Präsentation IPT kvBL

Report
Atelier IPT
Zukunft WMS Erfahrungsaustausch IPT
45 Minuten, Vormittag
[email protected]
Luzern, 21.3.2013
Erfahrungsaustausch, Luzern, 21.3.2013 WMS
Modell Liestal
Ablauf des Ateliers
• Vorstellen der IPT an der WMS Liestal
• Welche IPT-KN haben wir? Formen / Inhalt
Ziel
• Erfahrungsaustausch
• Wie können konkrete Dokumente aussehen?
• Ideen für langfristigen Austausch von IPT Formen
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Modell WMS Liestal
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Modell 3+1
keine Prozesseinheiten an der Schule
Module wurden von Lehrpersonen (VBR/IKA) entwickelt
IPT als eigenes Fach im Stundenplan
Start August 2013
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Zusammenarbeit mit den Branchen
• Branchen: D&A, Dienstleistung und Administration
ovap, Öffentliche Verwaltung
• Regelmässiger Kontakt mit den Chefexperten der Branchen
• Rückmeldungen, kritische Fragen und Ermunterungen und
Bestätigung aus der Praxis
• „Validierung“ durch die regionalen Chefexperten D&A sowie
ovap
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Organisation
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IPT in der 3. Klasse
Dauer eines Moduls: 8 Wochen
4 Module à 40 Lektionen (Nettolektionen)
Alle Module werden vier Mal pro Schuljahr gleichzeitig
angeboten
• Der Mittwoch Vormittag ist „IPT Halbtag“
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Lerncoaching
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Pro Modul je eine LP aus IKA und VBR
Mittwochvormittag (5 Lektionen) (3+2 / 2+3)
Lerncoaching durch Lehrperson
Auflösung des Klassenverbandes
Jahrgang 3-4 Klassen, ergibt vier Modulgruppen
15-20 Schüler je Modul - grosse Teams! Unterschied zur
Praxis
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Infrastruktur
• Je Modul ein PC Raum und ein Schulzimmer
• Zusätzliches Büroinventar: Telefon, Locher, Stempel,
Ablagefächer
• Trennwände zum Strukturieren der Schulzimmer
• Schränke zum Lagern des Materials (Ordner etc.)
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Kompetenznachweis (KN)
• Je Modul legen alle Lernenden einen KN ab
• Grund: Motivation / Leistung
• Lernende erhalten eine Note
• Note wird im Semesterzeugnis ausgewiesen, hat aber keine
Promotionswirksamkeit
• Im 6. Semester wird zusätzlich der Schnitt aller vier IPT KN
als eine Note ausgewiesen
• = IPT Kompetenznachweis Schule  fliesst in den
betrieblichen Abschluss ein
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Start IPT: Einführungsveranstaltung
• Einführungsveranstaltung für alle Klassen vor den
Sommerferien
• Einführung in IPT
• Besonderer Charakter soll unterstrichen werden
• kein Schulfach zählt zur Praxis
• Vorstellen des IPT-Ordners / LLD
• Erklären der Selbstreflexion und der ALP
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Die vier Module
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1.
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3.
4.
Allfinanz / Treuhand
Immobilien
Unternehmensplanspiel
Fokus Unternehmung
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1. Allfinanz / Treuhand
• Im Modul Allfinanz/Treuhand sind die Lernenden in der
Rolle eines Treuhandsachbearbeiters. Sie erhalten einen
Hauptklienten, für den sie diverse Arbeiten erledigen dürfen.
Daneben sind verschiedene kleinere Aufträge zu bearbeiten.
• Kompetenznachweis:
Führen eines Mandantendossiers mit sämtlichen Aufträgen,
die für ihn erledigt wurden, Zeiterfassung und
Abschlussrechnung
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2. Immobilien
• Inhalt
Die Lernenden erstellen eine Verkaufsdokumentation für
eine Liegenschaft und präsentieren diese. Fortlaufend
werden weitere Aufträge aus dem Tätigkeitsbereich des
Immobilientreuhänders erteilt und beurteilt.
• Kompetenznachweis
Verschiedene Formen: Präsentation, Dokumentation, auch
Bewertung von Zwischenresultaten möglich
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3. Unternehmensplanspiel
• Inhalt
Die Lernenden sind verantwortlich für ein Unternehmen, das Zelte
produziert. Sie treffen konkrete Entscheide, welche den Erfolg ihres
Unternehmens beeinflussen. Sie stehen während mehrerer Perioden in
direkter Konkurrenz zu den anderen Gruppen.
Passend dazu erarbeiten sie fachgerecht verschiedene Unterlagen am PC,
welche in Unternehmen verwendet werden. Den Abschluss bildet die
Generalversammlung, an der sie ihre Ergebnisse präsentieren.
• Kompetenznachweis
Pro Modul werden 3 Elemente
ausgewählt und bewertet.
(Welche Elemente bewertet werden, wird
vorgängig nicht bekannt gegeben.)
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Stelleninserat
Plan-ER mit Excel
Werbeinserat und AIDA-Konzept
Einladung GV
Geschäftsbericht
Durchführung Generalversammlung
4. Fokus Unternehmung
• Inhalt
Die Lernenden erhalten den Auftrag, Merkmale und
Besonderheiten eines fiktiven Unternehmens zu erkunden
bzw. zu analysieren. Dieses Unternehmen hat aktuelle
Defizite in verschiedenen Bereichen, die im Laufe der IPT
bearbeitet, analysiert und verbessert werden sollen.
• Kompetenznachweis
Form:
schriftlich / mündlich
Inhalt:
Präsentation
Schriftstücke (Brief, Umfrage, Auswertungen,
Vergleiche…)
Gespräch
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Handlungskompetenzraster
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Handlungskompetenzraster
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Form der Kompetenznachweise
• Mögliche Formen(IGKG):
a. Prozessbeschreibung, Analyse, Evaluation
b. Leistungszielvereinbarung mit anschliessender
Beobachtung und Beurteilungsgespräch
c. Beurteilung der Lerndokumentation
d. Beurteilung der Lernenden anhand einer komplexen,
praktischen Problemstellung aus dem Aufgabenbereich der
IPT
• Lösung Liestal: für alle Module Form d.
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Bewertungsraster
• Note 4 bei 55%
• Unterschiedliche Raster je Modul
• Unterschiedliche Raster je Aufgabe innerhalb der Module
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Muster für einen Raster
mit verschiedenen
Teilaufgaben in einem
Formular
2.1.6 Bewertungsraster
Allfinanz und Treuhand
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Muster für einen
Raster mit
verschiedenen
Teilaufgaben in
einem Formular
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Muster für den Raster für einen bestimmten Teilbereichs
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Weiterentwicklung der IPT
• August – Oktober 2013 erster Durchlauf der Module
• Beim ersten Durchlauf sind beide Lehrpersonen den ganzen
Morgen anwesend
• Anpassungen
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Anregungen und Fragen
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