table ronde_ les services au cvm

Report
Les Services adaptés au Québec
Le soutien aux collèges québécois dans
l’intégration et le soutien aux apprentissages des
étudiants en situation de handicap
Carole Lavallée et Hélène Savard
18 novembre 2011
La philosophie
Sans discrimination ni privilèges



Les accommodements doivent correspondre aux besoins de
l’étudiant, en lien avec son diagnostic et doivent pallier sa limitation
fonctionnelle en ce qui concerne son intégration et son soutien aux
apprentissages.
L’étudiant doit rencontrer les mêmes exigences que les autres
étudiants sans limitation et atteindre les mêmes compétences
demandées.
L’étudiant a aussi le droit à l’échec… et les conditions d’admission
dans un programme doivent être respectées au même titre que les
autres étudiants.
Le mandat des collèges
Voir à l’intégration de l’étudiant en situation de handicap
et soutenir ses apprentissages tout au long de son
cheminement scolaire:

même s’il ne diplôme pas,

même s’il n’aspire ou ne peut accéder à aucun emploi,

même s’il a une contrainte sévère à l’emploi,

même s’il a une limitation fonctionnelle majeure,

même si son cheminement scolaire est échelonné sur plusieurs
années
Mandat des centres désignés (CCSI)


Les centres désignés (CCSI):

Cégep de Sainte-Foy

Cégep du Vieux Montréal
Le mandat :


Conseiller et soutenir les autres collèges dans la mission d’intégration et de
soutien aux apprentissages des étudiants:

Harmonisation des pratiques, des règles,

Application des lois et politiques

Formation/information sur les différentes limitations fonctionnelles,

Développement d’outils de toutes sortes,

Expérimentation et partage de nouvelles façons de faire
Développer l’expertise au regard des besoins des étudiants, des répondants
et des personnels des collèges:

Diffusion d’outils,

Animation de journées de répondants,

Représentation locale, nationale (internationale aujourd’hui) sur différents comités
Mandat des centres désignés (CCSI)



Assurer une distribution et une reddition de compte financières au regard
des accommodements et des services offerts aux étudiants:

Pour la clientèle traditionnelle,

Pour le parc technologique,

Pour le fixe du centre désigné,
Travailler à l’autonomie des collèges:

Organisation, animation de journées d’échange, de journées de répondants,

Développement d’outils de référence et de suivi des étudiants,

Service conseil sur l’organisation des Services adaptés
Développer des collaborations avec les milieux socio-communautaires,
médicaux, réadaptatifs, l’OPHQ…

Aide aux cégeps à développer leur réseau,

Mise en lien des cégeps avec leurs partenaires potentiels

Développement d’outils de promotion

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