Armando Palacio Valdés

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WEBQUEST SOBRE
ARMANDO PALACIO VALDÉS
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C.R.A. ALTO NALÓN
- 2012 -
Marta Mª Posada Crespo
Hola, soy Armando Palacio Valdés.
Me han contado que dentro de unos
días vendréis a visitar el Centro de
Interpretación que, sobre mi vida y
obra, hay ubicado en mi casa natal
de
Entralgo (Laviana).
Para hacer vuestra visita más
interactiva os propongo que realicéis
conmigo una pequeña investigación con
el fin de elaborar un folleto que os
guíe por la casa y os ayude a
descubrir todo lo que, en las
diferentes salas, vais a encontrar.
Caricatura de Cilla en la primera página del Madrid cómico de junio de 1884.
Imagen extraída de la web de la Biblioteca virtual Miguel de Cervantes.
El folleto que vais a elaborar
tendrá formato de tríptico.
Ya sabéis, solo hay que
dividir un folio en tres partes
iguales.
¡Tenéis libertad para
incluir en el folleto, todo
lo que llame vuestra
atención!
El día de la visita tenéis
que llevarlo con vosotros...
Y cuando la guía del Centro os muestre las salas e
identifiquéis alguna de las cosas que habéis incluido
en vuestro folleto, tenéis que pegar un gomet para
marcar que lo habéis visto.
SEGUID MIS INSTRUCCIONES
¡PONME CARA!
• La primera tarea será capturar una imagen mía
para ponerla en el Frente 1 del folleto.
– Para seleccionarla tienes que seguir estos pasos:
• Visitar este enlace:
Imágenes Biblioteca virtual Miguel de Cervantes
• Pinchar sobre la imagen que os guste para ampliarla.
• Hacer clic con el botón derecho del ratón y seleccionar
"copiar".
• Abrir una hoja de Word, hacer clic en el botón derecho
del ratón y seleccionar "pegar".
• Ajustar su tamaño.
• Imprimirla y pegarla en el Frente 1 del tríptico.
¿QUIÉN SOY?
Formad 5 equipos y repartiros cada uno de los períodos en que se
divide mi biografía.
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–
–
Infancia y adolescencia en Avilés y Oviedo
Universitario en Madrid y primeros escarceos literarios
Novelista de éxito
Reconocimiento popular e institucional
Caprichos de la fortuna
Tras leer vuestro texto atentamente, tenéis que:
– Elaborar, con la técnica de Lápices al Centro, 3 ó 4 preguntas,
con sus respuestas, sobre la parte que os ha tocado.
– Hacer unas tarjetas con la pregunta por una cara y la
respuesta por la otra.
– Realizar un Juego-Concurso.
Añade, en el Frente 3, los datos básicos de mi biografía.
JUEGO-CONCURSO
Los miembros de cada equipo estudian juntos las
preguntas que entrarán en el “concurso”.
Cada estudiante juega una partida con compañeras y
compañeros de los distintos equipos.
–
–
Fase de Entrenamiento: El profesor o profesora pone en
un montón todas las tarjetas, y entrega a cada equipo una
hoja con todas las respuestas correctas. Van cogiendo las
tarjetas, una a una, por orden, y si aciertan la respuesta
se quedan con la tarjeta.
Fase de Juego-Concurso: El alumnado de cada equipo va
cogiendo las tarjetas, pero en esta ocasión, tienen que
responderlas sin consultar la hoja de las respuestas
correctas.
Gana la partida el equipo de estudiantes
que consigue más tarjetas.
MI OBRA
• Cuando visitéis este apartado descubriréis
que, a lo largo de mi vida, he producido
gran cantidad de obras escritas.
• Visita este enlace y haz un esquema, en el
Frente 2, con mis obras más importantes,
detallando el tipo de género literario que
utilizo.
– Mi obra
MI CASA NATAL
El folleto que estáis elaborando os
ayudará a conocer mejor mi
vida y obra, además os guiará en la
visita que, próximamente, haréis
al Centro de Interpretación
Armando Palacio Valdés.
OS LO ENSEÑARÉ
El día de la visita, además del
folleto, debéis llevar unos
gomets para pegarlos cuando
identifiquéis en la casa, los
detalles que aparecen en vuestro
tríptico.
SALA: EL HOMBRE
Esta sala está dedicada a mi vida.
• Visita este enlace:
– EL HOMBRE
• Copia la imagen en la que aparezco junto a mi familia y
pégala en el Dorso 1 del tríptico.
• Pega también una de las fotos del mobiliario de la época.
Para copiar las imágenes haz lo siguiente:
• Pinchar en la imagen para agrandarla.
• Capturar la imagen con la tecla del ordenador ImpPnt
(imprimir pantalla).
• Abrir el Paint y pegar la imagen (Edición-Pegar).
• Recortar la foto con la herramienta
• Pegarla en una hoja word e imprimirla.
SALA: OBRA LITERARIA
• En esta sala encontraréis traducciones y
dedicatorias de mis obras.
• Además, a través de un sistema interactivo de
botones, podréis escuchar 24 fragmentos de mis
novelas leídos por diversas personas. Pero hay
una que reproduce mi voz original leyendo un
fragmento de La aldea perdida. ¡Descúbrela!
• Visita este enlace y copia la imagen del sistema
interactivo de botones y pégala en el Frente 2
del tríptico.
– LA OBRA LITERARIA
SALA: NOLO Y DEMETRIA
• Esta sala lleva el nombre de los protagonistas
campesinos de mi novela La aldea perdida.
Representa el mundo rural en el que se
desenvuelve la novela.
• En Dorso 2 del tríptico dibuja aperos de
labranza y garrotes como los que aparecen en
la novela.
– NOLO Y DEMETRIA
SALA: PLUTÓN Y JOYANA
• Plutón y Joyana son los nombres de los
primeros mineros que aparecen en mi obra
La aldea perdida.
• En esta sala descubrirás la mina y sus
elementos más característicos.
• Copia la imagen donde aparecen las
herramientas que se utilizan en la mina y
pégala en el Dorso 3 del tríptico.
– Plutón y Joyana
• Busca en este enlace qué explotaciones
mineras de carbón existieron en el concejo
de Laviana y escríbelas en el tríptico.
SALA: EL TERRITORIO
• Esta última sala analiza el crecimiento urbano
de Pola de Laviana.
• Visita este enlace y copia la imagen de la
maqueta para pegarla en el Dorso 3.
– El territorio
• Añade el mapa del concejo de Laviana para
ver los pueblos que lo forman actualmente.
Podrás encontrarlo pinchando en su escudo.
¡Enhorabuena!
Has terminado la investigación y has
realizado un estupendo trabajo.
Ahora sólo te queda
disfrutar de la visita al
Centro de Interpretación.
EVALUACIÓN
• Se evaluarán tanto los productos obtenidos, Folleto y Tarjetas
del Juego-Concurso, como el proceso de elaboración de los
productos, atendiendo a los siguientes parámetros:
– Proceso: Funcionamiento del equipo:
•
•
•
•
Nivel de participación de cada miembro.
Nivel de colaboración.
Organización y reparto del trabajo.
Gestión del tiempo.
– Producto:
•
•
•
•
Adecuación del contenido del producto al objetivo de la WebQuest.
Ortografía y caligrafía.
Proporcionalidad.
Estética.
• Instrumentos:
Cada equipo rellenará las Fichas de Reflexión y Autoevaluación.
AGRADECIMIENTOS
• Quiero expresar mi agradecimiento a las
páginas web consultadas que han hecho posible
la elaboración de esta WebQuest.
– Centro de Interpretación Armando Palacio
Valdés
– Biblioteca virtual Miguel de Cervantes
– Ayuntamiento de Laviana
– Leyendesasturianes.blogspot.com
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C.R.A. ALTO NALÓN
- 2012 -
Marta Mª Posada Crespo

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