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Report
Estudar
e
Aprender
Leticia Bechara
Pedagoga e Coordenadora
Trevisan Escola de Negócios
Estudar
Procurar adquirir o conhecimento de algo.
Dedicar-se à apreciação, análise ou compreensão de uma obra
literária, artística, técnica.
Estudante
Pessoa que estuda, que
freqüenta qualquer
estabelecimento de ensino.
Por que estudar?
“Estudar para as provas, para tirar boas notas e passar de ano.
Passar de ano para tirar um diploma.Depois de tudo, conseguir
um bom emprego.” Pierluigi Piazzi
E se ele não passar no
vestibular?
E se ele não conseguir um
bom emprego?
Estude melhor!
“Estudando melhor, ele irá se
tornar mais inteligente, mais
criativo, mais culto.
As boas notas serão uma
consequencia e não uma
finalidade.” Pierluigi Piazzi
Dificuldades atuais
Não sabem estudar.
Não gostam de ler.
Acham que pesquisa é cópia.
Escrevem como se estivessem na internet.
Transformam as redes sociais e videogames
em grandes vícios.
Como funciona o cérebro?
Célula nervosa
Registros
•Voluntário e Involuntário
•Descanso: lembranças diária apagadas.
•Quanto mais profundas as marcas da aprendizagem,
mais tempo permanecem no cérebro.
Cérebro
•Sistema Límbico: é como escrever na areia da
praia.
•Automático
•Fácil
•Rápido
Cérebro
•Córtex cerebral: é como escrever numa pedra
usando formão e martelo.
•Repetição
•Cuidado
•Atenção
Caminhos
•Prestar atenção na aula.
•Matéria dada. Matéria estudada.
•Estude pouco, mas estude todo dia.
•Na aula ele entende, em casa ele aprende.
•O tempo que ele estuda sozinho é mais
importante do que o tempo que ele assisti a
aula.
Dicas
•Defina um horário para se dedicar aos
estudos.
•Planeje o que vai estudar.
•Períodos curtos de atenção total.
•Desligue: rádio, televisão, telefone e
computador.
O prazer de aprender
O aprendizado depende de alguns fatores:
-Prática
-Ambiente
-Condicionamento
Condicionamento
Realização Profissional
Recompensas Externas:
•Dinheiro
•Prestígio
•Poder
Realização pessoal:
•Tipo de tarefas
•Habilidades exigidas
•Significado e valor que você atribui ao seu esforço
Desafio
“ Para chegar ao topo em qualquer área, é
preciso ter dedicação, foco e pelo menos 10 000
horas de prática. “
Malcolm Gladwell
Autor do livro Fora de série
Desafio
Até as Olimpíadas do México de 1968 a maneira usual de um atleta de
salto em altura transpor o sarrafo, era com o corpo paralelo a ele, uma
técnica conhecida como Rolo Ocidental ou Rolo Ventral. O recorde
olímpico era de 1,73m.
Desafio
Um atleta desconhecido
aproximou-se do sarrafo,
colocado à altura de 2,24m,
um recorde mundial.
Alçou voo mas em vez de
virar-se de frente para o
sarrafo, virou de costas.
Desafio
Seu nome era Dick Fosbury e seu
método de saltar se tornou
conhecido como Fosbury Flop, usado
até hoje.
Ele saltou mais alto do que qualquer
outro homem antes, pensando
exatamente o contrário do que
todos os outros pensavam.
Planos
Hoje
1 ano
10 anos
Trevisan Escola de Negócios
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Administração
Ciências Contábeis
Relações Internacionais
Marketing
Contatos
Facebook:
Leticia Bechara
Faculdade Trevisan
http://www.twitter.com/leticiabechara
[email protected]
Referências Bibliográficas
ARDEN Paul . Tudo o que você pensa pense ao contrário. Intrínseca – Rio
de Janeiro . 2008
COVEY Stephen R. Os sete hábitos das pessoas altamente eficazes. 25ª
Ed. Best Seller . 2005
Pierluigi Piazzi. Aprendendo inteligência. Manual de instruções do
cérebro para alunos em geral. Vol.1 Ed. Aleph 2010
Pierluigi Piazzi. Estimulando a inteligência. Manual de instruções do
cérebro de seu filho. Vol. 2 Ed. Aleph 2010
Pierluigi Piazzi. Ensinando Inteligência. Manual de instruções do cérebro
de seu aluno. Vol. 3 Ed. Aleph 2010
Sites
http://todaperfeita.com.br/dicas-para-estudar-melhor/
http://www.bestreader.com/port/txcomoestudar.htm
http://webinsider.uol.com.br/2003/01/30/algumas-dicaspara-a-administracao-do-tempo/
http://www.brasilescola.com/dicasdeestudo/comoestudar.htm

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