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FEDERICO FROEBEL
PREESCOLAR.
NOMBRE DEL PROYECTO: RECICLANDO Y CREANDO
 Nombre de la Escuela: Federico Froebel
Preescolar.
 Nombre de los Alumnos: Valería Morales,
Karyme Loa, David Alberto de la Cruz,
Leonardo Reyes y Alexis Rocha.
 Preescolar 1, 2 y 3.
 Nombre de la Directora: Adriana Ramírez
Galindo.
 Nombre de la Profesora guía: Ana Claudia
Razo León
 C.C.T.: 15PJN1506J
 Municipio, Estado: Chimalhuacán, Estado
de México.
ETAPA 1 “SIENTE”
Las profesoras integraron a todos los alumnos
para el discutir en torno a los problemas que
atañen a la comunidad de Chimalhuacán.
Se les preguntó a los pequeños, cuáles serían
los detalles a cambiar dentro de su comunidad
para tener un gran beneficio.
Por medio de las tres preguntas del programa
los niños contestaron lo siguiente, en cuanto a
las problemáticas de su comunidad:
-En todas las calles de mi comunidad hay
mucha basura.
-A mi familia le han robado muchas veces en el
transporte público.
-La calle huele muy feo y mi familia se enferma
constantemente.
-Los carros hacen mucho ruido y tiran mucho
humo.
-El camión de la basura a veces no pasa en las
tardes.
-No hay botes de basura en las calles y no se
recicla la basura.
-No tenemos muchos hospitales.
Por tal motivo se eligió la problemática a resolver: Medio ambiente y la ecología.
Por medio del reciclado hacer cosas de utilidad para la comunidad y así generar un
gran impacto en Chimalhuacán.
A través del diálogo, los niños pudieron discutir todos los problemas que provocaba
la basura en sus comunidades. Las profesoras crearon un cuento donde los niños
tendrían que identificar las desventajas de tener tanta basura en las calles y pusieran
manos a la obra.
ETAPA 2 “IMAGINA”
¿Cómo cambiarían el problema de la basura y que se
necesita para hacerlo?
Se les hizo la pregunta a los alumnos y ellos
comenzaron a responder inmediatamente.
También se les pidió que imaginarán cómo
sería su comunidad sin el problema de basura.
Imaginaron una comunidad limpia, sin tantas
enfermedades, calles sin botellas, ni
envolturas de papas, entre otras cosas.
Las profesoras les pidieron que lo plasmarán
por medio de dibujos todo lo que habían
imaginado.
Las metas que los pequeños se pusieron fueron:
 Decirle a toda la familia el porque no es bueno tirar la
basura en la calle.
 Comenzar a reciclar la basura y pasar la voz a toda la
comunidad.
 Realizar objetos servibles con el reciclado, para después
usarlo o venderlo.
 Dividir la basura en Orgánica e Inorgánica.
Así empezó su plan de trabajo, dedicándose a reciclar la
basura para reutilizarla.
ETAPA 3 “HAZ”
Desde el 11 de Febrero hasta el 28 del mismo
mes los alumnos de preescolar comenzaron a
juntar cucharas, envases de pet y plástico,
periódico para elaborar sus productos
reutilizables y así comenzar a elaborarlo del 4
al 18 de Marzo.
Los alumnos y profesores estuvieron como
responsables de las actividades. Las
actividades se realizaron en el aula de clases.
Los pequeños decidieron realizar monederos
en forma de rana con pet, lámparas con
cucharas, canastas con periódico, servilleteros
y ayudantes para conectar a la luz celulares
con envases de plástico.
Todos los recursos con los que se contó fueron
reciclados dentro de la escuela y algunos que
los pequeños tenían en casa.
En el proyecto se logró involucrar a padres de
familia, familiares, vecinos, alumnos de primaría,
maestros y personal de limpieza de la escuela.
Incluso han comenzado a separar la basura y
reutilizarla en algunos caso.
ETAPA 4 “COMPARTE”
Los alumnos han empezado a compartir su
trabajo con diferentes personas de su
comunidad, principalmente con alumnos de
primaría, padres de familia y profesores.
Aunque esto no ha quedado aquí, porque los
alumnos ha hecho una venta
de sus
artículos para toda la comunidad y se nota
un cambio en las calles.
Este fue un gran esfuerzo por parte de los
alumnos de la escuela Federico Froebel
preescolar .
Aquí hay parte de lo que estuvieron trabajando
estos meses.
Sin duda fue un proyecto que dejó huella en la
comunidad de Chimalhuacán y más en los
pequeños.

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