PRE PK KS ( Sujiati ) - Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik

Report
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PUSBANGTENDIK
Curah Pendapat
• Apa manfaat PK KS ?
• Apa yang terjadi jika tidak ada PK KS ?
• Adakah kaitan antara PK KS dan PKB
Kepala sekolah. Jelaskan!
Sujiati,
27 Nopember 2013
PKKS
Serangkaian proses penilaian untuk
menentukan derajat mutu kinerja
terhadap target kegiatan Kepala
Sekolah dalam melaksanakan tgs-nya.
Sujiati,
27 Nopember 2013
DASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
UU SISDIKNAS 20/2003
PP 19/2005
PERMENDIKNAS
NO 35 TAHUN 2010
PERMENDIKNAS
NO 13 TAHUN 2007
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH PROFESIONAL
SEKOLAH BERMUTU
Sujiati,
27 Nopember 2013
Pengertian Penilaian Kinerja
Kepala Sekolah
Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010
Penilaian kinerja guru penilaian tiap butir
kegiatan tugas utama guru dalam rangka
pembinaan karier kepangkatan dan jabatan.
Guru yang dimaksud dalam permendiknas
tersebut termasuk guru yang memiliki tugas
tambahan sebagai kepala sekolah/madrasah.
Sujiati,
27 Nopember 2013
Tujuan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah:
Menjamin objektivitas pembinaan kepala sekolah melalui sistem
penilaian kinerja kepala sekolah
Meningkatkan efisiensi dan efektivitas kinerja kepala
sekolah/madrasah dan sekolah;
Menghimpun informasi sebagai dasar untuk pengembangan
keprofesian berkelanjutan
Menyajikan informasi bahan pengambilan keputusan dalam
mekanisme penetapan efektif atau kurang efektifnya kinerja
kepala sekolah;
Menyediakan informasi sebagai dasar dalam sistem peningkatan
promosi dan karier kepala sekolah serta bentuk penghargaan
lainnya.
Menentukan nilai kinerja kepala sekolah/madrasah sebagai dasar
untuk penetapan angka kredit dan pembinaan karier
Sujiati,
27 Nopember 2013
KOMPONEN PKKS
TUGAS
UTAMA
• Manajerial dan Supervisi
UNSUR
TUGAS
UTAMA
• 12 Unsur tugas utama
INDIKATOR
KINERJA
Sujiati,
27 Nopember 2013
• 50 Indikator Kinerja
Komponen Penilaian Kepala
Sekolah
NO
TUGAS UTAMA
INDIKATOR KINERJA
1.
Manajerial
9
39
2.
Supervisi
3
11
12
50
Jumlah
Sujiati,
UNSUR TUGAS
UTAMA
27 Nopember 2013
KOMPONEN PENILAIAN (TUGAS
UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA)
Sujiati,
1.
MANAJERIAL
1.1
Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan
perencanaan.
1.2
Memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber
daya sekolah/ madrasah secara optimal.
1.3
Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah
menuju organisasi pembelajar yang efektif.
1.4
Menciptakan budaya dan iklim sekolah/ madrasah yang kondusif dan
inovatif bagi pembelajaran peserta didik.
1.5
Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya
manusia secara optimal.
1.6
Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik
baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik.
27 Nopember 2013
KOMPONEN PENILAIAN
(TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA)
1.
MANAJERIAL
1.7
Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan arah dan tujuan pendidikan nasional.
1.8
Mengelola sumber daya sekolah/madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan
yang efektif, efisien dan akuntabel.
1.9
Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran
dan manajemen sekolah/madrasah
2
SUPERVISI
2.1
Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru
2.2
Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan
pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.
2.3
Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru.
Sujiati,
27 Nopember 2013
PEMETAAN INSTRUMEN DAN RUBRIK PKKS
TUGAS UTAMA
UNSUR TUGAS
UTAMA
MANAJERIAL
1
1(5), 2(4), 3(4), 4(4)
2
5(4), 6(5), 7(6), 8(6)
3
9(4), 1O(4), 11(4), 12(5)
4
13(5), 14(4), 15(5), 16(5)
5
17(5), 18(5), 19(4), 20(4)
6
21(5), 22(5), 23(8), 24(4)
7
25(5), 26(6), 27(5), 28(5), 29(6)
8
30(4), 31(4), 32(5), 33(10), 34(7)
9
35(7), 36(8), 37(5), 38(6), 39(4)
10
40(5), 41(4), 42(4)
11
43(5), 44(9), 45(6), 46(6)
12
47(5), 48(6), 49(4), 50(6)
SUPERVISI
2 TGS UTAMA
Sujiati,
12 UNSUR
TGS UTAMA
INDIKATOR KINERJA
(Kualitas Kinerja KS)
50 INDIKATOR dan (244 KUALITAS KINERJA KS)
27 Nopember 2013
KET
JENIS PENILAIAN KINERJA
Penilaian Kinerja
Tahunan
Penilaian Kinerja 4
Tahunan (Kumulatif)
Sujiati,
27 Nopember 2013
JENIS PENILAIAN
Penilaian
tahunan
Sujiati,
Penilaian 4
tahunan
penilaian yang
dilaksanakan
secara periodik
setiap tahun
Penilaian secara
kumulatif setiap 4
tahun
Oleh Pengawas
Sekolah
Oleh atasan
langsung dengan
menunjuk Tim
Penilai
27 Nopember 2013
Manfaat Penilaian Kinerja Kepala
Sekolah (PKKS)
Kepala Sekolah
Mengetahui profil
kinerja
Disdik
Provinsi/Kab/Kota
Kemdikbud
Peta kompetensi dan
kinerja kepala
sekolah di wilayah
kewenangannya
Peta kompetensi dan
kinerja kepala
sekolah
Menentukan
Kebijakan/Program
Peningkatan Kinerja
Kepala Sekolah
Menentukan
Kebijakan/Program
Peningkatan Kinerja
Kepala Sekolah
Sebagai dasar
peningkatan
keprofesian kepala
sekolah
Sebagai dasar
merencanakan dan
melaksanakan PKB
Sujiati,
27 Nopember 2013
Penilai
PKKS
Tahunan
PKKS 4
Tahunan
Pengawas
Sekolah
yang
ditugasi
oleh
Kepala
Dinas
Pendidikan
Sujiati,
Kepala
Dinas
Pendidikan
Tim Penilai
27 Nopember 2013
Prosedur Penilaian
PERSIAPAN
PELAKSANAAN
PENGOLAHAN NILAI
PELAPORAN
Sujiati,
27 Nopember 2013
TAHAP KEGIATAN
PENILAIAN KINERJA
Sujiati,
27 Nopember 2013
Keterkaitan PK dengan PKB
Hasil penilaian Kinerja Kepala Sekolah
yang menggambarkan profil
kompetensi Kepala Sekolah dijadikan
dasar dalam penyusunan rencana PKB
Kepala Sekolah
Sujiati,
27 Nopember 2013
KAITAN PK DAN PKB
1. hasil PK oleh pengawas untuk menyusun pemetaan kompetensi
kepala sekolah;
2. pengawas membuat rekomendasi program PKB KS berdasarkan pada
pemetaan kompetensi tersebut;
3. salinan pemetaan kompetensi dan rekomendasi program PKB
diberikan kepada kepala sekolah yang bersangkutan;
4. kepala sekolah menentukan prioritas program PKB KS/M berdasarkan
hasil pemetaan, rekomendasi pengawas, dan kebutuhan sekolah
dengan atau tanpa pengawas sekolah/madrasah;
5. daftar prioritas program PKB KS/M diserahkan kepada pengawas
untuk rekapitulasi kebutuhan KS wilayah binaan; rekap kebutuhan
rekapitulasi diarahkan untuk memenuhi kebutuhan kepala
sekolah/madrasah baik secara individu maupun kolompok di
KKKS/MKKS/KKKM
Sujiati,
27 Nopember 2013
KAITAN PK DAN PKB (lanjutan)
6. salinan hasil rekapitulasi dari pengawas diserahkan pada Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten/Kota sebagai dasar
penyusunan perencanaan tingkat Kabupaten/Kota;
7. salinan rekapitulasi dan perencanaan tingkat Kabupaten/Kota
diserahkan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi
sebagai dasar penyusunan perencanaan tingkat Propinsi;
8. salinan rekapitulasi dan perencanaan tingkat Kabupaten/Kota
diserahkan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk
dikembangkan sebagai kebutuhan PKB KS/M tingkat nasional.
Sujiati,
27 Nopember 2013
PKB KS/M
Pasal 11 Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010
menyatakan bahwa:
• Pengembangan keprofesian berkelanjutan meliputi
pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan sikap
pada dimensi-dimensi kompetensi kepribadian,
manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial. `
• Pengembangan keprofesian berkelanjutan dilaksanakan
melalui pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan/atau
karya inovatif.
• Pengembangan keprofesian berkelanjutan dilaksanakan
sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan Direktur
Jenderal.
Sujiati,
27 Nopember 2013
Cara dan Jenis PKB KS/M
Kajian / Penelitian Tindakan
Pembelajaran Mandiri
Pengembangan Diri
Individual
Mentoring (Pembimbingan)
Diklat
Kegiatan
PKB
Good Practice
Keterlibatan Pengembangan
sekolah
Kegiatan Kolektif
Publikasi
Ilmiah
LPMP
Dinas Pend.
Kab/ko
KKKS/MKKS/
KKKM
Karya ilmiah: jurnal, majalah ilmiah, penerbiatan
ilmiah lainnya, karya populer di surat kabar/majalah,
pemakalah/nara sumber pada seminar,
simposium,diskusi panel, diskusi ilmiah
Buku teks, diktat /pedoman (terkait kompetensi/tugas pokok,
Sujiati,
Karya
Inovatif
terlibat dalam pengembangan standar terkait manajemen dan
sumber daya pendidikan, pengembangan metode kerja atau
27 Nopember 2013
teknologi peningkatan kepemimpinan dan manajemen
Sujiati,
27 Nopember 2013

similar documents