운암고_윤은희

Report
교육과학기술부요청경기도교육청지정
STEAM 교육시범학교(2012. 3 ~ 2013. 2)
2012 학년도
STEAM 교육 시범학교 운영계획서
4-Edu STEAM 교육 프로그램 개발 및
적용을 통한 미래형 융합인재 육성
학교 현황
과학교과 현황
2012
STEAM
시범학교
운영교
물
학생
리
전
현황화
공
2011
과학중점형
교육과정
운영교
2010
학교 안과
밖 체험학습
운영교
별
2009~2011
(3년간 )
과학교육선도
학교 운영교
학
학급 수
학생 수
1
실
현대화실
험
개수
225 실
938
학급
당인
원(평
균)
3
37
생
과 물 2
부장
학 지교장 교감
준
개수 교사 계
비 교사
2
교원구
교
1 실
과
사
현황학
1
1
13 38 53
수
과학수업
계 6
1명
보조교사
운암고등학교
UNAM HIGH
SCHOOL
운영주제
4-Edu STEAM 교육
프로그램 개발 및
적용을 통한
미래형 융합인재 육성
운암고등학교
UNAM HIGH
SCHOOL
운영목적
I
융합인재교육과정운영및수업모델적용을통한창의력신장
II
융합인재체험활동 운영을통한창의적미래인재육성
III
융합인재 교육을 통한 맞춤형 진로 지도
IV
융합인재교육의 현장 적용성 제고 및 일반화기 반 마련
운암고등학교
UNAM HIGH
SCHOOL
운영 기간 및 대상
운영기간 : 2012. 03. 01~ 2013. 02. 28
대 상 : 운암고 25학급(938명) ,
교사 53명, 학부모 및 지역주민
창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
운영 과제
운영과제
운영과제
1
2
3
STEAM
4-Edu STEAM
진로 적성
교육을 위한
교육 프로그램
탐색을 통한
교육 환경 조성
개발 및 적용
미래형
운영과제
융합인재 육성
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암고등학
교 UNAM HIGH SCHOOL
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
운영 과제 1
STEAM 교육을 위한 교육 환경 조성
(물적, 인적 인프라 구성)
 STEAM 교육을 위한 학교 환경 구축
 STEAM 교육을 위한 교직원 연수 및 운영 협의
 STEAM 교육 활성화를 위한 홍보, 홈페이지 개설 및 활
용
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
STEAM 교육을 위한 학교 환경 구축
 교실 환경
학급별 융합주제에 맞는 환경조성
및 탐구하고 창의적으로 생각하는
환경 구성
 교내 환경
 과학실 : STEAM 자료
수시 전시
 사이언스존 :STEAM 코너 활용
(프로젝트학습, 체험학습, 탐구대
회보고서, 과학발명품 등 학습 결
과물 전시)
 복도 환경
STEAM 활동 내용 수시 게시를
통한 학생들과의 자료 공유
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
교직원 연수 및 운영 협의
교내외
연수
수업
공개
초빙
연수
- 융합인재 추진방향 설명회(STEAM 교육 동영상
시청)
- 연구학교 업무추진 협의회(매월 1회 )
- STEAM 연수(배움중심 교수학습 연계, 매월 1회 )
- STEAM 교사 연구 자료 발표 워크샵 (연 2회 )
- STEAM 학부모 수업공개 및 협의회 (5월)
- STEAM 교육 공개 수업(화성오산시 관내 교사, 11
월)
– 융합인재교육 특강, 전시자료 참관, 융합인재교육
운영
사례 발표, 융합인재교육
수업공개
- 융합인재교육이란
무엇인가?(
한양대학교 교수, 최정훈)
- 융합인재교육을 통한 창의력 신장 방안(한국과학창의재단)
- 융합인재교육 시범학교 운영 컨설팅(경기도과학교육원 연
구사)
- 융합인재 육성을 위한 진로 상담 능력 향상(한국직업능력개
발원)
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
STEAM 교육활성화 를 위한 과학신문 발행 및 홈페이지 운영
과학
신문
학생들에게 STEAM 교육 프로그램 활
동내용 안내 및 최근의 과학이슈 , 교내
외 과학대회 및 수상자 등을 기사화하
여 학생들에게 새롭고 유용한 과학 정
보 제공
홈페
이지
홈페이지의 활성화로 다양한 STEAM
교육 프로그램 안내 및 동아리활동, 각
종 과학행사 온라인 신청 , STEAM
UCC 결과 탑재, 활동사진 등을 탑재하
여 자료를 공유함
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
운영 과제 2
4-Edu STEAM 교육
프로그램 개발 및 적용
 1-Edu 창의·수월성 융합인재 교육
 2-Edu 동아리, 체험활동 융합인재교육
 3-Edu 지역사회와 함께하는 융합인재 교육
 4-Edu 글로벌 소양증진 융합인재 교육
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
1-Edu 창의·수월성 융합인재 교육
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
1-Edu 창의·수월성 융합인재 교육
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1-Edu 창의·수월성 융합인재 교육
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1-Edu 창의·수월성 융합인재 교육
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
2-Edu 동아리 · 체험활동 융합인재교육
동아리
지도교
사
동아리
지도교
사
동아리
지도교
사
동아리
지도교
사
I&F 창의발명
반
윤은희
러블리베이킹
안지윤
UDC(토론)
허성초
도서반
(200북스)
이영은
생명과학연구반
이유림
문학비평반
김경희
Enjoyable ban
d
이영란
플로어볼반
김윤경
염은경
문예창작반
강지연
PLAY(영어연
극)
임민정
영자신문반
홍정희
박은경
아트클래스
조인형
2中in격(연극)
장정우
영소설읽기반
엄정옥
강민식
음악반
강세연
영미문화탐구반
정윤화
STEAM
자유탐구반
So, U
과학 SSC
가온누리(우리
과학논술반
박기선
지리탐구반
남정우
B.D.P(춤)
김민영
카페리노
김수아
이중언어반
이소희
교지편집반
정수현
예쁜손글씨POP
박영애
S.U.V(대학탐
방)
정부교
스크린영어반
이은경
현대소설탐구반
김권율
축구반
정종석
창조과학반
박은미
스도쿠반
이소정
대중문화체험반
노남일
방송반(UBS)
김명선
독서토론반
강미경
RCY
송인화
4-H
이태권
문화연구)
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
2-Edu 동아리 · 체험활동 융합인재교육
활동 포트폴리
오
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활동 포트폴리
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활동 포트폴리
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
과학체험학습을 통한 STEAM 교육 (2011)
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
2-Edu 동아리 · 체험활동 융합인재교육
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
3-Edu 지역사회와 함께하는 융합인재 교육
항목
중심 내용
비고
시민과 함께하는 이동
융합과학교실
오산시청 광장에서 개최하는 시민과 함께
하는 찾아가는 융합과학 교실 운영
6월
STEAM교육 탐구교
실
지역사회 학부모, 학생들과 함께하는
STEAM 교육 탐구교실
8월
천문관측교실
지역사회 주민을 위한 천문관측교실 운영
10월
오산시청 연합 동아리
활동
지역 역사 유적지 및 오산천, 수목원 등
지역과 연합한 동아리활동 운영
연중
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3-Edu 지역사회와 함께하는 융합인재 교육
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
지역주민과 함께하는 이동과학교실 [2011. 오산시청]
♠ 일시 : 2011. 06. 18(토)
13:00 ~ 18:00 (5시간)
♠ 장소 : 오산시청 광장
♠ 대상 : 본교학부모 및
화성오산 시민 800명
♠ 진행 : 과학교사 및 학생
학부모 과학동아리(총 50명)
[생활과학실험 9주제]
☆ 탱탱볼 만들기 ☆ 별자리 모
형 만들기 ☆수분크림 만들기
☆ 되돌아오는 빛(재귀반사) ☆
고리 만들기 ☆ 3D 동물모형만
들기☆ 비즈 박테리오파지와
비즈 DNA 만들기 ☆ 천연오일
로 만드는 모기퇴치 스프레이
만들기) ☆노끈 스펙타크로공
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
4-Edu 글로벌 소양 증진 융합인재 교육
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4-Edu 글로벌 소양 증진 융합인재 교육
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
운영 과제 3
진로 · 적성 탐색을 통한
미래형 융합인재 육성
 진로 학습 비전 노트 ‘나의 꿈 찾기 ’
 인성함양 STEAM 교육 프로그램 운영
 진로탐색 STEAM 교육 프로그램 운영
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
 진로학습비전 노트 '나의 꿈 찾기'
프로그램
‘나의 꿈 찾기’ 프로그램을 통한 STEAM 교육프로그램
을 구안적용
 심성수련, 자아정체성 확립 집단 활동, 나의 미래전략
등을 통해 자신의 미래를 탐색하는 동기를 부여
 전교생 나의 꿈 찾기 포트폴리오 작성 을 통한 프로젝
트활동을 전개하여 분기별 1회 이상 발표
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
 인성함양 STEAM
교육 프로그램 운영
 진로탐색 STEAM
교육 프로그램 운영
 효 UCC 대회
01
02
 진로경진대회
 효 편지쓰기
및 세족식
03
04
직업교육 특강
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직업체험학습
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운암고등학교
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기대효과
I
STEAM 수업모델 적용을 통한 창의, 융합적사고력신장
II
자기주도적 탐구학습능력신장 및 창의적미래인재육성
III
자신의 적성 및 맞춤형지도를 통한 진로로의 연계
IV
융합인재교육의 일반화자료 개발및 운영사례 공유
창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
예상되는 문제점
-
현행 입시제도 속에서 STEAM교육을
1
현장에 적용하는 도입초기의 어려움
교육과정 집중이수제로 교과 내
2
융합프로그램 운영의 지속성의 어려움
융합프로그램 의 계획 및 운영에 따른
3
교사의 업무과중이 우려됨
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창의적 융합인재 육성 STEAM 교육 시범학교
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