Pruebas Diferenciales de Aptitudes Nivel Uno DAT

Report
PRUEBAS DIFERENCIALES
DE APTITUDES NIVEL UNO
DAT - 1

La batería se desarrolló en México por el
IEGE (Instituto de Evaluación en Gran
Escala, S.A. de C.V.) bajo la supervisión
de los autores y propietarios de la
prueba: The Psychological Corporation.

La batería cuenta con el respaldo de más
de 50 años de investigación y se ha
usado ampliamente en un gran número
de países.
OBJETIVOS

La batería es útil para la determinación de
habilidades de razonamiento verbal y numérico.

Permite identificar fortalezas y debilidades en el
perfil de los alumnos, lo cual es útil para apoyarlos
en su proceso de aprendizaje.

Los resultados permiten al colegio conocer
globalmente las aptitudes de los alumnos, así
como realizar comparaciones en la evolución de la
población escolar de un ciclo a otro.
DESCRIPCIÓN DE SUBPRUEBAS

Razonamiento Numérico – Evalúa la capacidad del
estudiante para comprender relaciones y conceptos
numéricos, enfatizando en el razonamiento y la
capacidad para pensar con números.

Razonamiento Verbal – Evalúa la capacidad del
estudiante para pensar con palabras y para la
comprensión de conceptos relacionados con el
manejo adecuado del lenguaje.

Aptitud Académica – La combinación de estas dos
escalas constituye una medida para evaluar el éxito
académico.
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS


El DAT ofrece al estudiante un perfil personalizado
de sus aptitudes actuales, en el entendido de que
éstas pueden cambiar con el tiempo en función de
la experiencia y la capacitación que reciba, es decir,
cada uno puede mejorar si se lo propone.
A continuación enumeramos una serie de
instrucciones que indican cómo se interpretan los
resultados. Les pedimos tener a la mano el reporte
que se entregó a su hijo (a) para entender cómo se
interpretan los datos ahí presentados.
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Instrucciones para interpretar los resultados:
1. En el reporte localice la primera columna del lado
izquierdo. En ella está la lista de aptitudes que
explora DAT-1.
2. Enseguida localice la segunda columna “Valor
Percentilar”, en ella aparecen las calificaciones
obtenidas por el estudiante en las pruebas. El
rango percentilar indica el porcentaje de alumnos
de la muestra que quedarían debajo de su
calificación; mientras más se acerque su calificación
a al número 99, es más alta.
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
3. Al lado derecho de la calificación del estudiante se
puede ver una barra frente a cada escala de aptitud. Esta
gráfica permite visualizar fácilmente si sus aptitudes están
abajo del promedio, dentro del promedio o arriba del
promedio.
4. los números bajo el encabezado “Estaninas”, equivalen
a los rangos percentilares. Los valores van de 1 a 9 y se
interpretan como sigue:
1 a 3 Bajo
4 a 6 Promedio
7 a 9 Alto
REPORTE INDIVIDUAL DEL ALUMNO

similar documents