Bac Pro « Hygiène Propreté Stérilisation

Report
Bac Pro « Hygiène
Propreté Stérilisation » :
point d’étape
Bernadette VALENCE
Chargée de mission AFS :
Formation et ressources humaines
JNES 2014- REIMS
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Le bac Pro HPS (Hygiène,
Propreté, Stérilisation)

L’enseignement professionnel hygiène, propreté, environnement
(MHPE) a été rénové par un groupe de travail du Ministère de l’Education
Nationale animé par Mme Guillet IGEN + plusieurs IEN (Mme Delozanne,
Reims, Mme Serveau, Nantes), des enseignants, des représentants des
secteurs professionnels (AFS et Sterience pour la stérilisation)

Référentiel du bac Pro HPS rénové publié par arrêté du 17 juillet 2012
mis en œuvre depuis la rentrée 2013-14 dans certains lycées
(Dernière session du bac Pro Hygiène et environnement en 2015)

L’enseignement vise à la formation de professionnels de l’hygiène, de
la propreté et de la stérilisation des DM, pour des emplois dans les
domaines suivants :



Nettoyage en zone à risques ou bionettoyage (ultra propreté, secteur
hospitalier, cosmétologique, pharmaceutique...)
Services de stérilisation (Etablissements de soins) ou entreprise de
stérilisation
Propreté et nettoyage en milieu ordinaire
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Point d’étape : méthode


Enquête réalisée par IEN en 2013 auprès
des lycées, en lien avec Mme Guillet, IGEN
Questionnaire AFS envoyé début 2014 aux
IEN de 29 académies (sauf Corse)



25 en métropole
4 DOM : Martinique, Guadeloupe, Guyane,
Réunion
Questionnaire AFS pour les lycées, transmis par
les IEN + envoyé directement aux enseignants
inscrits à formation en ligne
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Résultats

29 académies et 15 réponses, soit 52%



Au moins 1 établissement par académie, sauf
pour Poitiers
Rennes : pas de réponse aux enquêtes
62 établissements préparent au bac Pro :
(39 ont répondu à l’enquête, soit 63%)



56 lycées, dont 3 privés - 5 outremer
6 Centres de formation d’apprentis
La plupart ont démarré à la rentrée 2013-14
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Lille : 11
Amiens : 2
Rouen : 5
Nancy-Metz : 1
Caen : 3
Reims : 1
Strasbourg : 1
Rennes ?
OrléansTours : 2
Dijon : 1
Besançon : 1
Nantes : 2
Poitiers : 0
Limoges : 1
Paris : 1
Versailles : 4
Lyon : 4
Clermont-Fd : 1
Grenoble : 1
Bordeaux : 3
Créteil : 3
Nombre
d’établissements
par académie
préparant au bac Pro HPS
Nice : 3
Toulouse : 2
Montpellier : 1
AixMarseille : 3
en noir, réponse à enquête 2014
en italique : dont 1CFA
Corse ?
Guadeloupe : 1
Guyane : 1
Martinique : 1
Réunion : 2
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Effectifs
(selon réponses enquête 2014)



Sections à effectifs variables :
 14 à 24 élèves pour les lycées
 5 à 10 pour les CFA
 moyenne 14
A la rentrée 2013-14, démarrage avec sections
à effectif réduit (1/2 section) dans 10 établ. sur
39, puis prévision d’augmenter la capacité
Ouverture prévue à la rentrée 2014-15 dans 4
lycées sur 39
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Formation des enseignants ?

Indispensable

Formation aux Bonnes Pratiques de Stérilisation, en ligne, proposée
en 2013 (20 heures, évaluation des connaissances)
 3 groupes successifs, soit 106 enseignants
 dont 15 outremer et 9 venant de CFA
 1 LP a formé les 12 enseignants de son équipe !

Complétée par un stage en milieu hospitalier

Durée : 3 à 5 jours et jusqu’à 10 jours

Formation à la conduite d’autoclave : comment ? Fait dans 1 lycée

Pour les élèves :
 Stérilisation abordée plutôt à partir de la 1ère
 Horaires : 3 à 8 h/semaine + PFMP au moins 4 semaines /an sur 22
semaines au total
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Equipements des lycées :
« stérilisation pédagogique »

« Guide d’équipement pédagogique » élaboré en 2012 par
un groupe d’enseignants + IEN

Salles de technologie déjà existant dans certains lycées
(pour 8 à12 élèves), mais souvent besoin de compléter :





Budget (région) : 17 000 à 80 000 €
Toujours en projet pour certains LP
Logiciel de traçabilité : très cher ; version de démonstration ?
Contact avec hôpitaux pour conseils techniques, aide au choix,
cession de matériel ou instrumentation : important
Quelques exemples de réalisations :


« hôpital pédagogique » au LP d’Audincourt (Doubs, Académie
de Besançon) pour sections HPS, maintenance, électrotechnique
Stérilisation pédagogique : LP Funay H. Boucher (Nantes)
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Lycée d’Audincourt : hôpital pédagogique
2 chambres de médecine, un bloc opératoire,
une stérilisation et annexes (vestiaire…)
Système de traitement d’air
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Lavage
Stérilisateur
9
Lycée Funay Hélène Boucher, Nantes
Poste de pré-désinfection
Zone de lavage
Zone de conditionnement (ISO 8)
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Remarques et attentes des
enseignants

Recrutement des élèves : formation encore très peu connue. A
présenter (forums, stages 3èmes)



Partenariat avec établissements hospitaliers, à
développer. Besoin du soutien des professionnels !
 Visites pour enseignants, élèves
 Conseils techniques, cessions de matériel
 Procédures et modes opératoires
Stages des élèves mineurs, apprentissage : problème !
A négocier avec les directions
Outils pédagogiques
 Vidéos, ouvrages
 Catalogues DM, équipements
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Conclusion




La formation a débuté à la rentrée 2013 : il
s’agit d’un premier point d’étape.
Les enseignants ont besoin du soutien des
professionnels
Le recrutement de ces (futurs) jeunes
diplômés implique aussi une volonté des
professionnels : quel statut ? quel grade ?
Négociations avec les directions
Diplôme accessible par VAE : comment ?
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