在线课程 - 庚商科技

Report
在线课程,可搭建的庚商
技术从新定义了教育
2014年9 月制
在线教育的发展过程
内容
个性化门户
方便管理课程
展示课程内容
支持资源点播
便于协助互动
在线沟通测试
记录学习行为
《时代》年度封面人物
信息时代中的“你”
GVSUN –服务于变革中的教育
在线学习平台特点
 教学资源建设模式转变
传统的教学方式,教学资源仅仅局限于书本或者PPT,庚商自主学习平台实现了教师资源的网络转
移以及文件的在线的点播与阅读,学生可随时通过平台与同学和教师进行沟通,有助于师生、生生
之间的合作交流。
 教师教学方法转变
庚商自主学习平台提供了多种教学辅助手段和工具,帮助教师进行课程建设、学生管理,系统的易
用性也可以使教师迅速掌握使用方法,充分共享教学资源,加强与其他教师的沟通和交流,提高教
学能力;也可实现与学生的教学互动,教学辅导不再受时间和空间的限制。
 学习方法模式的转变
学生通过自主学习平台可以了解课程内容,教师的教学安排;可以完成作业和各种测试,并与教师
进行交流沟通,解决疑难问题、提高学习成绩。此学习模式的转变可以发挥学生学习积极性和主动
性,促进学生自主性、合作性、研究性、批判性学习,提高学习效果。
GVSUN –服务于变革中的教育
O2O
微学位
共享联盟
微课
远程课程
MoCC
开源平台
SCORM
为什么需要
GVSUN –服务于变革中的教育
学校&教师的烦恼
GVSUN –服务于变革中的教育
Automate Datacenter – Why?
在线课程的要求
 方便地找到学生和学生的行为
 方便地积累资料和数据
 方便地评估学生调整教学




方便地迎接评估和检查
方便地找到优秀的教师
方便地共享优质教学资源
方便地积累资源提高认可度
 方便搜索、阅读、体验
 方便地寻找到实体资源
 方便地沟通、互动
我们应该找到一条把教师当人的道路
Automate Datacenter – Why?
实体资源共享驱动的在线课程平台
图片、资源
物联
实验室微课
实验准入
知识地图
Gis
对接
教务系统、实验系统、学生系统
单点登录、身份认证、行为分析
视频
定制
微课平台
分享、题库、
根据各学校的需求进行定制
课程平台
教学内容
知识点
题库
改作业
动画制作
与其它厂商对接
批量排课
一键排课
开源&服务





开源课程
移动学习
在线课程的过程
知识地图
SCORM
成绩册
CAS
单点登录
数据共享
自主学习插件
自开发门
户
视频点播
GVSUN
文档/视频
点播系统
庚商微课
文档点播
开源课程平台
知识点
梳理
成绩插
件
任务系
统
支架系
统
资源协
作
报表插
件
多站点管理
内容管理
用户管理
交互应用
分享
评论
GVSUN
自开发门户
自主学习插件
自开发门
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开源课程平台
知识点
梳理
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件
任务系
统
支架系
统
资源协
作
报表插
件
开源课程平台Sakai
密西根大学八校
投资600万美金,用户20万门
户,用户最广泛的开源平台
复旦版
整合CAS 和服务
建构、活动、协作、情景中
目前已有数百门户的服务经验
以学生、意义建构、学习环境、信息资
源、意义建构
适合校级
支持分布部署,性能卓
越,支持SCORM
Sakai平台任务串联
域名
VISIO
project
APACHE
AUTOCAD
Sakai平台题库检测
开源课程平台 Moodle
功能模块
Martin.Dougiamas
马丁·多基马
• 网站管理系统
• 课程管理系统(CMS,
Course Management System)
• 学习管理系统(LMS,
Learning Management
System)
建构主义
马丁·多基马
生活在澳大利亚,是一个教育家和计
算机科学家
建构主义
建构、活动、协作、情景中,以学
马丁·多基马
生、意义建构、学习环境、信息资
源、意义建构。
Modular Object Oriented
Dynamic Learning
Environment
允许课程主题:
每门课程可以自主
选择自己的课程
更改首页界面主题
Moodle
平台
—主题设计
网站管理
Moodle
添加或者删除课程
平台
—课程管理
新建课程
添加新课程
添加新类别
Moodle平台—题库导入
题库:试题导入
Moodle平台--题库管理
可自主添加各类题型,如,填空题,选择题,判断题,
数字题,匹配题等,也可批量上传题目。
自主学习插件
自开发门
户
视频点播
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文档/视频
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庚商微课
文档点播
开源课程平台
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件
任务系
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支架系
统
资源协
作
报表插
件
报
表
插
件
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知识点
梳理
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件
任务系
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支架系
统
资源协
作
报表插
件
资源点播模块
资源点播模块
信息展示
• 视频教学信息显示
•
• 文档教学信息展示
• 资源分类展示
文档资源转换
视频资源转换
•
将rmvb、mpeg、asf、mov、
mkv、mpg、mp3、3gp、avi、
wma、wmv和rm格式转化为
flv
实现视频在线播放
•
•
将txt、doc、ppt、xls、docx、
pptx、xlsx、pdf格式转化为
swf格式
实现文档在线播放
资源管理
•
•
•
•
教师课件的维护、后台
资源的维护
课程点评
浏览记录查看
文档在线打印
此模块实现了教师资源的网络转移、授课资料的在线点播与阅读,用以帮助学生在线查询实验相
关的资料,视频,即时解决问题。
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点播系统
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开源课程平台
知识点
梳理
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任务系
统
支架系
统
资源协
作
报表插
件
微课(Micro Lecture)是什么
针对某个知识点或教学环节而开展教
与学活动的各种教学资源有机组合
运用建构主义方法形成的、以在
线学习或移动学习为目的的实际
教学内容
碎片化
视频为主
依托网络
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任务系
统
支架系
统
资源协
作
报表插
件
GVSUN实验支架
实验支架
实验视频列表
实验文档库
课程平台包含多种形式的实
验资料,例如实验实验、实验文
档,可操作功能有上传、下载、
在线观看、删除相关的实验视频/
实验文档。
实验考试题库
选择了相关课程的学生可以进入该门课程的考试,
在规定时间内答题,并在线提交。
实验支架课程平台
教师
演示型
学生
实验报告
验证型
设计型
实验内容库
实验物理设备
综合型
创新型
自主学习插件
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知识点
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支架系
统
资源协
作
报表插
件
实验支架课程平台
请相关专业老师参加培训
提供实验室
安排网络课程
微课程
其它
辅助老师进行教学
编写实验指导书
创建实验教学平台
相关实验试题库建设
给出实验硬件设备配置方案
系统集成
建设专业的实验室
提供全方位实验服务,包括硬件设备维护、实验系统维护、应急响应等
提供实验硬件设备
提供实验内容所需软件系统,并负责调试
与庚商技术人员紧密合作,提供维护服务、应急服务等
提供专业技术人员给予培训、授课、等
其它
实验课程
开发与规划
各类相关实验
设计
“以用为驱动”的云地教育模式
搜一搜
国际资源
项目—课程
教师资源
联络—交流
学生资源
交流—研讨
创新创业资源
项目—政策—研究
实训资源
开放—预约
扫一扫
学习资源
学习/探究
Profile 简述
www.otota.com 线上线下助教网;
中国大学的线上和线下助教;
线上云端与线下的大学服务实体;
教师、学生、学院、大学、第三方单位;
采用线上线下一体化服务模式,服务于实验
教育、课程教育、微课教育、教学服务、教
育内容服务、数据分析服务;
WHY: 提效5倍、节支60%;
WHO:
WHAT:
WHERE:
WHICH:
HOW:
混合教学资源服务模式--O2O
服务模式:基于任务教学的大数据服务,
微课/课程/实验
技术模式:混合现实,硬件/软件,私有
和公有云,AR /VR
商业模式:B-U,B-I,B-T,B-S,B-B
O2O(Online To Offline)线上到线下,一种模
式,立足于资源,线上线下并重,形成有机
融合的整体。
How:服务模式--O2O结构
学习空间(CMS)
在线服务层
B2T B2S B2B
在线资源层
B2U B2I B2T
知识地图
学习服务
大数据分析
模块
微课平台
课程平台
实验平台
课程资源
微课资源
实验资源
GVSUN
学习平台
基础资源服务平台
实体资源层
GVSUN
服务平台
基础数据平台
B2U B2I
教师资源
场地资源
设备资
源
应用资
源
高校教学资源服务模式--O2O流程
B2U
集成服务
教学支持
学习服务
B2T
B2S
线下
集成
线上
教学服务
门户
开放
资源
数据
B2I
数据服务
对接
微课
B2
B
协同
实验 分析
课程
云
平
台
服
务
任务教学资源服务模式--O2O部署
CMS
知识地图
学习服务
学习资源
课程
微课平台
课程平台
实验平台
微课
实验
服务云
线上
线下
高校私有云
物联网
服
务
平
台
深思、哲思、践行于实验教育技术的领航者

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