แหล่งข้อมูล แหล่งข้อมูลใกล้ตัว ประเภทของแหล่งข้อมูล

Report
ตัวชีว้ ด
ั ชัน
้ ปี
่ ยูใกล
่ นใจและแหลงข
ต
บอกขอมู
่
้ ลทีอ
่ อมู
้ ลทีส
้
(ง.3.1 ป.1/1)
ประเภทของ
แหลงข
่ อมู
้ ล
แหลงข
่ อมู
้ ลใกล้
ตัว
การพบเห็นด้ วยตนเอง
การสื่อสาร
สื่อต่าง ๆ
แหลงข
่ อมู
้ ล
แหล่งข้ อมูลในบ้ าน
แหล่งข้ อมูลในห้ องเรี ยน
แหล่งข้ อมูลในโรงเรี ยน
แบบทดสอบกอน
่
เรียน/หลังเรียน
แหล่งข้ อมูลในชุมชน
ข้อมูลทีไ่ ดรั
้ บมาจากสถานที่
ตาง
ๆ เรียกวา่
่
โดยเราอาจพบเห็ นไดด
การ
้ วยตนเอง
้
สื่ อสาร และสื่ อตาง
ๆ
่
แหลงข
่ ้อมูล คือ คน สิ่ งของ
หรือสิ่ งอืน
่ ๆ ทีใ่ ห้ข้อมูลแกเรา
่
หรือทาให้เราไดรั
้ บขอมู
้ ล
• การสื่ อสาร คือ การพูดคุยกับคนอืน
่
ในเรือ
่ งเดียวกัน ซึง่ จะทาให้เราไดรั
้ บ
ข้อมูลจากการพูดคุย ความน่าเชือ
่ ถือ
ของข้อมูลจะขึน
้ อยูกั
่ บคนทีเ่ ราสื่ อสาร
ดวย
้
การสื่ อสาร
พอคุ
่ นเรือ
่ งการแขงขั
่ ยกับเพือ
่ น
กีฬา
เราคุยกับเพือ
่ นเรือ
่ งการแขงขั
่ น
ฟุตบอล
 สื่ อตาง
ๆ คือ อุปกรณหรื
่
์ อ
เครือ
่ งมือทีเ่ ป็ นตัวกลางในการให้
ข้อมูลโดยเราจะตองเปิ
ดหรือใช้สื่ อตาง
้
่
ๆเหลานั
่ รับขอมู
่ ้นเพือ
้ ล
นักเรียนฟังเพลงจากเครือ
่ งเลนซี
่ ด/ี
วิทยุ
นักเรียนดูการตู
์ นจากโทรทัศน์
นักเรียนอานหนั
งสื อคณิตศาสตร ์
่
ทีห
่ ้องสมุด
นักเรียนดูภาพจากคอมพิวเตอร ์
แหลงค
่ ้นขอมู
้ ล
• 1. E-learning เช่น คอมพิวเตอรช
์ ่ วย
สอนเกีย
่ วกับแหลงข
่ ้อมูล
• 2. ห้องสมุดและศูนยการเรี
ยนรู้
์
สาระน่ารู้
• ข้อมูลทีน
่ ่ าเชือ
่ ถือควรเป็ นข้อมูลที่
ไดรั
้ บการตรวจสอบจากผู้รูข
้ ้อมูลนั้น
ๆ
1. วาดภาพสื่ อตาง
ๆ ทีเ่ ป็ น
่
แหลงข
่ อมู
้ ล
2. บอกชือ
่ คนทีเ่ ป็ นแหลงข
่ อมู
้ ล
ของนักเรียน
แหลงข
่ อมู
้ ลใกลตั
้ ว
• นักเรียนคิดวาบ
นแหลงข
่ านเป็
้
่ ้อมูล
หรือไม่ อยางไร
่ งขอมูลทีอ
• บานเป็
นแหล
่ ยูใกล
ตั
้
่ ้
่
้ ว
แหลงข
่ อมู
้ ลในบาน
้
• ข้อมูลทีอ
่ ยูในบ
านจะได
จาก
่
้
้
แหลงข
่ ้อมูลทีเ่ ป็ นบุคคลและสิ่ งของใช้
ภายในบาน
จึงเป็ นแหลงข
่ ยู่
้
่ อมู
้ ลทีอ
ใกลตั
่ ุด
้ วนักเรียนมากทีส
• แหลงข
่ ยูในห
่ ้อมูลทีอ
่
้องเรียนมักจะเกิด
จากการเรียนและการทากิจกรรมของ
นักเรียนในห้องเรียน
แหลงข
่ อมู
้ ลในโรงเรียน
โรงเรียนเป็ นแหลงข
่ าคัญ
่ ้อมูลทีส
แหลงหนึ
่ง เนื่องจากเป็ นสถานทีท
่ ี่
่
รวบรวมความรูและข
่ วกับการ
้
้อมูลเกีย
เรียนของนักเรียน ไดแก
้ ่
ห้องสมุดของโรงเรียน
ห้องคอมพิวเตอร ์
แหลงข
อมู
ล
ในชุ
ม
ชน
่ ้
ชุมชน คือ
บริเวณทีม
่ ค
ี น
อยูรวมกั
นและ
่
เป็ นสถานทีต
่ ง้ั
ของบาน
้
โรงเรียน
ตลาดและ
สถานทีส
่ าคัญ
แหลงข
อมู
ล
ในชุ
ม
ชน
่ ้
• ชุมชนจัดเป็ นแหลงข
่ อมู
้ ลใกลตั
้ วของ
นักเรียนทีม
่ ค
ี วามหลากหลาย ซึง่
ไดแก
่ าคัญ ๆ บุคคลทีม
่ ี
้ ่ สถานทีส
ความรู้ในสาขาอาชีพตาง
ๆ
่
ตัวอยางกิ
จกรรมทีใ่ ห้ข้อมูลในชุมชน
่
ดังนี้
กิจกรรมหิว
้
ปิ่ นโตไปวัด
้
หญิง โรงเรียนบานโปะหมอ
้
ของนักศึ กษาวิทยาลัยการอาชีพหลวง
ประธานราษฎรนิ
์ กร
นาปุ๋ยทีห
่ มักแลวไปใส
้
่ ตนไม
้
้ ณ
วัดปทุมธาราวาส
ตาบลบานพรุ
อาเภอหาดใหญ่
้
จังหวัดสงขลา
สรุปแหลงข
่ อมู
้ ลในชุมชุน ไดแก
้ ่
วัด
มัสยิด
นักศึ กษาวิทยาลัยการอาชีพหลวง
ประธานราษฎรนิ
์ กรอาชีพและสถานที่
อืน
่ ๆ อีกมากมาย เช่น
แหลงค
่ ้นขอมู
้ ล
E-learning เช่น
http://www.acr.ac.th/acr/CAI/cai_n
oi/Topic_p1_n4-3.htm
http://www.school.skz2.go.th/bpm
ใบงานที่
2
เรือ
่ ง แหลงข
หน่วยการ
่ ้อมูลใกลตั
้ ว
เรียนรูที
้ ่ 2 แหลงข
่ ้อมูล
คาชีแ
้ จง
1. อานข
งข
่
้อมูลทีไ่ ดจากแหล
้
่ ้อมูลใกลตั
้ ว
ทางดานขวามื
อ
้
2. ลากเส้นโยงระหวางข
อ
่
้อมูลดานขวามื
้
กับแหลงข
่ ้อมูลใกลตั
้ วทางดานซ
้
้ายมือที่
สั มพันธกัน
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
1. ขอใดคื
อ
้
แหลงข
อมู
ล
่ ้
ก คน
ข สถานที่
ค
ถูกทุกขอ
้
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
2. แหลงข
่ อมู
้ ลประเภทใดทีเ่ รา
จะไดรั
้ บขอมู
้ ลโดยอัตโนมัต ิ
ก สื่ อตาง
ๆ
่
ข คอมพิวเตอร ์
ค
การพบเห็ นดวยตนเอง
้
แบบทดสอบกอน
หลั
ง
เรี
ย
น
่
หน่วยการเรียนรูที
่ 2
้
3. “เพือ
่ นเลาเรือ
่ งรถชนกันหนา
่
้
โรงเรียนให้เราฟัง” ขอมู
้ ลทีเ่ ราไดรั
้ บ
เป็ นขอมู
้ ลจากแหลงข
่ อมู
้ ลประเภทใด
ก
การสื่ อสาร
ข การพบเห็นดวยตนเอง
้
ค
การพบเห็นจากการอาน
่
หนังสื อพิมพ ์
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
4. แหลงข
่ อสารใด
่ อมู
้ ลทีไ่ ดจากการสื
้
น่าเชือ
่ ถือมากทีส
่ ด
ุ
ก
คุณครู
ข เพือ
่ นบาน
้
ค
คนแปลกหน้า
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
5. “นักเรียนฟังเพลงจาก
คอมพิวเตอร”์
จากขอความดั
งกลาวข
อใดเป็
น
้
่
้
แหลงข
่ อมู
้ ล
ก เพลง
ข
นักเรียน
ค คอมพิวเตอร ์
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
6. ขอใดกล
าวถึ
งแหลงข
้
่
่ อมู
้ ลไดถู
้ กตอง
้
ก เป็ นคนทีเ่ รารูจั
้ กเทานั
่ ้น
ข
เป็ นสถานทีท
่ ส
ี่ าคัญเทานั
่ ้น
ค เป็ นแหลงข
่ ามารถหาขอมู
่ อมู
้ ลทีส
้ ล
ไดสะดวกที
ส
่ ุด
้
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
7. ขอใดคื
อลักษณะของแหลงข
้
่ อมู
้ ลใน
ห้องเรียน
ๆ
ก การสารวจสถานทีต
่ าง
่
ข การเรียนและการทากิจกรรม
ค
การสั งเกตสิ่ งแวดลอมทาง
้
ธรรมชาติ
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
8. ขอใดเป็
นแหลงข
้
่ อมู
้ ลทีใ่ กลตั
้ ว
นักเรียนมากทีส
่ ุด
ก บาน
้
ข
ชุมชน
ค โรงเรียน
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
9. ขอใดไม
ใช
้
่ ่ แหลงข
่ อมู
้ ลในโรงเรียน
ก คุณอา
ข
ภารโรง
ค
เพือ
่ นตางห
่
้องเรียน
แบบทดสอบกอน
- หลังเรียนหน่วย
่
การเรียนรูที
้ ่ 2
10. ขอใดคื
อแหลงข
้
่ อมู
้ ลในชุมชน
ก
คุณครูทส
ี่ อนหนังสื อเรา
ข บุคคลทีม
่ ค
ี วามรูในอาชี
พตาง
ๆ
้
่
ค พี่ ๆ ทีแ
่ นะนาวิธก
ี ารใช้ห้องสมุด
ผังมโนทัศนสรุ
์ ปเนื้อหา
แหลงข
่ อ
้
มูล
ประเภทของ
แหลงข
่ อมู
้ ล
แหลงข
่ อมู
้ ลใกล้
ตัว
• แหลงข
้ ล คือ คน
่ อมู
สิ่ งของ หรือสิ่ งอืน
่ ๆ
ทีใ่ ห้ขอมู
อทาให้เรา
้ ลแกเราหรื
่
ไดรั
้ บขอมู
้ ล แหลงข
่ อมู
้ ล
แบงเป็
่ น 3 ประเภท คือ
• แหล
งข
ลสามารถหาได
จาก
การพบเห็
ดวยตนเอง
การ
่ อมู
้ น
้
้
ทุสืก
ทุ
ก
่ อคนและ
สาร และสื่ อตาง
ๆ
่
สถานที่ โดยแหลงข
่ อมู
้ ลที่
สามารถหาขอมู
้ ลไดสะดวก
้
ทีส
่ ุด คือ แหลงข
่ อมู
้ ลใกลตั
้ ว
ไดแก
้ ่ แหลงข
่ อมู
้ ลในบาน
้
แหลงข
่ อมู
้ ลในห้องเรียน
ขอขอบคุณ
ณัฐกานต ์
ภาคพรต และสกุนา หนูแก้ว
สานักพิมพวั
์ ฒนาพานิชสาราญราษฎร ์
คูมื
่ อการสอนเทคโนโลยีสารสนเทศป. 1
แบบฝึ กทักษะรายวิชาพืน
้ ฐาน เทคโนโลยีสารสนเท
ป. 1
• www.google.co.th
• นายทวีโภค
ธรรมชูโชติ ผู้อานวยการโรงเรียน
บ้านโปะหมอ
•
•
•
•

similar documents