File - KPK 8135 School

Report
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS
SEKOLAH
OLEH KELOMPOK 8 :
EDRI YANDI
1105120985
Anisah sayyidatina
1105120716
Irma Habibah
1205113095
Weni andriany
1105111695
Wulan indri safitri
1105120837
DOSEN PENGAMPU
Prof. Dr. Firdaus L.N., M.Si.
NIP 19640521 198903 1 003
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS RIAU
2014
1
PENDAHULUAN
Pelajar indonesia tidak dapat
Ditandai dengan
bersaing
di
tingkat
Sehingga
internasional
Rendahnya
Perlu
kualitas
adanya
implementasi
pendidikan
strategi
Manajemen
Berbasis Sekolah
diindonesia
Untuk
memperbaiki
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
2
Tujuan
Pembelajaran
•Mahasiswa
dapat
menguraikan
strategi
implementasi Manajemen berbasis sekolah
•Mahasiswa dapat menguraikan faktor-faktor
yang mempengaruhi implementasi manajemen
berbasis sekolah
MATERI
•Mahasiswa dapat mendeskripsikan ukuranukuran keberhasilan implementasi manajemen
berbasis sekolah
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
3
Tujuan
Pembelajaran
Strategi Implementasi Manajemen Berbasis
Sekolah
MATERI
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah
Ukuran Keberhasilan Implementasi
Manajemen Berbasis Sekolah
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
4
STRATEGI IMPLEMENTASI MANAJEMEN
BERBASIS SEKOLAH
Slamet P.H dalam Taufik agus tanto mengemukakan sembilan
strategi utama yang perlu ditempuh dalam melaksanakan
MBS, sebagai berikut :
1. Mensosialiasikan konsep MBS
2. Melakukan analisis situasi
3. Merumuskan tujuan situasional yang akan dicapai
melalui pelaksanaan MBS, berdasarkan tantangan
nyata yang dihadapi.
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
5
4. Mengidentifikasi fungsi-fungsi yang perlu dilibatkan untuk
mencapai tujuan situasional dan yang masih perlu diteliti
tingkat kesiapannya.
5. Menentukan tingkat kesiapan setiap fungsi dan faktorfaktornya melalui analisis SWOT (Strength, Weakness,
Opportunity, and Threat )
6. Memilih
tantangan,
langkah-langkah
yakni
tindakan
pemecahan
yang
masalah
diperlukan
atau
untuk
mengubah fungsi yang tidak siap menjadi fungsi yang siap.
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
6
7. Membuat rencana untuk jangka pendek, menengah, dan
panjang, berikut program-program untuk merealisasikan
rencana tersebut.
8. Melaksanakan
program-program
untuk
merealisasikan
rencana jangka pendek manajemen berbasis sekolah.
9. Melakukan pemantauan serta evaluasi proses hasil MBS.
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
7
Faktor Pendukung Kesuksesan Implementasi
Manajemen Berbasis Sekolah
Menurut Nurkholis (2003:264), ada enam faktor pendukung
keberhasilan implementasi MBS, keenamnya mencakup:
1. political will,
2. finansial,
3. sumber daya manusia,
4. budaya sekolah,
5. kepemimpinan, dan
6. keorganisasian
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
8
Political Will
Dasar Hukum
Kebijakan
Keberhasilan
Implementasi MBS
Pemerintah
Implementasi
MBS Di Indonesia
Contoh: Adanya panduan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah
(MPMBS)
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
9
Finansial
DIMANFAATKAN
DALAM BENTUK
PEMERINTAHAN
INDONESIA
www.kemdikbud.go.id
MEMBERI BANTUAN
FINANSIAL BERUPA
www.luwuraya.net
FASILITAS KESEKOLAH
Donor internasional dan negara-negara tetangga, di
antaranya adalah unesco, new zealand aid, asian
development bank, usaid, dan ausaid
www.soalujianbeasiswaluarnege
ri.wordpress.com
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
10
Sumber Daya Manusia
Sumber daya manusia yang mendukung
implementasi MBS belum cukup
Mengapa Demikian??
www. speakforperak.blogspot.com
PERLU DILAKUKAN ON THE
JOB TRAINING
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
11
Budaya Sekolah
Perlu dibangun budaya
sekolah yang mendukung
implementasi MBS,
smartcleansmarbanget.blogspot.com
warga sekolah yang tidak
peduli terhadap kemajuan
sekolahnya
www.manduta.sch.id
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
12
Kepemimpinan
Harus memiliki
•Kemampuan profesional
Kepala sekolah
di bidangnya
•Memiliki bakat atau sifat
•Memahami kondisi
lingkungan sekolah dalam
menerapkan kepemimpinannya.
www.smpn1baturaden.wordpress.com-image
Profil Kepala Sekolah
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
13
Keorganisasian
Sekolah sebagai organisasi harus
diubah dan dikembangkan.
Perubahan dan pengembangan
organisasi sekolah harus diawali
dari perubahan individu dan
lingkungan kerja secara bertahap.
www.bandono.web.id
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
14
Ukuran Keberhasilan Implementasi Manajemen
Berbasis sekolah
Ukuran penting keberhasilan MBS
Prestasi belajar siswa
Apakah keberhasilan implementasi MBS
hanya diukur dengan prestasi belajar siswa
saja?
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
15
Pemerataan dan
peningkatan akses
Ukuran keberhasilan implementasi
MBS tidak terlepas dari Tiga pilar
kebijakan pendidikan nasional,
khususnya pilar ke dua dan ketiga
yaitu
Peningkatan
mutu dan tata
layanan
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
16
Indikator aspek pemerataan dan
peningkatan akses
Melalui
Ukuran-ukuran
kuantitatif
Terdiri atas
Nilai angka partisipasi kasar (APK)
Angka partisipasi murni
(APM),
Angka transisi (AT)
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
17
Indikator aspek
peningkatan mutu
Meningkatnya prestasi
akademik maupun
nonakademik
Indikator tata layanan
pendidikan
Sejauh mana peningkatan
layanan pendidikan di
sekolah itu terjadi
Dampak dari meningkatnya kinerja sekolah
adalah pengelolaan sekolah menjadi lebih efektif
dan efisien
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
18
Indikator lain yang dapat digunakan
Meningkatnya partisipasi masyarakat
dalam pengambilan keputusan di sekolah
yang menjadikan sekolah lebih demokratis,
transparan dan akuntabel.
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
19
Nurkholis (2003:271-282) menyatakan bahwa
ukuran keberhasilan implementasi MBS,yaitu
1. Jumlah siswa yang mendapat layanan pendidikan
semakin meningkat
2. Kualitas layanan pendidikan menjadi lebih baik, yang
berdampak pada peningkatan prestasi akademik dan
nonakademik siswa
3. Tingkat tinggal kelas menurun dan produktivitas
sekolah semakin baik
4. Relevansi pendidikan semakin baik
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
20
5. Terjadinya keadilan dalam penyelenggaraan
pendidikan
6. Meningkatnya keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam
pengambilan keputusan di sekolah, baik yang menyangkut
keputusan instruksional maupun organisasional
7. Iklim dan budaya kerja sekolah semakin baik, yang pada
akhirnya berdampak positif terhadap peningkatan
kualitas pendidikan
8. Kesejahteraan guru dan staf sekolah membaik
9. Terjadinya demokratisasi dalam penyelenggaraan
pendidikan
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
21
Tabel 1. Ciri-ciri sekolah yang melaksanakan MBS
Organisasi
Sekolah
Proses Belajar
mengajar
Sumber Daya
Manusia
•Menyediakan
manajemen/organisasi/
Kepemimpinan
transformasional
dalam
Mencapai tujuan
sekolah.
•Meningkatkan kualitas
belajar siswa
•Memberdayakan staf
dan
Menempatkan personil
yang dapat melayani
keperluan Siswa
•Mengidentifikasi
sumber daya yang
diperlukan dan
mengalokasikan
sumber daya tsb.
sesuai dng kebutuhan
•Menyusun rencana
sekolah dan
merumuskan
Kebijakan untuk
Sekolahnya Sendiri
•Mengembangkan
Kurikulum yang cocok
dan tanggap terhadap
Kebutuhan siswa dan
masyarakat
•Memilih staf yang
memiliki wawasan
MBS
•Mengelola sekolah
secara efektif dan
efisien.
•Mengelola kegiatan
Operasional sekolah
•Menyelenggarakan
Pembelajaran yang
efektif
•Menyediakan kegiatan
untuk pengembangan
profesi bagi semua
staf
•Menyediakan
dukungan
administratif
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
Sumber Daya dan
Administrasi
22
Tabel 1. Ciri-ciri sekolah yang melaksanakan MBS
Organisasi
Sekolah
Proses Belajar
mengajar
Sumber Daya
Manusia
Sumber Daya dan
Administrasi
•Menjamin adanya
Komunikasi yang
efektif
Antara sekolah dan
masyarakat
•Menyediakan
•Menjamin
program
kesejahteraan staf
Pengembangan yang dan siswa
Diperlukan siswa
•Mengelola dan
memelihara gedung
dan sarana
•Menggerakkan
Partisipasi
masyarakat
•Berperan serta
dalam
Memotivasi siswa
•Menyelenggarakan
forum untuk
membahas
kemajuan kinerja
sekolah
•Menjamin
terpeliharanya
sekolah yang
Bertanggungjawab
Kepada masyarakat
dan pemerintah
Sumber: Focus on School: The Future Organization of Education Service for Student, Department of Education, Queensland,
Australia
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
23
KESIMPULAN
Sembilan strategi utama yang perlu ditempuh dalam melaksanakan MBS, sebagai
berikut : mensosialiasikan konsep MBS, melakukan analisis situasi, merumuskan tujuan
situasional yang akan dicapai melalui pelaksanaan MBS, mengidentifikasi fungsi-fungsi yang
perlu dilibatkan untuk mencapai tujuan situasional, menentukan tingkat kesiapan setiap fungsi
dan faktor-faktornya melalui analisis SWOT, memilih langkah-langkah pemecahan masalah,
membuat rencana (jangka pendek, menengah, dan panjang), melaksanakan program-program
untuk merealisasikan rencana jangka pendek manajemen berbasis sekolah, melakukan
pemantauan serta evaluasi proses hasil MBS.
Faktor pendukung keberhasilan implementasi MBS, keenamnya mencakup: political
will, finansial, sumber daya manusia, budaya sekolah, ,kepemimpinan, dan keorganisasian.
Ukuran keberhasilan implementasi MBS tidak terlepas dari Tiga pilar kebijakan
pendidikan nasional, khususnya pilar ke dua dan ketiga Pemerataan dan peningkatan akses,
Peningkatan mutu dan tata layanan
StrategiKeberhasilan
ImplementasiImplementasi
Manajemen berbasisi
sekolah 6)
(kelompok 8)
Ukuran
MBS (kelompok
21
24
DAFTAR PUSTAKA
Nurkolis. 2003. Manajemen berbasis sekolah. Grasindo. Jakarta
Taufik agus tanto. 2011. Manajemen berbasis sekolah.
http://www.scribd.com/doc/61414716/Manajemen-Berbasis-Sekolah (diakses 22
Februari 2014)
Strategi Implementasi Manajemen berbasisi sekolah (kelompok 8)
25

similar documents