TeamTeaching

Report
No one can whistle a symphony.
It takes an orchestra to play it.
Halford E. Luccock
TEAM =
Toll, ein anderer
macht‘s!
Die „Juhu-endlich-NMS“-Veränderungskurve
Klimakurve
++
Erste
Euphorie
Umsetzungserfolge
Konzeptschreck
Phasen
Durchbruch
Katastrophenphantasien
––
Pack‘ ma‘s
- trotzdem!
Diverse Quellen, z.B. J.Duck, Boston Conulting Group
Der ganze Blick aufs schulische Lernen
Wie und was
lernen
Wie und
was lernt
Schüler
/innen?
das
Kollegium
?
Wie und
was lernen
Systeme?
Die 5 Kerndisziplinen
einer lernenden Organisation
gemeinsame
Vision
mentale
Modelle
systemisches
Denken
Team
lernen
…nach Peter Senge: Die fünfte Disziplin. Kunst und Praxis der lernenden Organisation.
personal
mastery
3 Mythen in Bildungssystemen
Lernen = Ergebnis
von Lehren
Entwicklung =
Ergebnis von Implementieren
Umsetzung =
Ergebnis von Verordnen
… eh schon diese ganze NMS …
… und jetzt auch noch
Team Teaching …
Veränderungswahrnehmung als
Bedrohungsszenario
kritische Instabilität
kreative Störung
Stabilität
ProzessMusterWechsel
Neugestaltung
Stabilität
Bildanalyse
 Woran erkenne ich
gelungenes TeamTeaching:
Bei den Lernenden?
 Bei den Lehrenden?

 Welche Formen fallen
mir auf?
 Eindrücke notieren:
Bildanalyse
 Woran erkenne ich
gelungenes TeamTeaching:
Bei den Lernenden?
 Bei den Lehrenden?

 Welche Formen fallen
mir auf?
Team Teaching
 Eine/r unterrichtet, eine/r beobachtet
 Eine/r unterrichtet, eine/r assistiert
 Stationenbetrieb
 Inhaltsgleiches Parallelunterrichten
 Alternativangebote
 Co-Teaching (spontan oder Ablaufplanung)
 Was ist unser Idealbild von
Murmelgruppen:
Team Teaching?
 Wie läuft TT bei uns am
Standort ab?
So planen wir
 So fangen wir an
 So gehen wir mit Störungen um
 So hören wir auf

Eraser
Dead Wood
Sharp Ones
Wood
Early
Adopters
Team Teaching als
„kreative Störung“
9
Leitlinien
zum „schöner
Scheitern“
• Zielbild nicht klären / einsam Beschlüsse
fassen (… Ich dachte, du …)
• Für (Selbst-) Überforderung sorgen
(alles soll in zwei Wochen voll
funktionieren)
• Rasch Symptome beseitigen
(und damit das Problem ungelöst lassen)
• Stets bei den Anderen Probleme sehen
• Was hast du dir denn da schon wieder
einfallen lassen? (personalisieren!)
• "Spielregeln" nicht diskutieren
Danke!

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