C.IC.yT. ABREMATE - “Ciencia y Juego, un enfoque

Report
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LANÚS
Secretaría de Ciencia y Técnica
Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología –
C.IC.yT. “abremate”
“Ciencia y Juego,
un enfoque interactivo”
CIENCIA EN ACCIÓN….
El CICyT surge en 2001 a partir de un proyecto institucional de la UNLa,
con la finalidad de crear un puente entre el conocimiento
aprendido y el conocimiento científico-tecnológico
Su principal objetivo es la alfabetización
científica mediante la interactividad,
que se logra gracias al accionamiento,
observación y análisis
de los diferentes módulos.

Proyecto pedagógico
Abremate tuvo desde su creación una
marcada impronta en el sistema
educativo local, que a lo largo del tiempo
fue moldeando su identidad y
constituyendo lo que hoy es nuestro
centro. Así da cuenta nuestro proyecto
pedagógico, que abarca los aspectos
teóricos y metodológicos de todas las
actividades que desarrolla abremate.
Módulos Interactivos
Los módulos interactivos reproducen las
herramientas tecnológicas y fenómenos
científicos que se han utilizado a lo largo de
la historia de la civilización.
Son los componentes lúdicos que permiten la
enseñanza desde otro lugar.
El equipo interdisciplinario
que diseñó el museo se planteó como premisa básica dar
impronta de libertad, color y gran capacidad de atracción
hacia los chicos, conservando un lenguaje formal y
geométrico en todos los módulos, a pesar de que ellos
respondan a épocas muy disímiles
El CICyT cuenta con una muestra permanente de 60 módulos interactivos,
los cuales se disponen en una sala de 2.000 m2. La primera percepción es de fuerte impacto visual y
espacial, las gigantografías colgantes, el tamaño y los colores de los módulos juegan con los sentidos
abriendo el camino a nuevos conocimientos.
Recorridos Históricos
La muestra se organiza en épocas históricas,
comenzando por la Antigüedad y la Edad media,
pasando por el Renacimiento y la Edad Moderna y
finalizando en la Edad Contemporánea y Nuestro
Tiempo. En estos recorridos se abordan los
conocimientos de las Ciencias Naturales y Sociales en
un espacio lúdico y reflexivo, apto para personas de
todas las edades
Los “CAMINOS” del CICyT
El Camino
de la ciencia y la tecnología
a través de la historia
El Camino de la biología.
El Camino de las fuerzas
y los movimientos.
El Camino de la luz y el sonido
El Camino de la energía.
Nuestra Propuesta
Ciencia en acción
El CICyT acompaña el desarrollo de las
actividades científicas dentro del ámbito
educativo en los procesos de alfabetización
científica.
Uno de sus principales propósitos es despertar
vocaciones, a través de la curiosidad y el
interés por la ciencia, mostrando a los visitantes
la idea de que es comprensible y fascinante.
Desarrollo de competencias y capacidades
En este marco, la propuesta de abremate constituye un
escenario facilitador del desarrollo de competencias y
capacidades, dado que es el ámbito propicio para
abordar los distintos tipos de contenidos, en todos los
niveles y modalidades del sistema educativo,
especialmente en los niveles inicial, primario y
secundario
Aplicación didáctica del módulo
El módulo interactivo es definido como todo aquel
dispositivo que plantea de manera unívoca un
fenómeno científico y que para funcionar debe
ser accionado por uno o varios participantes
INTERACTIVIDAD
El principal mecanismo didáctico que nos
permite la estimulación en la alfabetización
científica es la INTERACTIVIDAD
Tipos de interacción con el módulo
Emocional
entusiasmo y curiosidad
que incentiva a la participación
Motriz
tirar de sogas, mover manivelas u
oprimir teclas para observar los
efectos de sus acciones
Cognitiva
los objetos dejan abiertas
preguntas para pensar
Interactividad
Nivel de interacción motriz que se establece entre
visitante y módulo
25
Catidad de módulos
20
15
10
5
0
El módulo actúa sin
intervención del visitante
que lo observa (0)
El visitante solo debe
oprimir un comando (tecla,
manivela, etc.) y observar
(1)
El visitante acciona el
módulo a través del
contacto con diversas
partes de su cuerpo (2)
El visitante debe ejercer
fuerzas para accionar el
módulo (3)
El juego
C
Inteligencia
)
)
IA
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IE
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In
te
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U
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Ló
gi
co
Cantidad de módulos
Tipos de inteligencia
Tipo de inteligencias que intervienen durante la
interacción
60
50
40
30
20
10
0
Interpretación del fenómeno
Interpretación del fenómeno que representa el
módulo
40
Cantidad de módulos
35
30
25
20
15
10
5
0
El visitante interpreta el
fenómeno por sí mismo (0)
El visitante requiere
El visitante requiere la
carteles explicativos para intervención del guía para
interpretar el fenómeno (1) interpretar el fenómeno (2)
A modo de ejemplo, en el “Camino de la ciencia y tecnología a
través de la historia”, se observa nuestra dinámica de trabajo
1) La presentación del módulo:
Los Hemisferios de Magdeburgo.
Representa el fenómeno de la
Presión atmosférica.
Período histórico: Renacimiento
Observación, experimentación y exploración…
Los alumnos no son
simples observadores pasivos sino que son invitados a
interactuar con el módulo
La posibilidad de observación, experimentación y
exploración genera un entorno lúdico propiciador de
aprendizajes significativos
La interacción de los visitantes con los objetos
tecnológicos y la posibilidad de recreación de las
experiencias facilitan la comprensión de los fenómenos
experimentados
Los docentes reciben, al finalizar la visita, un cuadernillo con
actividades para trabajar en el aula.
Cuadernillo para el docente
Educación Secundaria
El camino de la ciencia y la tecnología a
través de la historia
CURSO DE CAPACITACIÓN PARA
LA REALIZACIÓN DE VISITAS
AUTOGUIADAS
“El docente como mediador para el
conocimiento de la ciencia y la
tecnología aplicada”
Objetivo General del Curso
Brindar un curso de capacitación para promover la
alfabetización científica, destinado a docentes de los
distintos niveles educativos y modalidades de la
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia
de Buenos Aires
Alcance del curso de capacitación
Permite al docente realizar las visitas guiadas con sus
grupos escolares
Brinda la posibilidad a los docentes de apropiarse de la
Sala del CICyT constituyendo una estrategia alternativa
a las utilizadas en el aula
Favorece la adquisición de conocimiento grupales según
los tiempos personales de cada docente
Mantener informado al docente de las actividades
organizadas por el Centro Interactivo
Este curso no habilita al docente a realizar visitas
guiadas los días sábados, cuando el CICyT se
encuentra abierto al público en general
Fundamentación pedagógica
del curso de capacitación
Surge como una inquietud para revertir una problemática
del equipo docente del CICyT, quienes a lo largo de este
tiempo observaron una escasa participación de los
docentes en las visitas
La necesidad de dar una respuesta superadora en la
enseñanza de la ciencia y la tecnología ante las
dificultades que aparecen a diario en el aula
Algunas de esas dificultades son los escasos elementos
manipulables y accesibles que poseen las escuelas para
transmitir contenidos de tipo científico
El rol del docente-guía
El docente guía es un mediador
entre el conocimiento encerrado
en un objeto y el alumno.
Su función es ayudar a descifrar los mensajes
comunicacionales que poseen a partir
de indagaciones lúdicas y comparativas,
para llegar al contenido
MUESTRAS ITINERANTES
Y EL PROGRAMA
ABREMATE VA A LA ESCUELA
abremate va a la escuela
Esta muestra está pensada
como un espacio de
intercambio entre docentes,
alumnos y orientadores
científicos para recrear
experimentos históricos y
demostrativos de las Ciencias
Naturales en el ámbito escolar
¿Qué otras actividades se pueden hacer
en el centro interactivo?
Las instituciones educativas
Participar de Ciclo de Charlas sobre “Ciencia, Arte y Tecnología”
Asistir al Curso de capacitación para docentes, de todos los niveles, en la
realización de visitas autoguiadas
Visitas guiadas de lunes a viernes; en los turnos mañana, tarde y vespertino.
Material didáctico para docentes
Participar en Olimpiadas, Concursos y Ferias de Ciencias
Recibir a “abremate va a la escuela”
Experimentar con la presentación de muestras itinerantes
El público en general
Programa de Vacaciones de Invierno
Visitas guiadas
Horarios de visitas guiadas
Lunes a viernes → 9:00 hs y 10:30 hs
→14:00 hs y 15:30 hs
Sábados y domingos → 14:00 hs y 16:00 hs

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