Sc 9 M1 Notes de cours

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Qu’est-ce
qu’une cellule ?
C’est
l’unité de base de
tous les êtres vivants.

Cellules animales p.12

Cellules végétales p.12
Cellule animale
Cellule végétale
Cellule végétale
Cellule animale
Cellules d'épithélimum
buccal,
coloration au bleu de
méthylène. (M.O. x 480)
1.
2.
3.
4.
Tous les organismes vivants se
composent d’une ou de plusieurs
cellules.
Toutes les cellules proviennent de
cellules qui existaient auparavant.
L’activité d’un organisme entier dépend
de l’activité totale de ces cellules
indépendantes.
La cellules est l’unité de base de la
structure et du fonctionnement de tous
les organismes (définition de la cellule)
Les cellules sont composées de
plusieurs organites (mitochondries,
réticulum endoplasmique,
cytoplasme, noyau, appareil de
Golgi, etc.
Selon vous, quel organite est la
PLUS importante ?
ADN – Acide désoxyribonucléique


L’ADN est une molécule qui contient
toute notre information génétique (nos
gènes).
L’ADN détermine les traits héréditaires
d’un organisme.
 Lorsqu’une
cellule veut se reproduire,
l’ADN prend une forme de double
hélice et forme un chromosome.
Chromosome
Nos cellules normales
contiennent combien de
chromosomes ?
46
1.


Pourquoi la mitose est-elle
importante (pourquoi nos
cellules doivent-elles être
remplacées) ?
Pour la croissance
Pour remplacer cellules
mortes/blessées
2.
Combien de chromosomes
contiennent chacune de nos
cellules ?
 46
3.



Que sont les 3 étapes du
cycle cellulaire ?
Interphase
Mitose
Division cellulaire
4.

Que se passe-t-il au cycle
cellulaire quand on vieillit ?
Le cycle cellulaire
ralentit
5.

Qu’est-ce qui se passe quand
nos cellules se reproduisent
sans aucun contrôle ?
Cellules cancéreuses
http://www.youtube.com/watch?v
=A1Fkdt-2veM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=hSdx
YmGro_Y&feature=related
http://www.youtube.com/
watch?v=lf9rcqifx34
Interphase:
C’est la croissance et la
réplique ou copie de
l’ADN. À cette étape, 2
ensembles complets
d’ADN forment les
.
chromosomes.
La mitose:
Processus durant lequel le
matériel génétique se
divise en 2 pour les deux
nouvelles cellules qui
seront formées.
http://www.johnkyrk.com/index.fr.html
1. Prophase
2. Métaphase
3. Anaphase
4. Télophase
Étape après la mitose,
lorsque la cellule se
divise pour former deux
cellules identiques à la
cellule-mère.
Les cellules produites par
le processus de la mitose
se nomme les cellules
somatiques.
Ce sont les cellules
normales du corps.
Lire la page 24
Ensuite réponds aux
questions suivantes
1. Quelle est la fonction ( la charge ) du cycle
cellulaire de ton corps ?
2. Quand la croissance cellulaire de ton corps a-telle commencée ?
3. Est-ce que le nombre de chromosomes dans le
noyau de tes cellules varie ? Explique.
4. Est-ce que toutes les espèces vivantes
possèdent le même nombre de chromosomes ?
Explique.
1. Quelle est la fonction( la charge )
du cycle cellulaire de ton corps ?
Réponse :
Le cycle cellulaire est
chargé de la croissance et
du développement de
toutes les cellules de ton
corps.
2. Quand la croissance
cellulaire de ton corps
a-t-elle commencée ?
Réponse :
Avant ta naissance
3. Est-ce que le nombre de
chromosomes dans le noyau de
tes cellules varie ?
Réponse :
Non , le nombre de chromosome
demeure constant, quel que soit
le nombre de cellules que
contiendra ton corps quand tu
seras adulte.
4. Est-ce que toutes les espèces
vivantes possèdent le même
nombre de chromosomes ?
Réponse :
Non, le nombre de
chromosomes varie d’une
espèce à l’autre.

2 ¢ identiques génétiquement à la ¢ mère.

Les deux nouvelles ¢ contiennent chacune
46 chromosomes.

Ce sont deux cellules diploïdes (2 jeux de
chromosomes donc 23 paires = 46 total)
Cellule-mère
Cellules-filles
Lecture P. 46, 47 et 49
Cependant, le corps
produit aussi des cellules
sexuelles (gamètes).
D’ailleurs, le processus
qui produit ces cellules
est la méiose.
http://www.johnkyrk.com/index.fr.html
La
méiose est un
processus qui réduit le
nombre de chromosomes
et qui forme les gamètes.
46
23 23 23 23

¢ pas identique à la ¢ mère

Les nouvelles ¢ ont 1/2 de l’ADN de la ¢
mère.

cellules haploïdes (¢ avec 23 chromosomes)

Formation de ¢ sexuelles ou gamètes
(spermatozoïdes et ovules)
 Si
une erreur survient lors de la
méiose, l’embryon connaîtra de
graves problèmes. L’individu
se retrouve avec 45 ou 47
chromosomes au lieu de 46.
 La
trisomie 21: l’enfant
souffre de déficience
intellectuelle
 Problème avec
e
la 21 paire de
chromosome
 Le
syndrome de Turner: une
fille ne parvient pas à
maturité sexuelle et sa taille
est plus petite
 45 chromosomes (X)
 Le
syndrome de Klinefelter:
à la puberté, le garçon
produit des hormones
féminines. Hommes stériles.
 47 chromosomes (XXY)
1.

La méiose est un processus
de reproduction cellulaire
pour quel sorte de cellule ?
Les cellules sexuelles
(gamètes)
2.

Combien y a t-il de
chromosomes dans les cellules
formées par la méiose chez
l’humain?
23 chromosomes
3.

Est-ce qu’il peut se produire
des erreurs de division des
chromosomes lors de la
méiose.
Anomalie génétique (ex:
syndrome de Down
4.

Est-ce que les cellules
produites suite à la méiose ont
la même information
génétique que la cellule-mère?
Non, seulement la moitié de
l’ADN
5.


Quel est le nom de la cellule
sexuelle mâle et de la cellule
sexuelle femelle suite à la
méiose ?
Mâle – spermatozoïde
Femelle – ovule
 Activité
de groupe :
◦En groupe de 2, vous allez
comparer les résultats de
la mitose aux résultats de
la méiose
Reproduction des
organismes vivants
 Accouplement
 Fécondation
(interne /
externe)
 Reproduction (sexuée /
asexuée)
 Processus
par lequel les
organismes combinent
leurs gamètes pour la
fécondation.
 Chez certains animaux, il
n’y a qu’une période
d’accouplement.
 Les
gamètes des deux
parents se combinent
pour former une
nouvelle cellule
appelée le zygote.
http://www.youtube.com/watch?v=ThqByG4ozOY
Les
spermatozoïdes
et les ovules se
rencontrent à
l’extérieur des corps
des deux parents.
Ex.
Anémone de mer p.55
Grenouille p.56
Poissons
http://perso.orange.fr/bernard.langellier/a
ccouplements/grenouille.html
Le
spermatozoïde se
déplace dans le corps
de la femelle à la
rencontre de l’ovule.
Les
mâles possèdent un
organe qui va déposer le
sperme directement à
l’intérieur de la femelle.
http://www.youtube.com/watch?v=ThqByG4ozOY
Les
hermaphrodites
p.59
Lecture Omniscience 9 p.59
Un processus de
reproduction qui fait
intervenir deux sexes
différents afin de
combiner leurs gamètes.
Les descendants sont
génétiquement différent des
deux parents
Ex . Homme et femme
Ex. Plante à fleur - le
pollen (gamète mâle)
rencontre l’ovule
Ex. Grenouille
http://perso.orange.fr/bernard.langellier/a
ccouplements/grenouille.html
La
formation d’un
individu à partir d’un
seul organisme.
Archéobactéries, Bactéries,
Protistes, Champignons, Plantes,
Animaux
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Fission binaire
Bourgeonnement
Sporulation
Fragmentation
Régénération
La reproduction végétative
C’est la division cellulaire par
laquelle une cellule mère se
divise en deux cellules de
taille égale.
Ex. Bactérie, amibe
2. Bourgeonnement
mode
de reproduction
par lequel un organisme
se développe
directement sur le
parent.
Ex. Éponges
2. Bourgeonnement…
Ex. levure
3. Sporulation
 un
individu produit des
spores qui germeront
lorsque les conditions
seront appropriées pour
Ex. Moisissure
donner de
nouveaux
individus.
Un petit morceau se sépare et
devient un nouvel individu.
Ex.
Champignons
Reconstitution des cellules
blessées. Des parties du
corps qui avaient disparues
repoussent.
Ex. Étoile de mer
6. La reproduction végétative
Reproduction par laquelle
une partie du corps (ex: la tige)
d'un organisme pluricellulaire
donne naissance à un nouvel
individu entier.
Ex. Fraisiers
 Bactéries
- fission binaire
 Les protistes - mitose simple
 Les champignons bourgeonnement, fragmentation,
spores
 Les végétaux - tige
 Les animaux - régénération
 Demande
moins de temps et
d’énergie
 Un seul individu peut coloniser
un nouvel environnement
 Pas nécessaire de trouver un
partenaire pour la
reproduction
 Peu
de variation chez les
individus (tous pareils)
 Incapable de s’adapter aux
changements
d’environnement
 Beaucoup
de variation chez les
individus (pas tous pareils)
 Descendant semblable aux
parents mais non identique
 Capable de s’adapter aux
changements d’environnement
 Demande
plus de temps et
d’énergie
 Nécessaire de trouver un
partenaire pour la
reproduction
La graine comprend :
 Un embryon
 Une réserve de nourriture
 Un tégument (enveloppe)
qui protège l’embryon
contre le sécheresse
C’est
par un processus
appelé la pollinisation.
 C’est
lorsque les grains de
pollen(spermatozoïde) sur
l’anthère de l’étamine
rencontrent le stigmate du
pistil pour se rendre à
l’ovule.
Voir figure 2.27 p63
1. Le
vent
2. Les
insectes

Pollinisation d'un pissenlit par une abeille :
on peut voir le pollen de la fleur
s'accrocher aux poils de l'insecte
Lire p.80
1.

C’est quoi la puberté ?
C’est l’étape de votre vie où
votre système reproducteur
est mis en marche.
2.

Quel hormone est
responsable de déclencher la
puberté ?
L’hormone FSH
3.


Que sont les hormones
responsables des caractères
sexuels secondaires ?
Gars : testostérone
Fille : œstrogène
 Période
de croissance et de transition
entre l’enfance et le monde adulte.
 Période
durant laquelle des hormones
provoquent des modifications du
corps qui lui permettent de se
reproduire.
 L’hypophyse
sécrète des
hormones destinées à faire
changer certaines parties du
corps.
 Dessin
au tableau
Débute vers l’âge de 13 à 16 ans
 Production de spermatozoïdes par les
testicules
 Production de l’hormone testostérone,
responsable des caractères sexuels
secondaires (poils sur le visage, voix
plus graves, élargissement des
épaules, etc.)

 Fig.
3.3 p.82
Débute vers l’âge de 12 à 15 ans
 Production d’ovules par les ovaires
 Production de l’hormone
œstrogène, responsable des
caractères sexuels secondaires
(dépôt de gras dans les seins et les
hanches, croissance de poils dans la
région pubienne, etc.)

 Fig.
3.5 p.84
1.
Les spermatozoïdes sont
fabriqués continuellement
dans les testicules par la
méiose et vont dans
l'épididyme où ils mûrissent
durant 20 jours environ
2.
Ils remontent ensuite le
canal déférent et sont
entreposés dans la
vésicule séminale.
3.
La vésicule séminale
emmagasine les
spermatozoïdes et fabrique
un liquide qui fournit aux
spermatozoïdes l’énergie
pour nager, le sperme.
1. Les
ovules sont
produites dans les
ovaires grâce à la
méiose.
2.
Lorsque l’ovule est mature,
il sort du follicule et
poursuit son chemin dans
les trompes de Fallope pour
se rendre à l’utérus.
3.
Si l’ovule n’est pas
fécondé, il meurt.

http://www.youtube.com/watch?v=ThqBy
G4ozOY
 En
groupe de 2, vous allez bâtir
un tableau et comparer le
système reproducteur mâle et
le système reproducteur
femelle
 Trouver les différences
 Trouver les similitudes
Lecture P.91-92
Où a lieu la fécondation ?
Dans les trompes de
Fallopes
La première cellule normale
( somatique ) formée a partir
de l’union du spermatozoïde
et de l’ovule
Le zygote subit une série
de segmentation rapides.
C’est le zygote qui se divise
continuellement jusqu’à
environ la 8e semaine du
développement dans
l’utérus.
L’embryon se fixe
à la paroi de l’utérus.
 Organe
très
riche en
vaisseaux
sanguin qui
contient de la
nourriture pour
le fœtus.
Une
structure contenant
des vaisseaux sanguins
et des tissus associés
reliant le placenta à
l ’embryon.
Cordon ombilical
Le fœtus
Lorsque
l’embryon
commence à produire ses
premières cellules
osseuses, il est
appelé fœtus.
 Absence de règles menstruelles
 Nausées / Vomissement
 Irritabilité
 Grossissement des seins
 Perte ou gain d’appétit
 Goût ou dégoût pour certains aliments
 Fatigue
 Besoin d’uriner
C’est l’étape où les cellules de
l’embryon se spécialisent afin
d’accomplir les différentes
tâches des tissus et organes
du corps.
 Fumée
de cigarette et alcool
 Radiation
 Polluants (BPC et mercure)
 Certains médicaments
 Âge de la mère
Lecture p.100-101
Lecture
P. 103

Comporte trois étapes qui
permettent la sortie du
bébé :
1.La dilatation
2.L’expulsion
3.La délivrance
1.
2.
Clonage
OGM (organisme
génétiquement modifié)





Sujet no 1 : Le clonage et les cellules souches
Sujet no 2 : Les OGM
Vous répondez aux questionnaires sur des
feuilles lignées
Ce travail se fait individuellement (vous
pouvez chuchoter avec votre partenaire
seulement)
Ce devoir est à compléter pour mercredi le 14
octobre
Qu’est-ce qui peut affecter
les gènes dans les ovules, les
spermatozoides ou les
cellules du foetus?
 C’est
un changement
dans les gènes produit
par une erreur survenant
au cours du processus
de copie de l’ADN
 Peuvent
être héréditaires ou
causée par un agent mutagène
(radiation, substances chimiques,
virus, température extrême,
pollution)
 Peuvent être nuisibles ou utiles
pour les individus.
Ex : Trisomie 21 (Syndrome de
Down)
Mutation qui permet de
résister au VIH
Biotechnologie
 Différentes
techniques où l’on
utilise des êtres vivants pour
fabriquer des produits ou fournir
des services
Ex : yogourt, pain, fromage, bière
 Utilités : + nourriture, nouveaux
aliments, nouveaux traitements
de maladies




Clone : copie identique d’un individu,
même ADN
Exemple d’organismes clonés : Starbuck
II, Dolly
Le taux de succès du clonage est de 3 %.
L’ADN ne survit que 10 000 ans, donc on
ne peut pas cloner les dinosaures.
 Un
OGM (organisme
génétiquement modifié) est
un être vivant que l’on a
changé les gènes pour lui
donner des caractéristiques
qu’il n’aurait pas
naturellement.
1.
2.
L’ADN recombinant
(mélange de deux types
d’ADN)
La micro-injection (injecter
des nouveaux gènes)
 Agriculture
ex : légumes qui
résistent au froid
 Agroalimentaire ex : Des
tomates qui ne pourrissent
pas
 Sylviculture ex : Des arbres à
croissance rapide



Santé ex : Du riz additionné de
vitamine A
Environnement ex : Des poissons
qui détectent des polluants dans
l'eau.
Recherche ex : des souris atteintes
de maladies humaines pour tester
vaccins et médicaments.

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