Infoveranstaltung-Kandidaten_Oktober11

Report
Bildungsdirektion Kanton Zürich
Mittelschul- und Berufsbildungsamt
Willkommen
Informationsveranstaltung für QV-Kandidaten
der Informatikberufe SYS/API/GEN
Hauptthema: IPA
Franz Kuster, Chefexperte Informatik ZH, PK19
Heinz Schmid, Mitglied PK19
PK19 Prüfungskommission Informatik ZH
Version 1.11.2011
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Adressänderungen (Kandidaten)
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Wenn Sie die Einladung für diese Veranstaltung nicht oder
mit einer falschen Adresse bekommen haben oder seither
umgezogen sind:
Bitte neue Post-Adresse notieren und abgeben!
Das garantiert, dass Sie Ihren PkOrg-Zugangs-PIN
rechtzeitig bekommen.
Bitte Personalien auf PkOrg bis Juli 2012 pflegen!
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Agenda
 Begrüssung, Agenda, Organisatorisches
5´
 Organe, Verantwortlichkeit
 Übersicht über das QV, Zeitplan
 Facharbeit als IPA (Teil 1)
10´
10´
40´
 Pause
10´
 Facharbeit als IPA (Teil 2)
 Bewertungskriterien
45´
25´
© 1996-2011 F. Kuster, Chefexperte Informatiker ZH
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Bitte auch „hidden Slides“ beachten
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Adressen und Links
- Info zum QV (Qualifikationsverfahren) Kt ZH auf web
Info vom Chefexperten, speziell zu den Facharbeiten.
Lektüre obligatorisch.
http://www.pk19.ch/ > IPA 2012, Sys/Api
Da sind ab Anfang November auch diese Slides zu finden
- Formulare für Prüfungserleichterung
- Anmeldeformular Repetenten
- Info zur Allgemeinbildung
http://www.mba.zh.ch/ > Berufsbildung
- Reglemente
Links auf http://www.pk19.ch/ > Info, Allgemein
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Aufgaben der Gremien
BBT
ICT-BBCH
i-zh, ZLI
Reglement
BBG, BiVo
MBA
Ausführung
Qualifikationsverfahren
PK19
Konkretisierung
Leitfaden
Modell-Lehrgang
Prüfungs-Aufgaben
(EP, MP)
Modul-Id
Modell-Lehrplan
Modulprüfung
BS
BMS
Chefexperte
Experte
Berufsbildner
Beurteilung
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Welcher Kanton ist zuständig?
Anmeldung zum QV beim Kanton, bei dem der Lehrvertrag gemacht
wurde. Das MBA (ABM, AfB, ..) dieses Kantons entscheidet, welche
Prüfungskommission welche Fächer prüft. Insbesondere: wer die
IPA organisiert.
Typisch:
GL, SZ, FL, (TG, SO)
weisen Kandidaten dem Kt. ZH zu (PK19)
AG, SH, GR, LU
führen die IPA mit PkOrg selber durch
gleiche Methode wie ZH
ZG, SG, TG
führen die IPA selber durch, eigene Methode
Wegen der Modulprüfungen sind alle Kandidaten bei der PK19 ZH
gemeldet, welche hier in die Schule gehen. Bitte Personalien auf
PkOrg der PK19 pflegen, auch wenn die IPA bei einem anderen
Kanton durchgeführt wird.
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Qualifikationsverfahren Informatiker
Lehrabschlussprüfung
Qualifikationsverfahren
Informatiker
Informatiker
/ Informatikerin
/ Informatikerin
-zh nach i
Abschlussarbeit
Grundlagenbezogene
Bildung
Schwerpunktbezogene
Bildung
Allgemeinbildung
Fachnote AA
Fachnote1 GBB
Fachnote SBB
Fachnote2 AB
Schwerpunktbezogene Bildung
(DISP mit BM)
Individuelle Praktische
Arbeit IPA, Facharbeit
Grundlagenbezogene Bildung
Das QV ist bestanden, wenn jede Fachnote 4.0 oder besser ist.
1 inkl.
EN, MA, NW, WI – zählt wie je ein Modul
aus Erfahrungs-, VA und EP-Note
2 Durchschnitt
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Facharbeit als IPA: Idee
«Der Prüfungskandidat bearbeitet an seinem üblichen
Arbeitsplatz mit den gewohnten Mitteln und Methoden
einen Informatik-Auftrag, ein Projekt oder klar
abgegrenzte Teile eines Projektes mit praktischem
Nutzen. Das heisst, durch ein Zeitfenster wird ein
Ausschnitt aus den laufenden Arbeiten des Lehrlings
verfolgt und bewertet.»




Keine Experimente
Keine Überforderung
Kein Geheimprojekt
Handarbeit und Kopfarbeit
In der Facharbeit soll der Kandidat
zeigen, dass er das Gelernte (BS
und LB: Vertiefung) fachmännisch
und kompetent anwenden kann.
Tagesgeschäft mit bekannten Startbedingungen und klarem Ziel. +Bericht.
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Facharbeit: Anforderungen
In der Facharbeit soll der Kandidat zeigen, dass
er das Gelernte (Berufsschule: Grundlagen und Lehrbetrieb:
Vertiefung) fachmännisch und kompetent anwenden
kann. Dazu gehören Grundlagenkenntnisse und
Arbeitsmethoden und sehr gute Produktekenntnisse.
Informations-Beschaffung im Internet ist OK. GoogleLösungen kopieren genügt nicht. Man muss auch
verstehen, was abgeht und Anpassungen mit Sachverstand
angehen. Lösungsvorschläge kritisch würdigen!
„Kennen und beherrschen“
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Facharbeit: Anforderungen
Ich kann es besser …
Ich mache es besser …
… als ein Freak ohne Informatik-Lehre
… als Kollegen mit einer anderen Vertiefungsrichtung
… als Kurzkurs-Absolventen
Qualität:
fachlich korrekt, kritisch hinterfragt,
seriös geplant, zweckdienlich dokumentiert
Quantität:
hohe Produktivität, da Handwerk geübt: Routine
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Facharbeit: Fachmann versus Freak
Der Fachmann (Profi)
weiss
Der Freak
ahnt, vermutet, hat gehört
Der Fachmann (Profi)
plant
Der Freak
probiert, haudert
Der Fachmann (Profi)
kann Fakten beschreiben
Der Freak
neigt zu unscharfen unklaren
Wischi Waschi-Aussagen
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Facharbeit: Anforderungen
Die Facharbeit ist das Gesellenstück, mit
dem sich der gelernte Informatiker nach
dem Lehrabschluss bewirbt.
Nichts ist schlimmer, als wenn der
Personalverantwortliche sagen muss,
„was, der kann nur einen PC installieren“
...
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Facharbeit: Aufgabenstellung

Mit Lehrling besprechen.

Fachvorgesetzter formuliert die Aufgabe. Ziel, nicht Weg!

Konkret und vollständig formulieren.
Ist Grundlage für die Beurteilung.
Entspricht dem Pflichtenheft und der Vorgabe für den Abnahmetest.

Vorbereitungsarbeiten: Abgrenzung zur IPA

Wissensstand bezüglich IPA-Thema und Produkten deklarieren

Einzelarbeit, keine Gruppenarbeit.
IPA ist eine Prüfung!
Hilfestellungen (= absolute Ausnahme) sind im IPA-Bericht zu
dokumentieren. Sie werden bei der Beurteilung berücksichtigt.

Keine repetitiven Arbeiten
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Facharbeit: Themensuche
Schlechte Erfahrungen!
 Kandidat formuliert Aufgabe selber  bleibt auf ersten Gedanken fixiert.
Die Aufgabe ist oft unpräzise formuliert. Weg statt Ziel.
 fiktive Kunden  schwammige, minimalistische Anforderungen; wenig
Motivation; kein feedback bei der Durchführung
 unbekannte Produkte  zu viel Einarbeitungszeit; Anfängerlösungen
Systemtechniker dürfen nur programmieren, wenn sie es im Betrieb wirklich
gelernt und unter kundiger Leitung angewendet haben!
 zu einfache Aufgaben  müssen besonders gut gelöst und dokumentiert
werden (Planung, Varianten). Deshalb eher anspruchsvolle Aufgabe
stellen. 6 Tage intensive Arbeit ist anzustreben.
 Doku (Manual) als einziges Produkt  sehr gute Produktekenntnis nötig;
Didaktik, Typografie werden nicht geschult. Sprachliche Begabung?
 Konzept als einziges Produkt
 zu wenig Erfahrung führt zu Trivial-Aussagen. Ist FH-Stufe.
 keine Erfahrungen im Thema  Wird von der PK abgelehnt.
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IPA-Info
10´
PAUSE
Bitte beachten Sie das Rauchverbot in den ETH-Räumlichkeiten
Alte IPA-Berichte zum Anschauen liegen bereit
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Facharbeit: Ablauf/Organisatorisches (1)
 Die Facharbeit wird via Web organisiert. www.pkorg.ch
Info-Austausch per E-Mail. Braucht stabile, persönliche E-Mailadresse
für Kandidaten und Fachvorgesetzte; Mailbox täglich anschauen.
Falls nötig: Spam-Filter anpassen.
 Aufgabenstellung via Web einreichen.
Fachvorgesetzter! Termin beachten und einhalten
 Durchführung: 10 aufeinanderfolgende Arbeitstage.
Betrieb wählt Termin. Deklarieren. Schultage unterbrechen die FA,
nicht aber Schulblöcke, Projektwochen, Firmenkurse, Ferien
 Start erst nach formeller Freigabe durch die
Prüfungsleitung und zum deklarierten Datum!
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FAAblauf_20xx.pdf
Personalien: IPA-Durchführungsort = Besuchsort für Experten
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für Kandidaten, welche die Facharbeit (IPA) unter
der Leitung der PK19 ZH durchführen
Zeitplan IPA
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Zeitplan IPA
FAAblauf_20xx.pdf
Praktikum: mindestens
6 Monate bis Start der IPA
Der Startblock muss bis zum 31. Dezember 2011 auf PkOrg eingetragen sein.
Das macht der Fachvorgesetzte!
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Facharbeit: Ablauf/Organisatorisches (2)
 2 Expertenbesuche – während der IPA
Termine abmachen. Verantwortlich: Ihr Hauptexperte
 Präsentation – 1 bis 2 Wochen nach Abgabe
Schon bei der Zeitplanung (Startblock) berücksichtigen.
Termin frühzeitig abmachen.
 Pannen, Schwierigkeiten, Zeitprobleme, Krankheit, ...
umgehend dem Hauptexperten melden!
Er befindet über Massnahmen. Arztzeugnis ab 2. Tag
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Facharbeit: Ablauf/Organisatorisches (3)
 IPA-Bericht pünktlich abgeben: pdf-upload obligatorisch!
pdf-upload am letzten Tag 18:00:00 (bzw. 13:00:00 bei Halbtag)
Verspätung gibt Punkteabzug!
Keine Toleranz!
Tipps:
- Vor dem Hochladen das pdf prüfen
- Hochgeladene Datei prüfen
 Je ein gedruckter IPA-Bericht für Fachvorgesetzten und
für Experte. Identisch zum hochgeladenen pdf!
Versand am folgenden Arbeitstag/Schultag (‘Poststempel’).
Verspätung gibt Punkteabzug!
Keine Toleranz!
Der Fachvorgesetzte korrigiert den IPA-Bericht und bereitet die
Bewertung vor.
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Facharbeit: IPA-Bericht
 Genügend Zeit vorsehen!
6 Tage Arbeit
4 Tage IPA-Bericht
1 Tag nach Abgabe; Vorbereitung der Präsentation und web-Summary
 Teil 1: obligatorischer Inhalt
speziell: Journal. Allfällige Hilfestellung, Nachtschicht und
Wochenendarbeit deklarieren.
 Teil 2: Beschreibung der Arbeit
 Was habe ich in den zehn Tagen gemacht.
 Welche Varianten habe ich warum gewählt.
 Wie sieht das Resultat aus.
 Wie habe ich mein Produkt geprüft.
 Anhang 1: Vollständige Programmausdrucke, nur Eigenleistung
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Facharbeit: IPA-Bericht
IPA-Bericht: alles in ein Buch gebunden,
Deckblatt unter Transparentfolie.
„Projektmanagement“?
Zwei wichtige Phasen erkennbar:
 Planung, Evaluation
 Realisierung, Test
 IPA-Bericht Teil 2
„Kopf- und Handarbeit“
verbindliche Vorgaben: FArbeit.pdf
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Eigenleistung / Quellennachweis / Plagiat
Aus dem Prüfungsreglement des Kt Zürich
Nicht deklarierte
Vorarbeiten,
Hilfestellungen,
Kopien aus dem
Internet oder
anderen IPABerichten uam.
Auf dem Deckblatt des IPA-Berichtes bestätigen Sie mit Unterschrift:
Der Kandidat/die Kandidatin bestätigt, dass er/sie die vorliegende Facharbeit
während der im Journal deklarierten Zeit selbstständig und ohne fremde Hilfe
ausgeführt und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel verwendet
hat. Insbesondere sind alle Übernahmen von Texten und Programmen aus
anderen Quellen als solche gekennzeichnet.
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Facharbeit: Web-Summary
Vor Präsentation auf PkOrg laden.
Ausdruck bereithalten.
Beispiele auf
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Facharbeit: Präsentation & Fachgespräch
 Vortrag
15 ... 20 Minuten, schriftdeutsch
Keine Zwischenfragen
Normalerweise im Betrieb
 Demo
Aussagekräftig planen. Mundart.
Kurz halten (10 ... 15 Min.)
Gut vorbereiten (Funktionstest)
Fragen der Experten erlaubt
 Fachgespräch
30 bis 60 Minuten
Zielpublikum
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Fachvorgesetzter/Berufsbildner
Hauptexperte
Zweitexperte / ev. PK-Mitglied
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Mittelschul- und Berufsbildungsamt
Facharbeit: Bewertung
Fachvorgesetzer und Experten
ohne Kandidat und Berufsbildner
 Korrigierten IPA-Bericht prüfen.
 Web-Summary prüfen.
 IPA nach Kriterien bewerten. Resultat bleibt geheim.
Die definitive Note wird an der IPA-Notenkonferenz festgelegt.
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Facharbeit: Bewertung
«Der Lehrbetrieb (Fachvorgesetzte) beurteilt die fachliche
Richtigkeit der Arbeit; die Experten stellen die Qualität
der Beurteilung sicher.»
Vorschlag Fachvorgesetzter
• Fachliche Richtigkeit
• Dokumentation
• Basiskompetenzen
• Arbeitsmethodik
Vorschlag Experte
• Dokumentation
• Fachliche Richtigkeit
• Fachkompetenz
• Präsentation
Jeder trägt zur Bewertung bei, was er beurteilen kann.
Qualitätssicherung durch Quervergleich
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Beurteilung mit Kriterien (1)
 Teil A
Berufsübergreifende Fähigkeiten / Präsentation
(alle 12 Kriterien sind gegeben)
 Teil B
Qualität Resultat / Doku (IPA-Bericht)
(4 Kriterien sind gegeben / 8 müssen passend zur Arbeit ergänzt werden)
Doppelt gewichtet.
 Teil C
Dokumentation (IPA-Bericht)
(alle 12 Kriterien sind gegeben)
 Teil D
Fachkompetenz
(alle 12 Kriterien sind gegeben)
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Beurteilung mit Kriterien (2)
 Teil B
(Qualität Resultat / Doku)
4 Kriterien sind gegeben
8 Kriterien müssen passend zur Arbeit ergänzt werden
 aus dem Kriterienkatalog PkOrg
 selber festgelegt
Die eigenen Kriterien können/sollen viel konkreter auf die
Aufgabenstellung abgestimmt sein als die aus dem
Kriterienkatalog.
„Was muss erreicht sein, damit ich zufrieden bin“
Aber: keine „Gebrauchsanweisung“
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Mittelschul- und Berufsbildungsamt
Beurteilung der Kriterien (3)
Aspekte
Zeit
Kriterien
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Bildungsdirektion Kanton Zürich
Mittelschul- und Berufsbildungsamt
Beurteilung der Kriterien (4)
Aspekte
Zeit
Kriterien decken alle wesentlichen Aspekte ab und überlappen nur wenig
Kriterien
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Mittelschul- und Berufsbildungsamt
Beurteilung der Kriterien (5)
Aspekte
Kriterien decken nicht alle Aspekte ab und überlappen zu stark
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Zeit
Kriterien
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Mittelschul- und Berufsbildungsamt
Beurteilung mit Kriterien (6)
 Mit dem Signieren auf PkOrg (= Unterschrift)
akzeptiert der Kandidat nicht nur die
Aufgabenstellung, sondern auch die
Bewertungskriterien.
 Die Bewertungskriterien zeigen, was vom Kandidaten
erwartet wird, auch wenn nicht alles in der
Aufgabenstellung formuliert ist.
  Auch die Bewertungskriterien genau anschauen!
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Mittelschul- und Berufsbildungsamt
Fragen ?
Knowledge is Power [Bacon, 1561-1626]
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