Agir contre le harcèlement en milieu scolaire

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Ils me traitent !
Agir contre le « harcèlement »
en milieu scolaire
http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/
LOI n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la
refondation de l'école de la République
Violence psychique
Objectifs :
- élever le niveau de connaissances, de compétences et de culture de tous les enfants ;
- réduire les inégalités sociales et territoriales ;
- réduire le nombre des sorties du système scolaire sans qualification ;
- améliorer le climat scolaire pour refonder une école sereine et citoyenne en
redynamisant la vie scolaire et en prévenant et en traitant les problèmes de violence et
d’insécurité ».
Brimades
Violence physique insultes
Isolement
Harcèlement
Cet après-midi-là, Simon rentre du collège en compagnie de sa
soeur. Il se change, avale un sandwich, puis descend au sous-sol
chercher de quoi réaliser un travail pour la classe.
Une heure plus tard, ne le voyant pas remonter, sa soeur va le
rejoindre : le corps de son frère pend au bout d’une corde.
Simon voulait changer d’école. Il était la risée d’autres élèves, le
souffre-douleur, l’enfant ridiculisé, bousculé, traité de tous les noms.
Certains professeurs savaient…
Cet après-midi-là, il en a eu assez. Il avait 14 ans.
Quelques années plus tard, dans une région voisine, Chloé vit les
mêmes tourments. Depuis des années, elle subit railleries et propos
blessants de ses camarades de classe. Personne à l’école
n’intervient. Un jour comme tant d’autres, des élèves la poussent
tout habillée dans la piscine de l’école. Tout le monde s’esclaffe, le
professeur aussi.
Le lendemain, elle se jette du haut d’un pont.
Elle avait 15 ans.
Chloé et Simon sont morts
parce que d’autres enfants les ont harcelés.
HARCÈLEMENT
Une définition compréhensible par les enfants
« On dit qu'un élève est harcelé lorsqu'un(e) autre élève ou un groupe
d'élèves lui disent ou lui font des choses méchantes ou qui ne lui plaisent
pas. On parle aussi de harcèlement quand on se moque de manière répétée
d'un(e) élève d'une façon qui ne lui plaît pas ou quand on le (la) met
délibérément de côté.
Par contre, si deux élèves de la même force se disputent ou se battent, on ne
peut pas dire que l'un d'eux (l'une d'elle) est harcelé(e).
De même, on ne parle pas de harcèlement quand on plaisante pour s'amuser
et de manière amicale"
Définition proposée par l’académie de Toulouse
Le harcèlement en milieu scolaire est caractérisé par l'usage répété d'actes, de
moqueries, d'autres humiliations ou encore par la mise à l'écart, que le ou les
harceleur(s) agit(ssent) dans la volonté délibérée ou non de nuire.
La relation entre le (ou les) harceleur(s) et le harcelé est asymétrique et peut aller jusqu'à
la domination.
Vous avez dit climat ?
stress
honte
troubles
du sommeil
troubles
de l’attention
silence
Une expérience subjective…
…aux effets bien réels
Ce que la recherche
nous apprend :
Perception des élèves
Harcelés
10%
Perte d’image de soi,
absentéisme, décrochage,
anxiété,
tendances dépressives
Surreprésentation
des garçons
harceleurs et harcelés
Représentations de la violence
-garçons : un moyen de contrôle
(valeur instrumentale)
-filles : perte de contrôle,
(honte, culpabilité)
Bien-être
90%
Le développement des compétences sociales
-en particulier l’empathieapaise les relations au sein de l’école
Le lien entre climat scolaire,
qualité des apprentissages,
victimation et réussite scolaire
est largement établi par la recherche
Diagnostic :
enquête de climat
scolaire
coopération
Gestion des conflits
Dynamique et
stratégies d’équipe
Un cadre clair
autoévaluation
tutorat
valorisation
(règlement intérieur coconstruit)
Créer du lien :
école/famille,
école/partenaires
Apprentissage des
compétences
sociales
médiation par les pairs
Projets citoyens
STOP HARCÈLEMENT :
0808 80 70 10
N° NET ECOUTE : 0800 200 000
Référents « harcèlement »
Direction des services départementaux
de l’éducation nationale de l’Aveyron
279 rue Pierre-Carrère
C.S. 13117
12031 RODEZ Cedex 9
Laurent CRESPY, IEN-ASH
 05 67 76 54 32
 [email protected]
Christian HÉRÈS,
conseiller technique de service social
 05 67 76 54 32
 [email protected]
Annexes
Quelques chiffres
Harcèlement
Enquête de victimation au collège
oui
14%
Indice de victimation
= synthèse de 9 faits
de violence
en prenant en compte
non
86%
la fréquence et la gravité
des actes recensés.
Evolution sur 2 ans :
- violences verbales répétées  (41 %)
- violences physiques répétées  (29 %)
- les situations proches du harcèlement, violence de nature plus psychologique
 (de 6 % à 7 %).
Quelques chiffres au collège *
Type de plaintes
57%
60%
47%
50%
39%
37%
40%
36%
36%
30%
20%
13%
6%
10%
3%
Enquête de victimation et de climat scolaire de la DEPP 2013
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Un GUIDE :
AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE
À L’ECOLE PRIMAIRE
Ministère de l'éducation nationale (Dgesco/DMPLVMS)
eduscol.education.fr
Un SITE :
http://www.cndp.fr/climatscolaire/accueil.html

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