Armelle a un nouveau copain

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Dialogue : Armelle a un nouveau
copain :
• Cet après-midi, Corinne est à la bibliothèque municipale. Sa copine
Armelle arrive.
• Armelle : Salut, Corinne.
• Corinne : Tiens, salut, Armelle. Ca va ?
• Armelle : Oui, ça va. Qu’est-ce que tu fais ?
• Corinne : Eh bien, tu vois, je suis en train de préparer mon cours
d’histoire… Et toi ?
• Armelle : J’ai un rendez-vous.
• Corinne : Avec qui ?
• Armelle : Eh bien, avec mon nouveau copain.
• Corinne : Tiens, tiens, tu as un nouveau copain ? Dis-moi, comment
est-il ton copain ? Je parie qu’il est blond et grand.
• Armelle : Eh bien, non. Il n’est pas blond. Il est brun et il n’est pas
très grand.
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Corinne : Est-ce qu’il est mignon ?
Armelle : Oui, assez.
Corinne : Sympa ?
Armelle : Oui, très sympa.
Corinne : Qui c’est ?
Armelle : Je te l’ai dit : C’est un garçon brun, pas très grand, assez
mignon et très sympathique.
Corinne : Je sais…Je sais…mais comment est-ce qu’il s’appelle ?
Armelle : Non, mais dis donc, Corinne, tu es vraiment curieuse
aujourd’hui !
Corinne : Ecoute, ne sois pas si mystérieuse !
Armelle : Excuse-moi, je dois partir… je ne veux pas être en retard à
mon rendez-vous.
Questions de compréhension :
1. Où se passe la scène ?
2. Qui sont Armelle et
Corinne ?
3. Qu’est-ce qu’Armelle
annonce à Corinne ?
4. Comment est le
nouveau copain
d’Armelle ?
5. Qu’est-ce que Corinne
veut aussi savoir ?
6. Où va Armelle à la fin de
la scène ?
• La scène se passe à la
bibliothèque.
• Elles sont cousines.
• Elle a un nouveau copain.
• Il est brun, mignon,
sympa,
et pas très grand.
• Elle veut savoir son nom.
• Elle va à son rendez-vous.
Révision des adjectifs réguliers
• Cet homme est
américain.
Les adjectifs
• Cette femme est
américaine.
Les adjectifs
• Cet homme et cette
femme sont américains.
Les adjectifs
• Ce sont des femmes
américaines.
Singular
Plural
La forme
Adjectives must agree in
number and in gender with
the nouns they are
describing.
Masculine
-------
-s
-e
-es
Feminine
Des exceptions
• C’est un homme suisse.
• C’est une femme suisse.
• Adjectives that end in –e
in the masculine singular
do not add an –e in the
feminine singular.
Des Exceptions
• C’est un garçon français.
• Ce sont des garçons
français.
• Adjectives that end in –s
in the masculine singular
do not add an –s in the
masculine plural.
La position
• Most adjectives come AFTER the noun they
are describing!!!!!
• Mme Murphy est une prof sympa.
• The Notebook est un film très triste.
• Le français n’est pas un cours pénible.
Quelques descriptions :
les contraires :
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riche
content
juste
poli
drôle, amusant, intéressant
sensible
sympathique (sympa)
aimable
bête
égoïste
timide, réservé
honnête
patient
optimiste
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pauvre
triste
injuste
impoli
pénible
insensible
méchant
détestable
intelligent
altruiste
sociable, dynamique
malhonnête
impatient
pessimiste
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compétant
distant
efficace
extraordinaire (extra, inv.)
idéaliste
organisé
sincère
spontané
strict, sévère
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skillful
reserved
efficiant
extraordinary, amazing
idealistic
organized
sincere
spontaneous
strict
Adverbes :
• très
• trop
• assez
• Mme Murphy est très organisée.
• Elle espère que ce cours n’est pas trop
difficile.
• Elle est assez patiente.
• L’adverbe va avant l’adjectif décrit.
• The adverb goes before the adjective
it describes.
Les adjectifs irréguliers en forme:
• The –eux ending corresponds to the –ous
endings of these adjectives in English.
• Translate the following adjectives into French,
in both their feminine and masculine forms:
– Courageous: courageux
– Superstitious: superstitieux
– Delicious: délicieux
– Dangerous: dangereux
Adjectifs en –eux
masculin
singulier
-eux
féminin
-euse
exemples
heureux
heureuse
pluriel
-eux
-euses
sérieux
sérieuses
Les adjectifs en –al:
masculin
féminin
singulier
-al
-ale
pluriel
-aux
-ales
original(e)
libéral
génial
originales
libéraux
géniaux
D’autres adjectifs irréguliers:
masculin
exemple
féminin
exemple
-if
imaginatif
-ive
imaginative
-el
intellectuel
ponctuel
spirituel
-elle
intellectuelle
ponctuelle
spirituelle
-on
mignon
bon
-onne
mignonne
bonne
-en
musicien
canadien
-enne
musicienne
canadienne
Les adjectifs irréguliers :
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ambitieux
consciencieux
curieux
génial
actif
imaginatif
intellectuel
mignon
musicien, canadien, etc.
ennuyeux
généreux
sérieux
libéral
impulsif
intuitif
ponctuel
heureux
malheureux
paresseux
original
naïf
sportif
spirituel
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ambitious
consciencious
curious
nice
active/atheletic
imaginative
intellectual
cute
musical
annoying, boring
generous
serious
liberal
impulsive
intuitive
punctual
happy
unhappy
lazy
original
naive
athletic
witty
Les adjectifs irréguliers en position :
• While most adjectives come AFTER the noun they describe
these adjectives come BEFORE:
• Beauty
– Beau: C’est une belle fille.
– Joli : C’est un joli bébé!
• Age
– Jeune: C’est un jeune enfant.
– Vieux : C’est un vieux film.
– Nouveau : C’est un nouveau voisin.
• Goodness
– Bon : C’est un bon livre.
– Mauvais: C’est une mauvaise élève.
• Size
– Grand : C’est un grand bâtiment.
– Petit : C’est une petite prof.
Les adjectifs irréguliers en forme et
position:
Masculin:
• beau/bel
– Alain est beau.
– C’est un bel homme.
• vieux/vieil
– Mon grand-père est vieux.
– C’est un vieil ordinateur.
• nouveau /nouvel
– J’ai un nouveau copain.
– C’est un nouvel ami
Féminin:
• belle
– Stéphanie est belle.
• vieille
– Ma tante est vieille.
• nouvelle
– Qui est ta nouvelle
copine?
•bel, vieil, nouvel : Masculine singular form used before a vowel.
Exemples :
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1. Paul est sérieux.
Ses copains sont sérieux.
Alice est sérieuse.
Ses amies sont sérieuses. (serious)
2. Marc est original.
Valérie est originale.
Il a des amis originaux.
Elle a des copines originales. (original)
3. Paul est naïf.
Sylvie est naïve. (naive)
4. Eric est spirituel.
Sa sœur est spirituelle. (witty)
5. Ce sandwich est bon.
Cette glace est bonne. (good)
6. Marc est musicien.
Alice est musicienne. (musical)
L’usage de il/elle est
Au pluriel :
Ils sont, elles sont
Au négatif : Il n’est pas, ils ne sont pas.
Il est/elle est + adjectif.
Il est + profession.
Il est sympa.
Elles sont intelligentes.
Elle est sympa.
Il est amusant.
Il est médecin.
Elle est docteur.
Ils sont professeurs.
C’est
singulier
affirmatif
négatif
C’est
Ce n’est pas
• C’est = Ce + est
pluriel
Ce sont
Ce ne sont pas
L’usage de c’est
C’est + nom
Ce sont + noms
C’est + article + nom.
Ce sont + article + noms.
C’est + article + nom+ adjectif.
Ce sont + article + noms + adjectif.
C’est
+ pronom accentué
Ce sont
(stress pronoun)
C’est André. C’est lui.
Ce sont André et Armelle.
C’est un ami.
Ce sont mes chaussures.
Ce n’est pas ma voiture.
C’est la mère d’Elisabeth.
C’est un ami sympa.
C’est un bon ami.
C’est moi, toi, lui, elle !
Ce sont vous, nous, eux, elles.
Rappel : les pronoms accentués : moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles.
C’est ou elle est?
• ___________ actrice.
• Elle est actrice.
Ce sont ou elle sont?
• ___________ des bonnes copines.
• Ce sont des bonnes copines.
C’est ou il est?
• -Qui est-ce? -___________ Marc.
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C’est Marc.
____ est méchant.
Il est méchant.
____ un garçon méchant.
C’est un garçon méchant.
C’est ou il est?
• -Qu’est-ce que c’est? ________ ma voiture.
• C’est ma voiture.
• De quelle couleur?
• Elle est rouge.
C’est ou elle est?
• Comment est-elle? --_____________ très
altruiste.
• Elle est très altruiste.

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