Unidad 3 Lección 2

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Unidad 3 Lección 2
Alexandria Kulik,
Tiffany Ho,
Victoria Mozo
Vocabulario
progresar
el/la ciudadano/a
el error
advertir (ie)
el compromiso
persistir
la unidad
superar
to progress
citizen
mistake, error
to warn
commitment
to persist
unity
to overcome
Vocabulario
comercializar
criticar
penalizar
la patente
la advertencia
el fracaso
por un lado...
to market
to criticize
to penalize
patente
warning
failure
on one hand...
Vocabulario
la conciencia social
seguir adelante
el sufrimiento
por el otro lado
novedoso(a)
la irresponsabilidad
invertir (ie, i)
la política
social awareness
to continue on, to carry on
suffering
on the other hand…
novel, original
irresponsibility
to invest
politics
Vocabulario
el principio
respetar
solucionar
cometar
emprender
prosperar
insistir
luchar
principle
to respect
to solve
to make (a mistake)
to undertake
to prosper
to insist
to struggle
Vocabulario
it is indispensable/imperative
es imprescindible que… that…
satisfacer
to satisfy
es raro que…
it is strange that…
la sociedad
society
la mejora
improvement
evaluar
to evaluate
el obstáculo
obstacle
el producto
product
encargarse de
to take charge of, to make
onself responsible for
Practicar con Vocabulario
1. Un invento nuevo es ________.
a. fracaso
b. novedoso
c. aburrido
d. desconfianza
Practicar con Vocabulario
1. Un invento nuevo es novedoso.
a. fracaso
b.
c. aburrido
d. desconfianza
2. La sociedad está compuesta por ________.
a. ciudadanos
b. éxitos
c. obstáculos
d. los principios
2. La sociedad está compuesta por ciudadanos.
a.
b. éxitos
c. obstáculos
d. los principios
3. Para superar los obstáculos, hay que
______ contra ellos.
a. satisfacer
b. insistir
c. solucionar
d. luchar
3. Para superar los obstáculos, hay que
luchar contra ellos.
a. satisfacer
b. insistir
c. solucionar
d.
4. Ese político tan falso me produce
________.
a. desconfianza
b. irresponsabilidad
c. la advertencia
d. la conciencia social
4. Ese político tan falso me produce
desconfianza.
a.
b. irresponsabilidad
c. la advertencia
d. la conciencia social
5. Mi invento no tuvo éxito. Fue un ______.
a. principio
b. fracaso
c. mejora
d. compromiso
5. Mi invento no tuvo éxito. Fue un fracaso.
a. principio
b.
c. mejora
d. compromiso
6. No me gusta cometer _______.
a. soluciones
b. errores
c. patentes
d. compromisos
6. No me gusta cometer errores.
a. soluciones
b.
c. patentes
d. compromisos
7. Para progresar, necesitamos ______
________.
a. penalizar
b. evaluar
c. satisfacer
d. seguir adelante
7. Para progresar, necesitamos seguir
adelante.
a. penalizar
b. evaluar
c. satisfacer
d.
Which word means “to overcome”?
a. overcomar
b. superar
c. advertir
d. superer
e. superestar
Which word means “to overcome”?
a.
b. superar
c.
d.
e.
Which word means “warning”?
a. la advertencia
b. advertir
c. la advertencía
d. el fracaso
e. la fracasia
Which word means “warning”?
a. la advertencia
b.
c.
d.
e.
Which words mean “improvement”?
a. solucionar
b. el sufrimiento
c. el compromiso
d. la mejorar
e. la compromisa
Which words mean “improvement”?
a.
b.
c.
d. la mejorar
e.
_________ me encuentro mucho dinero en
mis pantalones.
a. Por un lado
b. Es imprescindible que
c. Por el otro lado
d. Es raro que
Es raro que me encuentro mucho dinero en
mis pantalones.
a. Por un lado
b. Es imprescindible que
c. Por el otro lado
d.
Gramática
Present Subjunctive of Regular
hablar
tener
escribir
yo
hable
tenga
escriba
tú
hables
tengas
escribas
usted, él, ella
hable
tenga
escriba
nosotros(as)
hablemos
tengamos
escribamos
vosotros(as)
habléis
tengáis
escribáis
ustedes, ellos(as)
hablen
tengan
escriban
Examples:
Es imprescindible que hables claramente.
It is imperative that you speak clearly.
Es raro que un músico critique su música.
It’s strange that a musician criticize his own music.
Verbs
The present subjunctive is formed in
the same way as most command
forms
Start with the present tense yo form.
Drop the -o and add -e to -ar verbs
and -a to -er/-ir verbs.
You have to change the spelling of
some verbs to maintain proper
pronunciation.
criticar → critique
investigar → investigue
penalizar → penalice
proteger → preteja
extinguir → extinga
Gramática
Irregulars in the
subjunctive
dar
estar
ir
saber
ser
dé
esté
vaya
sepa
sea
des
estés
vayas
sepas
seas
dé
esté
vaya
sepa
sea
demos
estemos
vayamos
sepamos
seamos
deis
estéis
vayáis
sepáis
seáis
den
estén
vayan
sepan
sean
Verbs ending in -ar and -er
change e → ie or o → ue in all
forms except nosotros and
vosotros
Verbs ending in -ir that change
e→ie or o→ue have a different
change (e→i or o→u) in the
nosotros and vosotros forms
Verbs that change e→i have the
same stem change in all forms
Preguntas de Gramática
1. Es importante que nosotros __________(superar)
obstáculos.
2. Es raro que niños no __________(querer) ayudar.
3. Es bueno que yo __________ (volver) pronto.
4. Es necesario que él _________(dar) dinero a los pobres.
5. Es malo que tú no _________(ir) al hospital para ser
voluntario.
6. Es imprescindible que ella _________ (tener) un plan
para el futuro.
Respuestas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Es importante que nosotros superemos obstáculos.
Es raro que niños no quieran ayudar.
Es bueno que yo vuelva pronto.
Es necesario que él dé dinero a los pobres.
Es malo que tú no vayas al hospital para ser voluntario.
Es imprescindible que ella tenga un plan para el futuro.
Cultura - El Canal y Panamá
● El Canal de Panamá conecta a los océanos Atlántico y Pacífico.
● El canal es uno de los logros más grandes de la ingeniería
mundial.
● Antes de la construcción del canal, Panamá era un país
pequeño y poco conocido.
● Después, Panamá es uno de los centros de tráfico de
mercancías más grandes del mundo.
● Los trabajadores chinos que participaron en su construcción
formaron una de las minorías más importantes de la población
panameña actual.
Cultura - El Arte Ingenuo
● El pintor José Antonio Velásquez nació en Honduras.
● Él pintó sus cuadros pensando en cómo pintaban los
hombres primitivos y en cómo pintan los niños.
● Este género de pintura se llama arte ingenuo o
primitivista.
● Velásquez fue minucioso en sus obras.
● Él pintaba las tejas de las casas una por una.
● Un dato interesante es que en sus cuadros las
personas siempre están haciendo algo.
Cultura - Sobre La Civilización Maya
● La civilización maya existió en lo que hoy
son Guatemala, Honduras, El Salvador,
Belice, y la parte este de México.
● La civilización fue muy avanzada.
● Las mayas contaron con un calendario y un
sistema de jeroglíficos que los científicos
todavía no pueden descifrar por completo.
Cultura - Sobre Las Leyendas
● Los mayas tenían mucho respeto por el
medio ambiente y respetaron los
pájaros, los reptiles, los insectos, y las
plantas.
● “La tristeza del maya” es una leyenda
que muestra este amor por la
naturaleza.
Preguntas de Cultura
1. ¿Cómo cambió la vida después de la
construcción del Canal de Panamá?
2. ¿Qué océanos conectan el canal de Panamá?
3. ¿Quién era José Antonio Velásquez?
4. Describe el arte ingenuo.
5. ¿Por qué los mayas escriben "La tristeza del
maya?"
6. Describe la civilización maya.
Respuestas a Las Preguntas de Cultura
1. Antes de la construcción del canal, Panamá era un país pequeño y poco
conocido. Después, Panamá es uno de los centros de tráfico de mercancías más
grandes del mundo.
2. El Canal de Panamá conecta a los océanos Atlántico y Pacífico.
3. José Antonio Velásquez era un pintor.
4. Él pintó sus cuadros pensando en cómo pintaban los hombres primitivos y en
cómo pintan los niños. Este género de pintura se llama arte ingenuo o
primitivista.
5. Los mayas escriben “La tristeza del maya” porque los mayas tenían mucho
respeto por el medio ambiente. Es una leyenda que muestra este amor por la
naturaleza.
6. La civilización fue muy avanzada. Las mayas contaron con un calendario y un
sistema de jeroglíficos que los científicos todavía no pueden descifrar por
completo.

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