A partir de l*exemple des affiches de propagande

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Comment analyser les techniques de la propagande?
A partir de l’exemple des affiches de propagande
Œuvre obligatoire HDA
Œuvre obligatoire
HDA
Quelques affiches
de propagande
Diaporama de
Marie-Pierre
DAUTANE
Qu’est-ce que la propagande?
La propagande est l’action de diffuser et de faire admettre
une idée, une théorie, politique ou non.
Pour diffuser ces idées :
Tous les supports de médias
sont susceptibles d’être manipulés
d’être des outils de propagande
la presse, la photographie, le cinéma, la peinture, la littérature…
Mais aussi la musique !
 Ainsi tout le monde peut être concerné par la propagande…

•
•
•
Pour faire admettre ces idées, c’est-à-dire les faire considérer
« vraies »… Il faut :
 Influencer l’opinion publique
 Modifier sa perception des choses (évènements, personnages…).
En ce sens, les affiches sont de puissants outils pour manipuler une
Population, « l’opinion publique ».
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Vous devez tout d’abord savoir présenter l’affiche.
Rappelez-vous que 2 de ces Affiches sont des objets d’étude de
l’épreuve d’Histoire des Arts!
Hormis la « présentation traditionnelle », le titre, l’auteur, la
date, les dimensions, le support…
Vous devez aussi indiquer : (Si vous le pouvez bien
sûr!)
• Le type de l’affiche (Politique, publicitaire,
sportive…)
• Son lieu d’affichage (Etat, ville…)
• Son commanditaire (Gouvernement, syndicat, parti
politique…)
• Son destinataire (L‘opinion publique, les soldats,
les ouvriers…)
• Son contexte (Elections, commémoration,
manifestation sportive ou politique…).
Le poilu
Affiche
d’Auguste LEROUX, 1917
ICI :
• Affiche politique mais aussi
économique.
• La France, sur le territoire national.
• Le gouvernement.
• La population française.
• La Première Guerre mondiale, pendant
la « Guerre totale ».
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Une affiche de propagande s’appuie sur 2 puissants leviers…
I) Les techniques de composition :
a. Les personnages :
Ils sont très importants…
Il faut déterminer :
- Leur nombre
- Leur taille
- Leur place dans l’affiche
- Leur expression
- Leurs gestes
- Qui ils sont
- Les décrire (vêtements…)
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Une affiche de propagande s’appuie sur 2 puissants leviers…
I)
a.
Les techniques de composition :
Les personnages :
Dans cette affiche…
- Il y a 4 personnages, qui forme une famille.
- Leur taille est proportionnelle à leur importance :
L’homme est le plus grand (on ne le voit pas en
entier). La taille de l’enfant est en proportion. La
femme et l’enfant sont moins grands.
- Leur place est aussi un signe de leur importance:
Le « couple homme/enfant » est au 1er plan
La femme et le bébé à l’arrière plan.
- L’homme est de profil, on voit mal son visage,
caché à moitié par son casque. Il étreint et
embrasse son fils.
L’enfant est de face, son visage est apaisé et il
sourit légèrement. La femme a le visage baissé sur
son bébé et semble sereine.
- L’homme embrasse l’enfant et la femme est
assise et allaite son bébé.
- C’est un soldat, un poilu. On le reconnait à son
uniforme bleu horizon. Il porte une besace, une
ceinture et son casque.
L’enfant est habillé comme un petit garçon de
cette époque. Le corps de la femme est flou. Le
bébé est peu visible, il porte un bonnet.
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
I) Les techniques de composition :
b. Le décor, les couleurs :
LE DECOR :
A l’arrière-plan, des cheminées d’usine, un
laboureur, des bâtiments en constructions,
des bateaux sur un fleuve
Au 1er plan, autour de la mère et de ses
enfants, une végétation en fleur.
Les couleurs sont souvent contrastés, en opposition,
peu nombreuses. Elles ont un sens précis, par
exemple, le rappel du drapeau tricolore.
Henri LEBASQUE, 1920
LES COULEURS :
Le bleu, blanc, rouge du
drapeau tenu par le poilu,
en opposition avec le noir
de l’aigle allemand.
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Abel FAIVRE, 1918
I) Les techniques de composition : La Victoire ailée, symbole
c. Les objets qui « font sens »
(Peuvent être allégoriques) :
de la victoire
La Marianne, symbole de
la République
« L’épée et le casque »,
symboles de la victoire.
« Le rameau d’olivier »,
symbole de la paix.
« Le marteau et
l’enclume », symboles de
la reconstruction.
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
« Le portrait du père en
poilu », symbole du
sacrifice des hommes pour
la patrie et leur famille.
« La poupée alsacienne »,
symbole du nationalisme.
I) Les techniques de composition :
d. L’angle de vue est le plus souvent frontal, car c’est une
manière de rendre le spectateur, « acteur ». L’objectif est de
convaincre.
e. Le slogan :
Un slogan est une phrase ou un texte court,
qui résume le message de l’affiche.
« Pour la France qui
combat! »
Ici le message des ces
affiches est l’emprunt.
Incitez la population à
participer financièrement.
« Pour sauver la paix et
vos libertés »
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
I) Les techniques de composition :
f. Le texte : Le choix du graphisme et de la couleur
Dans cette affiche :
Le choix de la couleur jaune de certains mots,
s’associe au ciel, jaune des explosions des obus, à
la couleur de l’or, comparée au sang des soldats qui
se battent pour la victoire.
Les mots les plus importants sont les plus gros et
attirent notre attention sur le message.
Dans cette affiche :
La typographie choisie est
celle d’une écriture cursive,
comme dans un cahier
d ’écolier.
Référence sans doute au
petit garçon que tient le
soldat.
Le choix de la couleur noire
vient renforcer cet effet,
avec en plus le fait qu’elle
se détache sur le fond de
l’affiche.
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
I) Les techniques de composition :
g. Les lignes de composition :
Elles sont horizontales et verticales
Ce sont les « lignes de force ».
Les croisements de ces lignes sont
les « points forts » de l’image.
C’est là que l’on retrouve les
« éléments clés » de l’image.
En général, on ne met pas :
- Plusieurs éléments sur la même ligne de force
- Des éléments moins importants
Les lignes directrices attirent le regard. Elles peuvent être :
- Horizontales : signe de stabilité de l’image (En général dans les paysages)
- Verticales : signe de puissance
- Diagonales : signe de dynamisme
- Croisées : signe d’instabilité et de déséquilibre
- Convergentes : renforcent la perspective, concentrent l’attention sur le « point de fuite
I) Les techniques de composition :
g. Les lignes de composition :
Dans cette affiche, les lignes
verticales renforcent le sentiment
de force et de puissance du soldat.
Les lignes horizontales donnent
un sentiment de stabilité qui
renforce l’ancrage du soldat
dans sa famille.
Les « points forts » sont :
- Le « baiser du père à son fils »
- La mère qui allaite son bébé.
-Les mots « Souscrivez » ou « Combat ».
Notre regard est attiré par ces zones les
plus importantes pour le message.
On remarque que dans chaque zone délimitée, un
élément important est présent.
Ici le bébé qui tête sa mère, symbole de l’avenir.
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
I) Les techniques de composition :
On regarde comment sont placés les éléments dans l’image :
Y-t-il symétrie ou asymétrie? Eléments mis au tiers de l’image.
En général on ne centre pas le sujet.
1
2
3
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Dans cette affiche, on note une certaine
symétrie. Même si la position du soldat,
penché en arrière, le décale du centre…
On constate qu’aux tiers de l’image, se
situent les éléments importants :
Au 1er tiers :
- Le père qui embrasse son fils et qui
l’étreint.
- Le nom et le numéro de l’emprunt.
- Le mot « Souscrivez ».
Au 2ème tiers : La mère, symbole de la
famille.
Au 3ème tiers :
- Le bébé qui tête
- Le slogan et la phrase sur l’avenir, qui
montre que le sacrifice des soldats est
indispensable.
I) Les techniques de composition :
g. Les lignes de composition :
Ce sont des formes géométriques,
carré, rectangles ou triangles,
qui ont un impact sur notre perception
de l’image.
Ici ce sont des rectangles verticaux, qui
Donnent une impression de puissance,
de force et de solidarité.
Message justement de cette affiche…
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
II) Les techniques de manipulation psychologique :
Le but de ces affiches est de convaincre les gens, d’obtenir leur
adhésion pleine et entière… Sans qu’ils réfléchissent… « Détruisez cette
brute folle »
Pour ce faire on peut manœuvrer de manière à :
• Inspirer la peur
Ici l’utilisation du
thème de King
Kong, transposé à
l’Allemagne (casque
à point)
La jeune femme
enlevée étant
l’Angleterre…
Là la boite
d’allumettes avec la
Marianne, avalée
par l’Allemand au
casque à pointe.…
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
La « Mad Brute » posée en
équilibre instable sur « America »
(Remarquez la diagonale!),
évoquant l’aide américaine qui
aidera à vaincre l’Allemagne…
II)
•
Les techniques de manipulation psychologique
Mais aussi rassurer :
:
L’aigle allemand qui
perd des plumes!
Le poilu
Ici l’utilisation de la famille
réunie autour du soldat,
avec l’enfant qui tient le
rameau d’olivier… Le regard,
les sourires… La victoire et
la paix sont écrites!
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Là le poilu qui escalade vers
l’aigle allemand, aidé par les
soldats américains, associé au
slogan.…
II)
Les techniques de manipulation psychologique
Susciter l’enthousiasme :
:
Les slogans :
« Premier en France »
« La trompette appelle »
Les futurs engagés
Le drapeau associé
à US
Les armes modernes :
Mitrailleuse et bazooka
Ici l’attitude du soldat
américain, armé, avec le
drapeau à l’arrière plan! Le
slogan, qui doit convaincre
les jeunes hommes de
s’engager!
Là le soldat australien qui
sonne de la trompette pour
appeler à la mobilisation les
jeunes hommes à l’arrière
plan, associé au slogan.…
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
II)
•
Les techniques de manipulation psychologique
:
Développer le patriotisme :
Ici le coq gaulois, emblème
national, sur la pièce qui
écrase le soldat allemand,
associé à « Victoire »!
Là le drapeau anglais, associé aux feuilles
d’érable.… C’est un soldat canadien, des
dominions qui va défendre l’Angleterre… Associé
à « Liberté », opposé à « Tyrannie »
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
II)
•
Les techniques de manipulation psychologique
:
Développer le nationalisme :
WILSON, CLEMENCEAU,
LLOYD GEORGE, les
vainqueurs politiques.
FOCH et les autres
généraux, les vainqueurs
militaires.
L’association des mots
« Boches », « Mettre
tout à feu et à sang »,
associés aux images.
Ici l’utilisation de
« Canadiens », « Canada »,
à plusieurs reprises!
Le fait d’associer les
soldats allemands aux ruines
et assassinats…
Là, la petite Alsacienne, tenant par la main la
petite Lorraine, qui tient un drapeau tricolore.
Lui montrant l’affiche où autour du poilu, on
voit les « Vainqueurs » représentés…
L’Alsace et la Lorraine, sont de nouveau
françaises grâce à la victoire!
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
II)
Les techniques de manipulation psychologique
• Persuader que la population entière adhère :
Utiliser des formulations de persuasion…
« On », c’est
nous tous!
:
«
« Vos gars se
battent »
« Pourquoi pas
vous? »
Ici l’attitude du soldat!
Il regarde à l’arrière, c’est
nous, qu’il entraîne derrière
lui…
Le slogan « On les aura! »,
associé à « Souscrivez ».
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE
Là les silhouettes des soldats, non identifiés…
Ce peut être nous demain. Si nous nous
engageons…
L’association des mots « Chums » avec
« Your », « Why » avec « You ». Le choix de
la typographie, des majuscules, de la grosseur
des mots clés… Le mot « You » souligné…
II)
•
Les techniques de manipulation psychologique
:
Donner des ordres par les slogans :
Le vocabulaire…
« Victoire »
utilisé presque
partout…
L’utilisation de
l’impératif!
Les formules
interrogatives.
Les phrases
nominales.
La ponctuation.
L’utilisation des
adverbes.
Diaporama de Marie-Pierre DAUTANE

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