも動物がな
ぜかいない星のようです。」
つぎ②番目...
なにか「たりない」気がしませんか?
<2D動物園からさがしてください>
お友だちと2人で1つ、動物をふやしましょう
おや!?
箱舟にはすでに6種類の
生き物がまぎれこんでい
ました。
(ゴキブリ、カイコ、ミミズ、ネズミ、ヘビ、カエル)
宇宙箱舟がしゅっぱつします.
「それではよい旅を!」
大変です.
アクシデントです!
なにかが宇宙箱舟に
のりこんできました!!
大変!
イトカワウィルスって、
ウ
名まえに「
」がつく
動物だけが消えてしま
うウィルスだって。
ちなみに人間はだいじょうぶなのだ
気をとりなおして
旅をつづけましょう
大変です.
またアクシデントです!
なにかが宇宙箱舟に
のりこんできました!!
きゃー大変!
名まえが2文字の動物
だけ食べちゃうんだって。
ちなみに人間はだいじょうぶなのだ
いろいろアクシデント
はありましたが、よう
やく目的の星「ひもか
わ」が見えてきました。
ぶじにたどりついたこの星でみんな
で生きていかなければなりません
もしかしたら、見たこ
ともないような生きも
のがかくれているか
も知れません。
いま船にのってる動物の中で、どれかすき
な動物の気もちになって新しい星で楽しく
くらすために、研究者にしつもんをしよう
最後に...
船にのった8人のお友だちみんな
で、宇宙と動物、植物についておも
しろいしつもんを考えよう!
宇宙科学研究・・・
まだだれも知らな
い宇宙のひみつを
調べます
いそべ
磯部さん
生態学研究・・・
動物、植物のつ
ながりを考える
みずまち
水町さん
二人がこまってしまうようなしつもんをしよう
みんなで「はやぶさ」帰還カプセルを観に行きましょう!
アクシデントカード1
大変です.計算まちがいで,
食糧がなくなってしまいました.
まだ旅は1ヶ月あるのに.
進行表(小学生
時間
10:30―10:50
趣旨説明+班の中で自己紹介
10:50―11:00
声かけ1:
11:00―11:10
声かけ2
11:10―11:20
声かけ3
11:20―11:30
声かけ4
11:30―11:45
まとめ
11:45―12:00
「はやぶさ展」見学
バージョン
)
声かけ.
昨日,晩ご飯なにたべた?
声かけ.
どうする?
食物連鎖がここからスタート
捕食関係に気を配って欲しい
TF: 小動物を最初に選んだ子どもたちの表情に注意。他の小動物を促す?
最後にもう一つ
この星での生活に、「ゴキブリ」
は必要でしょうか?
食物連鎖の環に入っているのか、いないのか分か
らない動物の立場をどうとらえて説明するか。

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