tip2 - Pendidikan Akuntansi

Report
KONSEP DASAR TIK
Pendahuluan
• Kegiatan
belajar mengajar merupakan eksponen
penting dalam keseluruhan dalam proses pendidikan.
Dan dalam setiap kegiatan pembelajaran akan ada
guru dan siswa, Guru sebagai pengajar merupakan
pencipta kondisi belajar, dan siswa adalah yang
menikmati kondisi belajar.
• Seiring dengan perkembangan TIK yang
kian
merambah guru sebagai pencipta kondisi belajar
semakin menggunakan CBI, E-LEARNING, CAI, AVA
Perkembangan TIK dalam Pendidikan
• Revolusi 1 (orang menyerahkan anaknya ke guru)
• Revolusi 2 (digunakan tulisan untuk pembelajaran)
• Revolusi
3 (ditemukan mesin cetak, pembelajaran
disajikan melalui media cetak)
• Revolusi 4 (digunakan perangkat elektronik spt radio, tv
utk pemerataan perluasan pembelajaran)
• Revolusi 5 ( dimanfaatkan TIK dalam pembelajaran)
Pengertian Teknologi
• Teknologi
Ilmu pengetahuan
masalah praktis
pemecahan
Pengertian Informasi
Informasi
=
Fakta
=
input penghasil informasi
Perlu Data (input)
Output (Informasi)
Informasi = sejumlah data yang telah diolah melalui
pengolahan data dalam rangka untuk menguji tingkat
kebenaran dan tercapainya sesuai dengan kebutuhan.
Dan dalam informasi ada 3 hal penting yang harus
diperhatikan 1) informasi merupakan hasil pemgolahan
data 2) memberikan makna 3) berguna/bermanfaat
Jenis – Jenis Informasi
• Absolut Information
• Subtisional Information
• Philosophic Information
• Subjektif Information
• Objektif Information
• Cultural Information
Komponen – Komponen Informasi
• Root of Information
• Bar of Information
• Stick of Information
• Branch of Information
• Bud of Information
• Leaf of Information
Pengertian Komunikasi
Komunikasi adalah suatu proses penyampian pesan (ide,
gagasan, materi pelajaran)dari satu pihak ke pihak lain
agar terjadi saling mengerti antar keduanya, sehingga
dalam komunikasi dibutuhkan tiga hal pokok yaitu
• Penyandi (ecode)
• Signal (sing)
• Decoder (penerima pesan)
ecode
sing
Decoder
Empat Titik Penentu TIK dalam perkembangan
peradaban manusia
• Perolehan bahasa
• Perkembangan seni tulisan
• Reproduksi kata-kata tulis
• Munculnya komunikasi elektronik
Ruang Lingkup TIK
Menurut Kemendikbud TIK
Mencakup 2 aspek
1. TIK meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses,
penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan
pengolahan informasi
2. TIK adalah segala hal yang berkaitan dengan
penggunaan
alat
bantu
untuk
memproses,
menstransfer data dari prangkat satu ke prangkat
yang lain
Dampak Negatif
TIK
Dampak Negatif TIK
•
Information Anxiety ( Information Overload ) atau kelebihan informasi
yang menyebabkan kita tidak dapat memilah / memfilter / menyaring
mana informasi yang penting dan yang tidak penting, dan dapat
menyebabkan informasi yang tidak terkontrol dan tidak dapat dipastikan
kebenarannya.
• Dehumanization, yaitu hilang / turunnya penghargaan atas seseorang
sebagai individu, dan digantikan dengan sederet angka .
• Health Issues ( Issue Kesehatan ), penggunaan BTS dan Elektromagnetis
yang dapat mengganggu kesehatan pengguna dan dapat menyebabkan
banyak penyakit seperti persendian, kanker dan lain - lain.
• Lost of Privacy ( Hilangnya Prifasi ), karena kegiatan / aktifitas dapat
tersadap bahkan dari penggunaan kartu kredit sekarang ini dapat
diketahui segala sesuatu tentang pribadi seseorang. Bahkan dengan
pemasangan chip yang sedemikian kecilnya hingga seukuran sebutir
beras yang mulai diterapkan untuk dipasang / ditanam dalam tubuh
manusia akan membuat atau menjadikan manusia - manusia yang
transparant. Dan ingat..HILANGNYA SUATU PRIVACY MERUPAKAN
SUATU YANG MAHAL
Lanjutan
•
Cookies ( Informasi Digital dari Internet ), informasi yang
ditinggal
/
tertinggal
dalam
internet
yang
dapat
disalahgunakan.
• Digital Gap, kesenjangan yang terjadi terhadap para pengguna
IT dan mereka yang tidak menggunakan IT. Mereka yang sadar
IT akan terus berkembang dan mereka yang tertinggal akan
semakin tertinggal.
• Possible Massive Unemployment, penggunaan atau pengimplementasian TIK dalam kehidupan sehari - hari akan
membuat semakin banyaknya pengangguran baik itu melalui
PHK ataupun yang lainnya.
• Impact on Globalization on Culture, makin menipisnya nilai nilai budaya lokal akibat pengaruh globalisasi. Salah satu
contohsederhananya yaitu seberapa baikkah kemampuan
bahasa daerah kita dibandingkan dengan bahasa asing ??
Dampak Negatif TIK dalam Pembelajaran
• Kemajuan TIK juga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran
terhadap Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena semakin
mudahnya mengakses data menyebabkan orang yang bersifat plagiatis
akan melakukan kecurangan.
• Walaupun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan bagaikan
sebuah system tanpa celah, akan tetapi jika terjadi suatu kecerobohan
dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.
• Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir
pendek dan bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (short
span of attention).
• Kerahasiaan alat tes semakin terancam Program tes inteligensi seperti
tes Raven, Differential Aptitudes Test dapat diakses melalui compact disk.
Implikasi dan permasalahan ini adalah, tes psikologi yang ada akan
mudah sekali bocor.
Lanjutan
• Penyalah gunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu
untuk melakukan tindak kriminal. Kita tahu bahwa
kemajuan di badang pendidikan juga mencetak generasi
yang berepngetahuan tinggi tetapi mempunyai moral
yang rendah. Contonya dengan ilmu komputer yang tingi
maka orang akan berusaha menerobos sistem
perbangkan dan lain-lain.
FUNGSI DAN PENERAPAN
MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS TIK
Fungsi TIK sebagai media pembelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) memilliki tiga fungsi utama yang
digunakan dalam kegiatan pembelajaran, yaitu
• Teknologi berfungsi sebagai alat (tools), dalam hal ini TIK digunakan sebagai
alat bantu bagi pengguna (user) atau siswa untuk membantu pembelajaran,
misalnya dalam mengolah kata, mengolah angka, membuat unsur grafis,
membuat database, membuat program administratif untuk siswa, guru dan
staf, data kepegawaian, keuangan dan sebagainya.
• Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan (science). Dalam hal ini
teknologi sebagai bagian dari disiplin ilmu yang harus dikuasai oleh siswa.
Misalnya teknologi komputer dipelajari oleh beberapa jurusan di perguruan
tinggi seperti informatika, manajemen informasi, ilmu komputer. dalam
pembelajaran di sekolah sesuai kurikulum 2006 terdapat mata pelajaran TIK
sebagai ilmu pengetahuan yang harus dikuasi siswa semua kompetensinya.
Lanjutan
• Teknologi
berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk
pembelajaran (literacy). Dalam hal ini teknologi dimaknai sebagai
bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat bantu untuk menguasai
sebuah kompetensi berbantuan komputer. Dalam hal ini komputer
telah diprogram sedemikian rupa sehingga siswa dibimbing secara
bertahap dengan menggunakan prinsip pembelajaran tuntas untuk
menguasai kompetensi. dalam hal ini posisi teknologi tidak ubahnya
sebagai guru yang berfungsi sebagai : fasilitator, motivator,
transmiter, dan evaluator.
Lanjutan
Peran dan fungsi teknologi informasi dalam konteks yang lebih luas,
yaitu dalam manajemen dunia pendidikan, berdasar studi tentang
tujuan pemanfaatan TI di dunia pendidikan terkemuka di Amerika, Alavi
dan Gallupe (2003) menemukan beberapa tujuan pemanfaatan TI,
yaitu memperbaiki
• competitive positioning;
• meningkatkan brand image;
• meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengajaran;
• meningkatkan kepuasan siswa;
• meningkatkan pendapatan;
• memperluas basis siswa;
• meningkatkan kualitas pelayanan;
• mengurangi biaya operasi;
• mengembangkan produk dan layanan baru.
Fungsi TIK sebagai sumber belajar
• Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik
dengan guru atau instruktur (enhance interactivity). Apabila dirancang
secara cermat, pembelajaran elektronik dapat meningkatkan kadar
interaksi pembelajaran, baik antara peserta didik dengan
guru/instruktur, antara sesama peserta didik, maupun antara peserta
didik dengan bahan belajar (enhance interactivity). Berbeda halnya
dengan pembelajaran yang bersifat konvensional. Tidak semua
peserta didik dalam kegiatan pembelajaran konvensional dapat,
berani atau mempunyai kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
ataupun menyampaikan pendapatnya di dalam diskusi.
• Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan
kapan saja (time and place flexibility). Mengingat sumber belajar yang
sudah dikemas secara elektronik dan tersedia untuk diakses oleh
peserta didik melalui internet, maka peserta didik dapat melakukan
interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan dari mana saja
(Dowling, 2002). Demikian juga dengan tugas-tugas kegiatan
pembelajaran, dapat diserahkan kepada instruktur begitu selesai
dikerjakan.
Lanjutan
• Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to
reach a global audience).Dengan fleksibilitas waktu dan tempat,
maka jumlah peserta didik yang dapat dijangkau melalui kegiatan
pembelajaran elektronik semakin lebih banyak atau meluas. Ruang
dan tempat serta waktu tidak lagi menjadi hambatan. Siapa saja, di
mana saja, dan kapan saja, seseorang dapat belajar. Interaksi
dengan sumber belajar dilakukan melalui internet. Kesempatan
belajar benar-benar terbuka lebar bagi siapa saja yang
membutuhkan.
• Mempermudah
penyempurnaan
dan
penyimpanan
materi
pembelajaran (easy updating of content as well as archivable
capabilities).Fasilitas yang tersedia dalam teknologi internet dan
berbagai perangkat lunak yang terus berkembang turut membantu
mempermudah pengembangan bahan belajar elektronik. Demikian
juga dengan penyempurnaan atau pemutakhiran bahan belajar
sesuai dengan tuntutan perkembangan materi keilmuannya dapat
dilakukan secara periodik dan mudah.
Ragam penerapan TIK secara off line
• Presentasi Power Point
• Presentasi adobe flash player
• Desain Pembelajaran dengan Corel Drow
• Desain Pembelajaran dengan adobe Photo Shop CS
• Pemanfaatan LCD
• Pembuatan audio vidio pmb
• Pemutaran Vidio Pembelajaran
• Pemutaran Audio Pembelajaran
• CD Pembelajaran
Ragam penerapan TIK secara on line
• Web Blog
• Web Resmi Istitusi Pendidikan
• Penelusuran Jurnal Ilmiah on line
• Penggunan searching engine
• E-mail
• Mengunduh materi pmb
• Chating
• Telekonferens
• Pembelajaran jarak jauh

similar documents