264975_20130803180018584ujsjtvu8a5

Report
‫شیوه های ارجاع به منابع‬
‫‪1‬‬
‫فهرست مطالب‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫عمده ترین دالیل استناد‬
‫مطالب قابل طرح در ارجاع‬
‫متداول ترین شیوه های ارجاع‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مقایسه روش شیکاگو و ‪APA‬‬
‫نکات مهم ارجاع دهی‬
‫‪2‬‬
‫عمده ترين داليل استناد‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ارائه زمينه هاي مطالعاتي‬
‫هدايت مخاطبان به آثار مرتبط‬
‫اعتبار دهي به اثر خود‬
‫نقد آثار پيشين‬
‫اثبات ادعا‬
‫آگاه سازي محققان از آثار در دست انتشار‬
‫‪3‬‬
‫ارجاع دهی؟‬
‫به طور كلي چه اطالعاتي را ارائه مي كنيم‪:‬‬
‫• در متن اثر‪ :‬در پرانتز(نامخانوادگی نویسنده‪ .‬تاریخ انتشار اثر‪ .‬شماره‬
‫صفحه)‬
‫• در پایان اثر‪ :‬نام نویسنده‪ .‬سال انتشار‪ .‬عنوان اثر‪ .‬وضعیت نشر‬
‫‪4‬‬
‫نمونه هایی از متداول ترین شیوه های استناد‬
‫شیوه نامه انجمن روانشناس ی آمریکا‪:‬‬
‫(‪)APA: American Psychological Association‬‬
‫کاربرد‪ :‬حوزه علوم اجتماعی‪ ،‬علوم رفتاری‪ ،‬تعلیم و تربیت‪ ،‬علوم‬
‫پرستاری و بهداشت‬
‫‪Website: http://www.apastyle.org/‬‬
‫‪5‬‬
‫نمونه هایی از متداول ترین شیوه های استناد‬
‫شیوه نامه ونکوور‪:‬‬
‫کاربرد‪ :‬حوزه علوم پزشکی‬
‫شیوه نامه شیکاگو‪:‬‬
‫کاربرد‪ :‬ادبیات‪ ،‬تاریخ و هنر‬
‫‪Website:‬‬
‫‪http://www.chicagomanualofstyle.org/tools_citatio‬‬
‫‪nguide.html‬‬
‫‪6‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مدرک‬
‫کتاب با یک نویسنده‬
‫کتاب با یک نویسنده‬
‫کتاب با دو نویسنده‬
‫کتاب با دو نویسنده‬
‫مثال‬
‫فرشاد‪ ،‬مهدی‪ .1364 .‬ساختمانهای پوسته ای‪ .‬شیراز‪ :‬دانشگاه شیراز‪.‬‬
‫(فرشاد ‪)40 ،1364‬‬
‫‪Gasper, Frank X. 1999. Leaving Tico. Hanover, NH: Univ. press of‬‬
‫‪England.‬‬
‫)‪(Gasper 1999‬‬
‫دیانی‪ ،‬محمدحسین‪ ،‬و محمدرضا داورپناه‪ .1381 .‬مفاهیم و روشهای بازیابی اطالعات در‬
‫نظامهای کتابخانه ی رایانه ای ایران‪ .‬مشهد‪ :‬دانشگاه فردوس ی‪ ،‬موسسه چاپ و انتشارات‪.‬‬
‫(دیانی و داورپناه ‪)56 ،1381‬‬
‫‪Unwin, Liam p., and Joseph Galway. 1984. Calm in Ireland.‬‬
‫‪Boston: Strong Hope Press.‬‬
‫)‪(Unwin and Galway 1984‬‬
‫‪7‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مدرک‬
‫مثال‬
‫کتاب با سه نویسنده‬
‫صارمی‪ ،‬کتایون‪ ،‬عباس رفیعی فراهانی‪ ،‬و فریدون امانی‪ .1372 .‬موزه های ایران‪ .‬تهران‪ :‬سازمان‬
‫میراث فرهنگی کشور‪.‬‬
‫(صارمی‪ ،‬رفیعی‪ ،‬و امانی ‪)1372،78‬‬
‫کتاب با سه نویسنده‬
‫‪Merk, Jane S., Ida J. Fogg, and Charies A. Snowe 1987.‬‬
‫‪Astrology for the beginning meteorohogist. Chicago: Dark‬‬
‫‪Weather and Clere.‬‬
‫)‪(Merk, Fogg and Snowe 1987‬‬
‫کتاب با بیش از سه نویسنده‬
‫اکبری‪ ،‬محمدتقی‪ ،‬احمد رضوانی‪ ،‬محمدتقی منش ی طوس ی‪ ،‬حسن سلطانی فر‪ ،‬و احمد نمایی‪.‬‬
‫‪ .1372‬فرهنگ و اصطالحات علوم و تمدن اسالمی‪ :‬انگلیس ی‪ -‬فارس ی‪ .‬مشهد‪ :‬بنیاد پژوهشهای‬
‫آستان قدس رضوی‪.‬‬
‫(اکبری و دیگران ‪)77 ،1372‬‬
‫کتاب با بیش از سه نویسنده‬
‫‪Sechzer, J. A., S. M. Pfaffilin, F. L. Denmark, A. Griffin, and S. J.‬‬
‫‪Blumenthal, eds. 1996. Women and mental health Baltimore:‬‬
‫‪Johns Hopkins. Press.‬‬
‫)‪(Sechzer et al. 1996‬‬
‫‪8‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مدرک‬
‫کتاب با مترجم‪ ،‬ویراستار‪ ،‬یا گردآورنده‬
‫کتابی با نویسنده سازمانی‬
‫فصلی از یک کتاب‬
‫مثال‬
‫بوسکالیا‪ ،‬لئو‪ .1978 .‬آدمیت‪ .‬ترجمه گیتی خوشدل‪ .1379 .‬تهران‪ :‬نشر گفتار‪.‬‬
‫(بوسکالیا ‪)90 ،1678‬‬
‫یا‬
‫خوشدل‪ ،‬گیتی‪ ،‬مترجم‪ .1379 .‬آدمیت‪ .‬نوشته لئو بوسکالیا‪ .1978 .‬تهران‪ :‬نشر گفتار‪.‬‬
‫(خوشدل ‪)90 ،1379‬‬
‫سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور‪ .‬دفتر امور فنی و تدوین معیارها‪ .1380 .‬ضوابط طراحی فضای‬
‫سبز شهری‪ .‬تهران‪ :‬سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور‪ ،‬معاونت امور پشتیبانی‪ ،‬مرکز مدارک علمی و‬
‫انتشارات‪.‬‬
‫(سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور‪ .‬دفتر امور فنی و تدوین معیارها ‪)34 ،1380‬‬
‫نوروزی چاکلی‪ ،‬عبدالرضا‪ .1384 .‬جامعه اطالعاتی و جهانی شدن‪ .‬در مجموعه مقاالت همایشهای‬
‫انجمن کتابداری و اطالع رسانی ایران‪ ،‬ویراستار محسن حاجی زین العابدینی‪ .153-121 ،‬تهران‪:‬‬
‫کتابخانه ملی جمهوری اسالمی ایران‪.‬‬
‫(نوروزی چاکلی ‪)140 ،1384‬‬
‫‪9‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مدرک‬
‫مثال‬
‫کتاب الکترونیک‬
‫بابایی‪ ،‬محمود‪ .1382 .‬نشر الکترونیکی‪ .‬ویراسته علی حسین قاسمی‪ .‬تهران‪ :‬مرکز اطالعات و مدارک علمی‬
‫ایران‪ .‬همچنین دسترس ی در‬
‫‪http://www.irandoc.ac.ir/data/books/E_p/contents.htm‬‬
‫(دسترس ی در ‪.)9/5/1385‬‬
‫(بابایی ‪)1382‬‬
‫مقاله با یک نویسنده‬
‫بنی اسدی‪ ،‬نازنین‪ .1383 .‬مدیریت مشارکتی معلمان و ارتباط آن با رفتار جامعه مدنی دانش آموزان‪ .‬مجله‬
‫روان شناس ی و علوم تربیتی ‪.96-65 :)2(34‬‬
‫(بنی اسدی ‪)1383‬‬
‫مقاله با دو نویسنده‬
‫حری‪ ،‬عباس‪ ،‬و اعظم شاهبداغی‪ .1383 .‬استناد در آثار علمی‪ :‬چاله ها و چالشها‪ .‬مجله روان شناس ی و علوم‬
‫تربیتی ‪.96-65:)2(34‬‬
‫(حری و شاهبداغی ‪)1383‬‬
‫مقاله با سه نویسنده‬
‫نام نویسندگان مانند کتاب با سه نویسنده‬
‫مقاله با بیش از سه نویسنده‬
‫نام نویسندگان مانند کتاب با بیش از سه نویسنده‬
‫‪10‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مدرک‬
‫مثال‬
‫مقاله ترجمه شده‬
‫ماترسکا‪ ،‬کاتارزینا‪ ،2004 .‬کتابداران در عصر دانش‪ .‬ترجمه محمدرضا سلیمانی‪ .1384 .‬علوم اطالع رسانی ‪ 3(20‬و‪:)4‬‬
‫‪.98-87‬‬
‫(ماترسکا ‪)2004‬‬
‫یا‬
‫سلیمانی‪ ،‬محمدرضا‪ ،‬مترجم‪ .1384 .‬کتابداران در عصر دانش‪ .‬نوشته کاتارزینا ماترسکا‪ .2004 .‬علوم اطالع رسانی‬
‫‪3(20‬و‪.98-87:)4‬‬
‫(سلیمانی ‪)1384‬‬
‫مقاله کنفرانسها‬
‫داملن‪ ،‬اعظم‪،‬حسین ایمانی‪ ،‬و حوریه سپهری‪ .384.‬تاثیر ‪ DEHP‬بر بلوغ آزمایشگاهی‪ ،‬از سر گیری میوز‪ ،‬و تکوین‬
‫اووسایتهای نابالغ موش‪ .‬پوستر ارائه شده در چهاردهمین کنفرانس سراسری زیست شناس ی‪ ،‬گیالن‪.‬‬
‫(داملن‪ ،‬ایمانی‪ ،‬و سپهری ‪)1384‬‬
‫مقاله نشریه های الکترونیک‬
‫گزنی‪ ،‬علی‪ .1379 .‬طراحی سیستمهای بازیابی اطالعات بهینه در نرم افزارهای کتابخانه ای و اطالع رسانی‪ .‬علوم اطالع‬
‫رسانی ‪ ،16‬ش‪ 10( 2-1 .‬دی)‪.‬‬
‫‪http://www.irandoc.ac.ir/ETELA-ART/16/16_1_2_7_abs.htm‬‬
‫(دسترس ی در ‪.)3/7/1385‬‬
‫(گزنی ‪)1379‬‬
‫‪11‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مدرک‬
‫مجله های الکترونیک‬
‫روزنامه های چاپی‬
‫روزنامه های الکترونیک‬
‫مثال‬
‫عاصمی‪ ،‬عاصفه‪ .1385 .‬متادیتا در محیط آموزش الکترونیک‪ .‬مجله الکترونیک پژوهشگاه اطالعات و مدارک علمی ایران‬
‫‪.)1(6‬‬
‫‪http://www.irandoc.ac.ir/Data/E_J/vol6/asemi_abs.‬‬
‫(دسترس ی در ‪.)3/7/1385‬‬
‫(عاصمی ‪)1385‬‬
‫سلوکی‪ ،‬آذر‪ .1385 .‬محمد(ص) از زبان علی(ع)‪ :‬ره آورد بعثت در نهج البالغه‪ .‬همشهری‪ 30 ،‬مرداد‪.‬‬
‫(سلوکی ‪)1385‬‬
‫سبزعلیان‪ ،‬مرضیه‪ .1385 .‬آغاز تبدیل دالفنون به موزه‪ .‬همشهری آنالین‪ 9 ،‬مهر‪.‬‬
‫‪http://www.gamshahri.org/News/?id=5608‬‬
‫(دسترس ی در ‪(.)11/7/1385‬سبزعلیان ‪)1385‬‬
‫‪12‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مدرک‬
‫پایان نامه ها و رساله ها‬
‫مثال‬
‫فالحی‪ ،‬داود‪ .1380 .‬بررس ی مهریه‪ ،‬حدود و احکام آن در فقه امامیه‪ .‬پایان نامه‬
‫کارشناس ی ارشد‪ ،‬دانشگاه قم‪.‬‬
‫(فالحی ‪)1380‬‬
‫مدارک اینترنتی با نویسنده مشخص‬
‫پازکی‪ ،‬زهرا‪ .1384 .‬مقدمه ای بر دیابت(مرض قند)‪.‬‬
‫‪http://www.bpums.com/bimariga/diabet/diabet.htm‬‬
‫(دسترس ی در ‪.)18/7/1385‬‬
‫(پازکی ‪)1384‬‬
‫مدارک اینترنتی با نویسنده نامشخص‬
‫انجمن روانشاس ی ایران‪ .1385 .‬دوره ها و کارگاههای آموزش ی انجمن‪.‬‬
‫‪http://www.iranpa.org/page.esp?T_pages=43‬‬
‫(دسترس ی در ‪.)3/7/1385‬‬
‫(انجمن روانشانس ی ایران ‪)1385‬‬
‫‪13‬‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مثال‬
‫مدرک‬
Tzu, Sun. 6th century BC. The art of war. Translated by
Samuel B. Grifith. 1963. London: Oxford Univ. Press.(Tzu
6th century BC)
‫یا‬
Grifith, Samuel B, trans. 1963. The art of war. By Sun Tzu.
6th century BC. London: Oxford Univ. Press.(Grifith 1963)
‫ یا گردآورنده‬،‫ ویراستار‬،‫کتاب با مترجم‬
British Standards Institute. 1985. Specification for
abbreviation of title words and title of publication. Linford
woods, Militon Keynes, UK.: British Standards Institute.
(British Standards Institute 1985)
‫کتابی با نویسنده سازمانی‬
Phibbs, Brendan. 1987. Herrlisheim: Diary of a battle. In
the other side of time: A combat surgeon in world war II,
117-63. Boston: Little, Brown.
(Phibbs 1987)
14
‫فصلی از یک کتاب‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مثال‬
‫مدرک‬
Sirosh, J,. Miikkulainen, and J. A. Bednar. 1996. Self organization of orientation
maps, lateral connections, and dynamic receptive fields in the primary visual cortex. In
Lateral interactions in the cortex: Structure and function, ed. J. Sirosh, R. Miillulainen,
and Y. Choe. Austin, TX:UTCS Neural Networks Research Group.
http://www.cs.utexas.edu/users/nn/web-pubs/htmbook96/
(accessed August 27,2001)
(Sirosh and Bednar 1996)
‫یا‬
Kurland, Philip B., and Ralph Lerner, eds. 1987. The founders constitution. Chicago:
Univ of Chicago Press. Also available online at http://press-pubs.uchicago.edu/
founders as a CD-ROM(accessed August 27,2001).(Kurland and Lerner 1987)
‫کتاب الکترونیک‬
Tweddle, Sally. 1998. Towards criteria for evaluating website.
British Journal of Educational Technology 29(3):267-270
(Tweddle 1998)
‫مقاله با یک نویسنده‬
Calabrese, E. J., and L. A. Baldwin. 1999. Reevaluation of the fundamental doserespones relationship. BioScience 49:752-32.
(Calabrese and Baldwin 1999)
‫مقاله با دو نویسنده‬
15
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مثال‬
‫مدرک‬
Author. Date. Article title. Translated by So-and-So. Journal title….
(Author Date)
‫مقاله ترجمه شده‬
Ferguson, Carolyn J., and Barbara A. Schaal. 1999.
Phylogeography of Philox pilosa subsp. Ozarkana. Posrer presented
at the 16th International Botanical Congress, St. Louis.
(Ferguson and Schaal 1999)
‫مقاله کنفرانسها‬
Hlatky, M. A., D. Boothroyd, E. Vittinghoff, P. Sharp, and M. A.
Whooley. 2002 Quality-of-life and depressive symptoms in
postmenopausal women after receiving hormone therapy: Results
from the heart and Estrongen/ progestin Replacement Study(HETS)
trial. Journal of the American Medical Association 287, no.
5(February 6).
http://jama.ama.assn.org/issues/v287n5/rfull/joc10108.htm#aainfo(
accessed January 7,2002).(Hlatky et al. 2002)
‫مقاله نشریات الکترونیک‬
16
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مثال‬
‫مدرک‬
Reaves, Jessica. 2001. A weighty issue: Ever-fatter kids.
Interview with James Rosen. Time.
http://www.time.com/time/nation/article/0,8599,102443,00.html
(accessed January 7,2002).
(Royko 1992)
‫مجله های الکترونیک‬
Royko, Mike. 1992. Next time, Dan, take aim at Arnold.
Chicago Tribune, September 23.
(Royko 1992)
Mitchell, Alison, and Frank Bruni. 2001. Scars still raw, Bush
clashes with McCain. New York Times, March 25,2001.
http://www.nytimes.com/2001/03/25/politics/25MCCA.html
(accessed January 2,2002).
(Mitchell and Bruni 2001)
17
‫روزنامه های چاپی‬
‫روزنامه های الکترونیک‬
‫ارجاع دهی به روش شیکاگو‬
‫مثال‬
Schwarz, G. J. 2000. Multi-wavelength analyses of
classical carbon-oxygen novae(outbursts, binary stars).
phD diss.,
Arizona State Univ.
(Schwarz 2000)
Evanston Public Library Board of Trustees. 2000.
Evanston public library strategic plan, 2000-2010: A
decade of outreach. Evanston public Library.
http://www.epl.org/library/straregic-plan-00.html
(accessed July 18,2002).
(Evanston Public Library Board of Trustees 2000)
Federation of American Scientists. 2000. Resolution
comparison. Reading license plates and headlines.
http://www.fas.org/irp/imint/resolve5.htm
(accessed July 18,2000).
(Federation of American Scientists 2000)
18
‫مدرک‬
‫پایان نامه ها و رساله ها‬
‫مدارک اینترنتی با نویسنده مشخص‬
‫مدارک اینترنتی با نویسنده مشخص‬
‫مقایسه روش شیکاگو و ‪APA‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫شیکاگو‪ :‬تنها ترتیب نام نویسنده اول معکوس میشود و برای‬
‫نویسندگان دوم به بعد‪ ،‬ترتیب نام کوچک و نام خانوادگی حفظ می‬
‫شود‪.‬‬
‫‪ : APA‬ترتیب نام کوچک و نام خانوادگی همه نویسندگان معکوس‬
‫می شود‪.‬‬
‫شیکاگو‪ :‬برای ربط دو یا چند نویسنده هم در فهرست منابع و هم در‬
‫استناد درون متنی برای آثار انگلیس ی از کلمه «‪ »and‬استفاده می‬
‫شود‪.‬‬
‫‪ : APA‬از عالمت «&» استفاده می شود‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫مقایسه روش شیکاگو و ‪APA‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫شیکاگو‪ :‬ضبط نام اول و میانی نویسندگان آثار انگلیس ی بر اساس شکلی‬
‫است که روی صفحه عنوان اثر آمده است و الزامی برای استفاده از‬
‫حروف اول آن وجود ندارد‪.‬‬
‫‪ : APA‬تنها حروف اول نام اول و میانی نویسندگان نوشته می شوند‪.‬‬
‫برای آثار فارس ی در هر دو شیوه نامه ضبط نام اول و میانی نویسندگان بر‬
‫اساس شکلی است که روی صفحه عنوان اثر آماه است‪.‬‬
‫شیکاگو‪ :‬تاریخ انتشار آثار در فهرست منابع بدون پرانتز نوشته می شود‪.‬‬
‫‪ : APA‬تاریخ انتشار آثار در فهرست منابع در پرانتز نوشته می شود‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫مقایسه روش شیکاگو و ‪APA‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫شیکاگو‪ :‬در پایان منابع اینترنتی که داری «یو‪ .‬آر‪ .‬ال‪ ».‬هستند‪ ،‬نقطه‬
‫گذاشته می شود‪.‬‬
‫‪ : APA‬در پایان منابع اینترنتی که داری «یو‪ .‬آر‪ .‬ال‪ ».‬هستند‪ ،‬بدون نقطه‬
‫است‪.‬‬
‫شیکاگو‪ :‬در استنادهای درون متنی میان نام خانوادگی نویسنده و سال‪،‬‬
‫عالمتی قرار نمی گيرد و شماره صفحه(ها) نيز بالفاصله پس از عالمت‬
‫ویرگول می آید‪.‬‬
‫‪ : APA‬در استنادهای درون متنی میان نام خانوادگی نویسنده و سال‬
‫انتشار آثار‪ ،‬عالمت ویرگول قرار می گيرد‪.‬شماره صفحه نيز پس از عالمت‬
‫ویرگول و «‪ »p.‬یا «‪ »pp.‬در آثار انگلیس ی و «ص‪ ».‬یا «ص ص‪ ».‬در آثار‬
‫فارس ی آورده می شود‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫مقایسه روش شیکاگو و ‪APA‬‬
‫مدرک‬
‫شیوه نامه‬
‫شيكاگو‬
‫مثال‬
‫حری‪ ،‬عباس‪ ،‬و اعظم شاهبداغی‪ .1383 .‬استناد در آثار علمی‪ :‬چاله ها و چالشها‪ .‬مجله‬
‫روان شناس ی و علوم تربیتی ‪.96-65 :)2(34‬‬
‫(حری و شاهبداغی ‪)1383‬‬
‫نشریات ادواری‬
‫‪APA‬‬
‫حری‪ ،‬عباس‪ ،‬و شاهبداغی‪ ،‬اعظم(‪.)1383‬استناد در آثار علمی‪ :‬چاله ها و چالشها‪ .‬مجله‬
‫روان شناس ی و علوم تربیتی‪.96-65 ،)2(34 ،‬‬
‫(حری و شاهبداغی‪)1383 ،‬‬
‫شيكاگو‬
‫فرشاد‪ ،‬مهدی‪ .1364.‬ساختمانهای پوسته ای‪ .‬شيراز‪ :‬دانشگاه شيراز‪(.‬فرشاد‪)33 ،1364‬‬
‫یا(فرشاد‪)40-33 ،1364‬‬
‫نشریات غیر‬
‫ادواری‬
‫‪APA‬‬
‫فرشاد‪ ،‬مهدی(‪ .)1364‬ساختمانهای پوسته ای‪ .‬شيراز‪ :‬دانشگاه شيراز‪(.‬فرشاد‪ ،1364،‬ص‪.‬‬
‫‪ )33‬یا(فرشاد‪ ،1364،‬ص ص‪)40-33 .‬‬
‫‪22‬‬
‫مقایسه روش شیکاگو و ‪APA‬‬
‫مدرک‬
‫شیوه نامه‬
‫مثال‬
‫شيكاگو‬
‫گزنی‪ ،‬علی‪ .1379 .‬طراحی سیستمهای بازیابی اطالعات بهینه در نرم افزازهای کتابخانه ای و اطالع رسانی‪.‬‬
‫علوم اطالع رسانی ‪ ،16‬ش‪ 10( 2-1 .‬دی)‪.‬‬
‫‪http://www.irandoc.ac.ir/ETELA-ART/16/16_1_2_7_abs.htm‬‬
‫( دسترس ی در ‪.)3/7/1385‬‬
‫( گزنی ‪)1379‬‬
‫‪APA‬‬
‫گزنی‪ ،‬علی( ‪ 3 ،1379‬مهر)‪ .‬طراحی سیستمهای بازیابی اطالعات بهینه در نرم افزازهای کتابخانه ای و اطالع‬
‫رسانی‪ .‬علوم اطالع رسانی‪ .)2-1 (16 ،‬بازیابی شده در ‪ ،3/7/1385‬از‬
‫‪http://www.irandoc.ac.ir/ETELA-ART/16/16127ab‬‬
‫( گزنی‪)1379 ،‬‬
‫نشریات اینترنتی‬
‫شيكاگو‬
‫مدارک اینترنتی‬
‫‪APA‬‬
‫پازکی‪ ،‬زهرا‪ .1384.‬مقدمه ای بر دیابت( مرض قند)‪.‬‬
‫‪http://www.bpums.com/bimariha/diabet/diyabet.htm‬‬
‫(دسترس ی در ‪.)18/7/1385‬‬
‫(پازکی ‪)1384‬‬
‫پازکی‪ ،‬زهرا(‪ .)1384‬مقدمه ای بر دیابت( مرض قند)‪ .‬بازیابی شده در ‪ ،18/7/1385‬از‬
‫‪http://www.bpums.com/bimariha/diabet/diyabet.htm‬‬
‫(پازکی‪)1384 ،‬‬
‫‪23‬‬
‫نکات مهم ارجاع دهی‬
‫نظم فهرست منابع در مواقع تکرار‪:‬‬
‫‪ ‬یک نویسنده در برابر چند نویسنده‪:‬‬
‫اولویت با سند با یک نویسنده است‪.‬‬
‫‪ ‬نویسنده ای با نویسندگان همکار متفاوت‪:‬‬
‫بر اساس حروف الفبای نام خانوادگی نویسندگان همکار‪ ،‬صرف نظر از‬
‫تعداد آنها مرتب می شوند‪.‬‬
‫‪ ‬نامهای تکراری در فهرست منابع‪:‬‬
‫یک خط تيره بلند سه تایی جایگزین نام(ها) پس از اولين ظهور آنها در‬
‫فهرست منابع می گردد‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫نکات مهم ارجاع دهی‬
‫• عنوان‬
‫‪ ‬عنوان اصلی و فرعی کتابها ایتالیک می شوند‪.‬‬
‫‪ ‬سبک تیتر‪:‬‬
‫حرف اول همه ی واژه های عنوان و عنوان فرعی به جز حروف تعریف‬
‫و اضافه بزرگ نوشته می شوند‪.‬‬
‫‪ ‬سبک جمله‪:‬‬
‫تنها حرف اول واژه اول در یک عنوان یا یک عنوان فرعی و هر نام خاص‬
‫دیگر بزرگ نویس ی می شوند‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫نکات مهم ارجاع دهی‬
‫• آثار مرجع‪:‬‬
‫به کتابهای مرجع مشهور مانند واژه نامه ها و دانش نامه ها ی شناخته‬
‫شده در متن استناد می شود‪ .‬ذکر اطالعات کتاب شناختی اثر در‬
‫فهرست منابع ضروری نیست‪.‬‬
‫• قرآن و دیگر کتابهای مقدس‪:‬‬
‫به قران کریم‪ ،‬اگر الزم نیست که به نسخه خاص ی ازآن اشاره شود‪،‬‬
‫تنها در درون متن و با استناد درون متنی به شماره سوره(ها) و‬
‫آیه(ها) و بدون ذکر شماره صفحه صورت می گيرد‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫نکات مهم ارجاع دهی‬
‫• استناد برگرفته شده از منابع دیگر‪:‬‬
‫‪" ‬نقل در"‬
‫‪ ‬هم اثر اصلی و هم منبع دوم که به آن استناد کرده است باید در‬
‫فهرست منابع ذکر شود‪.‬‬
‫‪ ‬در استناد به چنين آثاری نویسنده و تاریخ اصلی در استناد درون‬
‫متنی استفاده می شود‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫نکات مهم ارجاع دهی‬
‫• در صورتي كه يك يا چند نويسنده مشخص چند پژوهش مرتبط‬
‫در يك سال داشته باشد در متن براي ارجاع دهي از الف‪ ،‬ب‪ ،‬ج‬
‫و‪ ...‬استفاده مي شود‪.‬‬
‫• در صورتي كه دو نويسنده با نام خانوادگي مشابه در يك سال‬
‫وجود داشته باشد در متن عالوه بر نام خانوادگي از نام نیز‬
‫استفاده مي شود‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫با تشکر از بذل توجه شما‬
‫‪29‬‬

similar documents