Grupo de Estudos Conscienciológicos

Report
Palestrante:
Diogo Lembo Guerreiro
[email protected]
Princípio da Descrença
Não acredite em nada que ler ou
ouvir nesta webconference.
Vivencie, tenha suas próprias
experiências, tire suas próprias
conclusões.
Associação Internacional da
Programação Existencial
 A APEX.
 Unidades:
1. Sede: Foz do Iguaçu - PR.
2. Unidade: Porto Alegre – RS.
3. Unidade: São Paulo – SP.
www.apexinternacional.org
Proéxis
Proéxis. Viemos a esta vida com pelos menos um objetivo
elementar e universal: o de evoluir consciencialmente.
Há também pelo menos um propósito básico, pessoal ou
grupal: o propósito ou objetivo de vida.
Categoria. A proéxis pode ser classificada em diversas
categorias. Eis a seguir duas delas categorizadas
conforme
a
abrangência
e
a
qualificação,
respectivamente:
1. Holocarmalidade.
Egocármica;
grupocármica;
Policármica.
2. Intermissividade. Técnica; instintiva.
Grupo de estudos Conscienciológicos
Definição. O grupo de estudos conscienciológicos é
a reunião de conscins intermissivistas ou não, homens e / ou mulheres, interessadas em deslindar
a consciência e otimizar a evolução pessoal
e grupal, por meio da tarefa do esclarecimento
interconsciencial, fundamentada em autopesquisas, em estudos teáticos do corpus da Conscienciologia e nos diversos temas oriundos da dinâmica
evolutiva do Cosmos.
Formação
Evolução. Se pararmos para observar e refletir
sobre nossas relações interconscienciais,
podemos perceber a irrefutabilidade do
seguinte princípio consciencial: Ninguém evolui
sozinho.
Formação. Quem pode formar um grupo de
estudos conscienciológicos?
Local. O grupo pode se reunir em qualquer local?
Horário. O grupo pode se reunir em qualquer
horário do dia?
Por que. Por que formar um grupo de estudos
conscienciológicos?
Grupocarmologia
O grupo de estudos conscienciológicos
técnico e mentalsomático, assentado em
bases cosmoéticas, proporciona holopensene favorável aos acertos grupocármicos
Grupocarmologia
Definição. A Grupocarmalogia é a especialidade da
Conscienciologia aplicada ao estudo das relações
ou princípios de causa e efeito atuantes na
evolução da consciência quando centrados no
grupo evolutivo .
Inseparabilidade. A inseparabilidade grupocármica é a condição, imposta pela evolução
consciencial, da união existencial ou experiencial
prolongada e, obviamente, inevitável, dos
compassageiros evolutivos do mesmo grupocarma, através do perpassar dos milênios.
Grupocarmologia
Curso. O curso grupocármico é o postulado teórico visando a
explicitação didática das etapas evolutivas da consciência,
divididas em 5, com base na interdependência e no princípio da inseparabilidade grupocármica.
1. Interprisão grupocármica.
2. Vitimização.
3. Recomposição.
4. Libertação.
5. Policarmalidade.
Grupocarmologia
Esforço. A lei do maior esforço aplicada às autorreciclagens (autorrecinologia) e à estudiosidade
(Auterudiciologia) para melhor assistir os integrantes do grupo.
Amortização. A amortização das dívidas e débitos
grupocármicos através da interassistencialidade
tarística.
Fôrma. O desfazimento gradual das fôrmas
holopensênicas pessoais e grupais retrógradas
através de debates contínuos sobre as verpons da
Conscienciologia.
Grupocarmologia
Acerto. O acerto grupocármico é o ajuste
interpessoal de alguém quando ocorre conjunta e
simultaneamente a outras conscins ou consciexes.
Acerto é discernimento.
Recomposição. O acerto grupocármico é a
recomposição – o terceiro estágio do curso grupocármico.
Razão. A falta das reconciliações grupocármicas é a
razão principal de a maioria das conscins não
dispor de amparador extrafísico.
Grupocarmologia
“Já consumimos muitas vidas perdendo
oportunidades de promover a reconciliação
com os componentes do nosso grupo
evolutivo. Essa seria uma das principais
razões para voltarmos à vida humana em
ressomas compulsórias que sempre
constituem novas tentativas de conviência”
(Balona, 2009).
Parapedagogia
Definição. A Parapedagogia é a especialidade da
Conscienciologia aplicada ao estudo da Filosofia
da Educação e à Pedagogia, além dos recursos da
intrafisicalidade, através da multidimensionalidade aceita e da autoprojetabilidade lúcida da
conscin, e as respectivas consequências na vida
humana.
Parapedagogia
Tridotação. Investir no desenvolvimento do autoparapsiquismo, da intelectualidade e da comunicação,
amplia a atuação interassistencial dentro do grupo.
Intelectualidade. A complexidade do corpus da
Conscienciologia exige muito da intelectualidade.
Comunicação. O bom uso da intercomunicação
favorece a intercompreensão evitando miniconflitos.
Parapsiquismo. O parapsiquismo abre as portas da
multidimensionalidade, aproximando conscins e
consciexes, assistentes e amparadores, equipins e
equipexes.
Parapedagogia
Autodidatismo. A participação no grupo de
estudos conscienciológicos não substitui o
autodidatismo.
Convivialidade. As atividades em grupo trazem a
tona trafores e trafares.
Traforismo. A coesão do grupo depende
diretamente do nível de interação traforística
entre os integrantes.
Autodisponobilidade. A autodoação de talentos
depende da autodisponibilidade assistencial de
cada um.
Parapedagogia
Pesquisa. A manutenção do foco no trinômio
interesses-metas-evolução e a aplicação do discernimento na escolha dos temas de pesquisa, potencializam o amadurecimento do grupo.
Debates. Os debates assentados na interassistencialidade e no princípio da descrença.
Cons. A participação nos debates, o esforço para
argumentar sobre as próprias colocações, a associação
de ideias e a produção de minigescons facilitam o
processo de recuperação de cons pessoal e grupal.
Parapedagogia
Sutilezas. As pararrealidades mais avançadas e
sofisticadas são extremamente sutis.
Posturas. Eis a seguir 5 antagonismos capazes de
explicitar os posicionamentos anti e pró
paraperceptibilidade instrutiva:
1. Tranquilidade / Impulsividade.
2. Concentração / Dispersão.
3. Atenção dividida / Monofoco limitador.
4. Abertismo / Apriorismose.
5. Interassistencialidade / Assedialidade.
Parapedagogia
Nenhuma consciência é igual a outra.
Cada qual vivenciou o Curso
Intermissivo (CI) de modo único. A
autexposição de todos e todas durante
os debates favorece a recuperação de
cons individual e grupal e promove o
checkup das ideias do Curso
Intermissivo (CI).
Vantagens
Vantagens. Eis a seguir 10 vantagens decorrentes da formação de
grupo de estudos conscienciológicos:
1.
O checkup das ideias do Curso Intermissivo.
2. A recuperação grupal de cons.
3. A troca de labcons pessoais.
4. A motivação para a autossuperação a partir da interconvivialidade.
5. A possibilidade de pensar o impensado.
6. A vivência teática da intertares.
7. O desenvolvimento do parapsiquismo proporcionado pelos
acoplamentos energéticos grupais intencionais ou espontâneos.
8. A ampliação da cosmovisão pessoal.
9. A conexão com os estudos realizados no Curso Intermissivo.
10. A qualificação do ciclo multiexistencial grupal
Bibliografia específica
1.
BALONA, Malu. Autocura através da reconciliação: um estudo
prático sobre a afetividade. 3 ed. Foz do Iguaçu: Associação
Internacional Editares, 2009. 354 p.
1.
VIEIRA, Waldo. Manual da proéxis. 4. ed. Foz do Iguaçu:
Associação Internacional Editares, 2005. 176 p.
2.
Idem. Homo Sapiens Reurbanisatus. Foz do Iguaçu: Associação
Internacional do Centro de Altos Estudos da Conscienciologia, 2003.
1584 p.
3.
Idem. Enciclopédia da Conscienciologia. Foz do Iguaçu:
Associação Internacional do Centro de Altos Estudos da
Conscienciologia (CEAEC); & Associação Internacional Editares,
2006.

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