PROFESIONALISME GURU PAUD

Report
PROFESIONALISME GURU SD
Mutrofin, PGSD FKIP-Universitas Jember
[email protected]
PERTANYAAN REFLEKTIF
• SUDAH SIAPKAH AKU MENJADI GURU SD?
• BISAKAH AKU MENGAJAR ANAK-ANAK DENGAN BENAR?
• MAMPUKAH AKU MEMBUAT SUASANA BELAJAR YANG
MENYENANGKAN?
• MAMPUKAH AKU MEMOTIVASI ANAK AGAR MEREKA
BERKEMBANG?
• APAKAH AKU BISA DITERIMA PARA REKAN SEJAWAT?
• SANGGUPKAH AKU BERHADAPAN DENGAN ORANG TUA
MURID?
PERSIAPAN TEKNIS
•
•
•
•
•
•
MENYELESAIKAN URUSAN ADMINISTRASI
PERSIAPAN KBM, RAPAT KECIL
MENGEMAS PERANGKAT PEMBELAJARAN SESUAI TEMA
MENYUSUN SKT, PROMES, SKM, SKH
MENYIAPKAN MODEL PEMBELAJARAN
MENYIAPKAN AREA – KANCAH (LINGKUNGAN
PEMBELAJARAN)
• MENYIAPKAN METODE, GERAK, LAGU, YEL-YEL, DSB.
PERFORMANCE
• PERAWATAN TUBUH, CARA BERPAKAIAN, BAHASA TUBUH,
KOMUNIKASI, SIKAP
• PENGETAHUAN: PSIKOLOGI ANAK DAN ILMU PENDIDIKAN
• MEMAINKAN PERAN: PENDIDIK, PENGGANTI ORTU, TEMAN,
PENGAJAR, PENGASUH, MODEL DAN TELADAN, PRIBADI,
PESULAP, PENYANYI, PENCERITA, DAN ENTERTAINER
• HARUS DILAKUKAN SECARA PROFESIONAL
CIRI-CIRI GURU PROFESIONAL
• MEMENTINGKAN LAYANAN KEMANUSIAAN DARIPADA
KEPENTINGAN PRIBADI
• MENDAPAT PENGAKUAN DARI MASYARAKAT
• PRAKTIK BERBASIS ILMU PENGETAHUAN DAN KEAHLIAN
(RELATIF LAMA)
• MEMILIKI KREATIVITAS DAN INTELEKTUAL TINGGI
• MEMILIKI ORGANISASI PROFESI-STANDAR KUALIFIKASI
• MENJUNJUNG TINGGI MARTABAT KEMANUSIAAN
LANJUTAN
• MENGIKUTI PERSIAPAN PROFESIONAL DALAM WAKTU
TERTENTU
• MENAMBAH PENGETAHUAN TERUS MENERUS
• MEMILIKI KODE ETIK PROFESI
• KEMAMPUAN INTELEKTUAL MENJAWAB PROBLEMATIKA
• JABATAN ADALAH SUMBER KARIER
KOMPETENSI GURU SD
• MEMILIKI RASA SENI DAN BERBAGAI BENTUK DISIPLIN
• MEMAHAMI TEORI PERKEMBANGAN MANUSIA
• MEMAHAMI PENTINGNYA BERMAIN SEBAGAI SARANA
PENDIDIKAN
• DAPAT BERINTERAKSI DENGAN ORTU
• MAMPU MENSUPERVISI DIRI SENDIRI DAN SEJAWATNYA
PERANG DAN TANGGUNG JAWAB
•
•
•
•
•
•
MEMILIKI PERHATIAN TINGGI PADA ANAK
PEKA TERHADAP KARAKTERISTIK INDIVIDUAL ANAK
MENJALIN HUBUNGAN ALAMIAH
BIJAKSANA DALAM PEMBELAJARAN (SCAFFOLDING)
MENDESAIN KEGIATAN BERMAKNA
MENGENALKAN DISIPLIN DAN MENJADIKAN KESALAHAN
SEBAGAI PENGALAMAN BELAJAR
LANJUTAN
•
•
•
•
•
MENGAKUI ADANYA KOMPETENSI PADA ANAK
MAMPU MENGORGANISASI KURIKULUM
BEKERJA SAMA DENGAN ORTU DEMI PERKEMBANGAN ANAK
BERDEDIKASI TINGGI
MAMPU MENYUARAKAN KEBUTUHAN ANAK KEPADA ORTU
KARAKTERISTIK GURU SD
• MENUNJUKKAN RASA CINTA DAN MENGHARGAI SEMUA
ANAK
• MENUNJUKKAN RASA PERCAYA DIRI DAN NYAMAN ANAK
• BERSEMANGAT MENGEMBANGAN PENGETAHUAN DAN
MENGAPLIKASIKANNYA
• BERTINGKAH LAKU SOPAN
• BEKERJA KERAS
• TEPAT WAKTU
LANJUTAN
•
•
•
•
•
•
MENJAGA RAHASIA
TERBUKA TERHADAP KRITIK DAN KOREKSI
MENINGGALKAN MASALAH DI RUMAH
MENGHINDARI RUMOR DAN GOSIP
MENJAGA DIRI TETAP TERAWAT DAN RAPI
MENGGUNAKAN SARANA PEMBELAJARAN DENGAN HATIHATI SEPERTI BARANG MILIK SENDIRI
TERIMAKASIH
SEMOGA BERMANFAAT
DAN
SAMPAI BERJUMPA LAGI

similar documents