ADULTEZ EMERGENTE O ADULTEZ JOVEN

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ADULTEZ EMERGENTE
O
ADULTEZ JOVEN
(20-25 hasta 35-40)
ADULTEZ EMERGENTE
Para los legos la adultez esta definida por tres
conceptos:
1. Aceptar responsabilidades propias.
2. Tomar decisiones independientes.
3. Obtener la independencia financiera
ADULTEZ EMERGENTE
De igual manera la adultez esta marcada por
hitos:
1.Ingresar a la universidad.
2. Trabajar.
3. Mudarse de casa.
4. Casarse o tener hijos.
ADULTEZ EMERGENTE
Desarrollo cognitivo:
Hoy se habla principalmente de la emoción en la
conducta inteligente.
Para los neo piagetianos la cognición y el
pensamiento pasan por los siguientes
conceptos:
1. Pensamiento reflexivo:
2. Pensamiento posformal: (ver Sinnott)
ADULTEZ EMERGENTE
En cuanto al modelo de desarrollo cognitivo
Schaie siete etapas de las cuales
corresponderían al menos dos etapas que
serian:
1. Etapa de logro ( 19 o 21 a los 30 o 31)
2. Etapa ejecutiva (30 o 40 a la edad media)
Nota: No todos pasan por esas etapas dentro d e
los marcos temporales sugeridos.
ADULTEZ EMERGENTE
Patrones y tareas. (leer el primer párrafo Pagina
452) y describir que elementos específicos de
adultez ven allí).
Variados caminos hacia la adultez .
Antes de los 60s se era adulto mas rápido, o mejor
dicho se adquirían obligaciones de adulto mas
rápido. Hoy la secuencia a disminuido. La adultez
emergente constituye mas una época de
experimentación. Hoy las obligaciones se pueden
posponer incluso hasta después de los 30…
ADULTEZ EMERGENTE
Factores que influyen en los caminos hacia la
adultez:
Hoy el estudio, la preparación académica han
retardado la paternidad. Investigaciones han
mostrado que quienes no adquieren
obligaciones mas temprano, quienes son menos
ambiciosos en la vida obtienen un mayor éxito.
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Identidad en la adultez emergente:
Ser supone que la identidad ya esta constituida en
la adolescencia pero en la adultez se reconfigura, el
termino utilizado es: a. Recentramiento. De la
familia al adulto temprano independiente.
Etapa 1. todavia en familia pero deseo de
independencia y autarquia.
Etapa 2. Aun en familia pero realiza actividades de
independencia. Ya hay dinero por estas trabajando
Etapa 3. 30 años; el adultto temprano ya trabaja,
tiene pareja e hijos.
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b. Moratoria contemporánea: el desarrollo
personal depende de los recursos y
oportunidades que se presentan.
c. Exploración de la identidad racial y étnica:
El logro de la identidad en la adultez emergente,
depende de la raza.
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Relaciones con los padres.
1. Aun necesitan a los padres como apoyo
afectivo y económico.
2. La incapacidad para independizarse puede
dificultar la relación con sus padres
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Cuatro enfoques del desarrollo de la personalidad.
Modelos de etapas normativas : los adultos siguen una
secuencia básica de cambios psicosociales relacionados
con la edad.
Modelo del momento de los eventos: el desarrollo
depende del momento en que ocurren ciertos eventos en
la vida de las personas. Los eventos normativos de la vida
ocurren normalmente en ciertas épocas de la vida.
Modelo de los rasgos (Costa y Mcrae): busca encontrar
estabilidad o cambio en los rasgos de personalidad que
son 5. neuroticismo, extroversión ,apertura a la
experiencia, escrupulosidad y agradabilidad.
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Bases de las relaciones intimas.
Este aspecto es central en la adultez temprana y
requieren principalmente de: autoconciencia, empatía,
capacidad para comunicar emociones, resolver conflictos
y respetar los compromisos.
Amistad:
• Las amistades son mas inestables, debido a que las
personas se mudan.
• Las amistades se centran principalmente en el trabajo y
en el estudio.
• Las mujeres tienen mas amistades intimas que los
hombres
• Cada vez la amistad se sostiene menos en la intimidad
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Amor.
El amor en esta etapa se compone de tres elemento
fundamentales como lo son:
Intimidad, pasión y compromiso. ( leer los patrones
del amor pagina 463 tabla 14-2)
Estilos de vida marital y no marital.
Depende de la cultura y de la decisión de cada
quien.
Relaciones gays y lésbicas.
Cohabitación.
Es un estilo de vida cada vez mas común.

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