Licenciatura en Químico Farmacobiólogo

Report
M. en C. Luz Eduviges Garay Martínez
Presidenta
M. en C. Cristina Martínez Cárdenas
Secretaria
Miembros del Comité
Mtra. Adriana Lorena Camarillo Miranda
Mtra. Amalia Reyes Larios
Dra. Angélica Villarruel López
M. en F. Cesar Ricardo Cortéz Álvarez
Dr. Juan José Varela Hernández
Dr. Héctor Manuel González Martínez
M. en F. María de Jesús Guzmán Sánchez
Mtra. Martha Eloísa González Martínez
Dra. Mayra Márquez González
Dra. Rosa Elena Navarro Hernández
Dra. Selene Guadalupe Huerta Olvera
Mtra. Silvia Yolanda Martínez Salazar
Objetivo general:
Actualizar el plan de estudios de este programa docente en las áreas
de la farmacia, en evaluación de biosistemas, toxicológica y
microbiológica
OBJ. ESP. 1 Analizar medicamentos a través de la determinación de parámetros fisicoquímicos y
microbiológicos, utilizando métodos validados para su control.
OBJ. ESP. 2. Desarrollar formulaciones como insumos y auxiliares para la salud y proponiendo
procesos de producción.
OBJ. ESP. 3 Evaluar la interacción y dosificación de medicamentos a través del análisis de la
prescripción para su dispensación y participa en el seguimiento farmacoterapéutico.
OBJ. ESP. 4 Evaluar biosistemas mediante la determinación de pruebas y parámetros
bioquímicos, celulares, inmunológicos y moleculares con el uso de la tecnología para contribuir el
diagnóstico clínico.
OBJ. ESP. 5 Evalúa la presencia de tóxicos y el grado de toxicidad de sustancias a través del
análisis toxicológico, fisicoquímico y biológico como un indicador para el diagnóstico, la
remediación y el ámbito legal
OBJ. ESP. 6 Evalúa mediante el análisis microbiológico los medicamentos para su seguridad; en
agua y alimentos la calidad e inocuidad y en especímenes biológicos como un indicador medio
para insumo en el diagnóstico clínico.
1925 – 1934
Farmacéutico.
1934 – 1937
Químico Farmacéutico,
Farmacéutico.
1937
Químico Farmacobiólogo, Químico
Bacteriólogo
1948, 1955,
1974
Químico Farmacobiólogo 4 años.
1985
4 años + 1 semestre con
especialización: Área Biológica y Área
Industrial.
Enero 1993
12 Cuatrimestres con especialización:
Área Biológica y Área Industrial
1995
Inicia plan de estudios semestral con
sistema de créditos.
Agosto de 1996
Plan de estudios de 8 semestres con
sistema de créditos y 5 subsistemas
de especialización
La Licenciatura de Químico Farmacobiólogo representa en nuestro país el
vínculo profesional próximo entre el área de las ciencias de la salud y las
ciencias exactas, por lo que su campo ocupacional es muy amplio.
Para la Licenciatura en QFB es una necesidad que se lleve a cabo una
restructuración dado que las condiciones sociales actuales demandan; tanto
a nivel nacional como internacional.
Los egresados de esta Licenciatura, inciden en el manejo de sustancias
químicas, biológicas y tóxicas; Son capaces de desarrollar y aplicar técnicas,
procedimientos e insumos utilizados en la
detección, prevención,
diagnóstico y tratamiento de enfermedades, así como en la optimización de
procesos biotecnológicos, químicos y ambientales. Además de verificar los
procesos fisiológicos mediante la evaluación, medición, comparación, y
establecimiento de parámetros bioquímicos, fisiológicos, toxicológicos,
farmacocinéticos y microbiológicos.
Por tal razón la formación del QFB deberá satisfacer a dichas necesidades.
PERFIL DE EGRESO
• El Químico Farmacobiólogo es el
profesional que participa en la
aplicación, el diseño, desarrollo y
evaluación de metodologías para
innovar y mejorar los procesos en el
área clínica y farmacéutica; así como en
la dispensación de medicamentos y
obtención de alimentos inocuos para
coadyuvar en la salud y bienestar de la
población con actitud de servicio.
1 Analiza medicamentos a través de la determinación de
parámetros fisicoquímicos y microbiológicos, utilizando
métodos validados para su control.
2 Desarrolla formulaciones como insumos y auxiliares para la
salud y proponiendo procesos de producción
3 Evalúa la interacción y dosificación de medicamentos a
través del análisis de la prescripción para su dispensación y
participa en el seguimiento farmacoterapéutico.
.
4 Evalúa biosistemas mediante la determinación de pruebas
y parámetros bioquímicos, celulares, inmunológicos y
moleculares con el uso de la tecnología para contribuir el
diagnóstico clínico.
• M.1.1 Desarrollo, análisis y control de
medicamentos e insumos
• M.1.2 Dispensación de
• medicamentos e insumos para la salud y
atención
• M.2.1 Química analítica y evaluación
toxicológica
5 Evalúa la presencia de tóxicos y el grado de toxicidad de
sustancias a través del análisis toxicológico, fisicoquímico y
biológico como un indicador para el diagnóstico, la
remediación y el ámbito legal.
• M.3.1 Química analítica y evaluación
toxicológica
6 Evalúa mediante el análisis microbiológico los
medicamentos para su seguridad; en agua y alimentos la
calidad e inocuidad y en especímenes biológicos como un
indicador medio para insumo en el diagnóstico clínico.
• M.4.1 Microbiología
Desarrollo,
análisis y
control de
medicamentos
e insumos
Bioquímica
clínica y
Biología
celular,
molecular
Microbio
logía
QFB
Dispensación
de
medicamentos
e insumos para
la salud y
atención
farmacéutica
T1.-Razonamiento
analítico,
crítico y sintético .
T2.-Expresión
escrita.
oral
y
T3.-Ética profesional.
T4.-Administración
de
recursos
materiales y humanos.
T5.-Lengua extranjera.
Química
analítica y
evaluación
toxicológica
T6.-Liderazgo
sustentabilidad.
T7.-Creatividad,
innovación
y emprendurismo .
y
EVALUACIÓN DE BIOSISTEMAS
MEDIANTE PRUEBAS Y
PARAMETROS BIOQUIMICOS,
CELULARES, INMUNOLOGICOS Y EVALUACION TOXICOLOGICA
MOLECULARES
Y QUIMICA FORENSE
FARMACIA
EJES
1.1
EVALUACION
MICROBIOLOGICA
1.2
2
3
4
Dispensación de
medicamentos e insumo s
para la salud. Atención
farmacéutica
Bioquímica clínica y BiologÍa
celular, molecular
Química analítica y
evaluación toxicológica
Microbiología
Bioética y deodontología
Morfología
Química I
Fisicoquímica I
Bioestadística
Química II
Fisicoquímica II
Farmacología I
Fisiología
Normatividad y legislación
sanitaria
Bases de biología celular
Metodología de la
investigación
Física
Diseño de experimentos
Química orgánica I
Química orgánica II
Farmacología II
Control de calidad
Bioquímica I
Bioquímica II
Química analítica I
Química analítica II
Microbiología general
Laboratorio de Bacteriología
Salud y sociedad
Biofarmacia y
farmacocinética
Inmunología
Laboratorio de Química
analítica
Parasitología
Genética
Seminario de investigación
Análisis parasitológico
Biología molecular
Análisis bromatológicos
Microbiología aplicada
Laboratorio de Inmunología
Toxicología general
Análisis microbiológico
Laboratorio de Genética y biología
molecular
Toxicología aplicada
Biotecnología
Química y toxicología
forense
Desarrollo sustentable
Desarrollo, análisis y
MODU
LOS control de medicamentos e
insumos
Cálculo diferencial e
integral
Farmacognosia
Tecnología farmacéutica I
Tecnología farmacéutica II
Análisis de fármacos y
medicamentos
Validación de procesos y
métodos analíticos
Gerencia y administración
Farmacia comunitaria y
hospitalaria
Servicios farmacéuticos y
hospitalarios
Química clínica
Laboratorio de Química Clínica
Licenciatura en QFB
MODULOS
NÚMERO DE UNIDADES
DE APRENDIZAJE
NÚMERO DE
CRÉDITOS
Desarrollo, análisis y control de
medicamentos e insumos
11
89
Dispensación de medicamentos e
insumos para la salud y atención
farmacéutica
9
60
Bioquímica clínica, BiologÍa
celular y molecular
12
66
Química analítica y evaluación
toxicológica
11
67
Microbiología
11
68
Optativas
3
18
Tutoriales
3
6
SEMESTRE 1
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
CALCULO DIFERENCIAL E
INTEGRAL
C/T
BCO
2
2
6
BIOETICA Y DEONTOLOGIA
S
H/S
3
0
6
MORFOLOGIA
C /L
BPO
2
3
7
QUIMICA I
C/L
BCO
2
3
7
FISICA
C/L
BCO
2
2
6
BASES DE BIOLOGIA CELULAR
C
BPO
3
2
8
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
T
H/S
0
2
2
SEMESTRE 2
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
SALUD Y SOCIEDAD
C
BPO
3
0
6
QUIMICA ORGANICA I
C/L
BCO
2
3
7
BIOESTADISTICA
C/T
BCO
2
2
6
FISIOLOGIA
C
BPO
3
2
8
QUIMICA II
C/L
BCO
2
3
7
QUÍMICA ANALITICA I
CL
BCO
2
3
7
OPTATIVA
2
2
6
SEMESTRE 3
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
FISICOQUIMICA I
C/L
BCO
3
2
8
QUIMICA ORGANICA II
C /L
BCO
2
3
7
FARMACOLOGIA I
C /L
BPO
2
3
7
CONTROL DE CALIDAD
C /T
BPO
2
2
6
NORMATIVIDAD Y
LEGISLACIÓN SANITARIA
C
BPO
2
0
4
QUÍMICA ANALITICA II
CL
BCO
2
3
7
DISEÑO DE EXPERIMENTOS
C/T
BCO
2
2
6
SEMESTRE 4
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
FISICOQUIMICA II
C/L
BCO
3
2
8
FARMACOLOGIA II
C /L
BPO
3
3
9
Optativa
2
2
6
BIOQUIMICA I
C /L
BPO
3
2
8
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
S
BPO
0
3
3
SEMESTRE 5
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
FARMACOGNOSIA
C /L
BPO
2
2
6
BIOFARMACIA Y
FARMACOCINETICA
C /L
BPO
3
3
9
BIOQUIMICA II
C
BPO
3
2
8
INMUNOLOGIA
C
BPO
4
0
8
GENETICA
C
BPO
3
0
6
ANALISIS BROMATOLOGICOS
C/L
BCO
1
3
5
MICROBIOLOGIA GENERAL
C
BPO
4
0
8
ANALISIS PARASITOLOGICO
L
BPO
0
4
4
SEMESTRE 6
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
TECNOLOGIA FARMACEUTICA
I
C /L
ESP
2
4
8
GERENCIA Y
ADMINISTRACIÓN
C
H/S
2
0
4
BIOLOGIA MOLECULAR
C
BPO
3
0
6
LABORATORIO DE
INMUNOLOGIA
L
BPO
0
4
4
TOXICOLOGIA GENERAL
C
BPO
3
0
6
LABORATORIO DE
BACTERIOLOGIA
L
BPO
2
4
8
MICROBIOLOGIA APLICADA
C/T
BPO
4
0
8
TUTORIA TERMINAL
1
SEMESTRE 7
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
***
ANALISIS DE FARMACOS Y
TECNOLOGIA FARMACEUTICA
MEDICAMENTOS
II
C/ L
C/L
ESP
BPO
2
3
4
4
8
10
FARMACIA COMUNITARIA Y
HOSPITALARIA
C/T
ESP
2
2
6
LABORATORIO DE
BIOLOGIA MOLECULAR Y
GENETICA
L
ESP
0
3
3
QUIMICA CLINICA 1
C
ESP
4
0
8
SEMESTRE 8
Horas teoría
Horas práctica
Créditos
***
VALIDACION DE PROCESOS Y SERVICIOS FARMACEUTICOS ***
LABORATORIO
METODOS ANALÍTICOS
HOSPITALARIOS
DE QUIMICA CLINICA
C /T
C/T
L
ESP
ESP
ESP
2
2
0
2
3
4
6
7
4
OPTATIVA
2
2
6
TOXICOLOGIA APLICADA
C/L
ESP
2
3
7
LABORATORIO
QUIMICA ANALITICA
L
BCO
0
5
5
2
TUTORIA INTERMEDIA
1
2
PARASITOLOGIA
C BPO
4
0
8
****QUIMICA Y TOXICOLOGIA
***
FORENSE
ANALISIS MICROBIOLOGICO
C/L
L
ESP
ESP
2
0
3
5
7
5
DESARROLLO SUSTENTABLE
T
ESP
0
2
2
TUTORIA INICIAL
1
BIOTECNOLOGIA
C /L
ESP
3
3
9
2
60 Unidades de
aprendizaje
Plan de Estudios
Área de formación
Básica común obligatoria
Créditos
92
Número de
unidades de
aprendizaje
Ciclos
14
1,2,3,4
Básica particular obligatoria
165
24
1,2,3,4,5,6 y 7
Especializante
72
13
6,7,8
Optativa
18
3
2,4,8
Humanidades/sociales
12
3
1,6
Tutorias
5
3
1,3,6
Formación integral
A/NA
Práctica profesional
20
Segundo idioma
Total de Créditos
A/NA
393 Créditos
Clasificación del
MINIMOS DE HORAS HORAS TOTALES DE
Organismo Acreditador
(establecidas en el
LA PROPUESTA
(OA)
marco de referencia del
OA COMAEF)
BÁSICAS
20%
65
MEDIAS
30%
58
PROFESIONALIZANTES
40%
105
SOCIALES Y
HUMANIDADES
10%
12
OPTATIVAS
12
TUTORIA
3
TOTALES
100%
255
MATERIAS OPTATIVAS
M.1.1
M.1.2
M.2
M.3.
M.4.
cosmetología
Farmacoterapia
Modelos de indicadores de Calidad en la
Química Clínica
Genética Forense
Micología Aplicada
Fitoquímica y farmacognosia
Atención farmacéutica
Hematología
Taller de Manejo de Residuos Microbiología Sanitaria
síntesis de fármacos
Fisiopatología
Citología Exfoliativa
Sistema de control ambiental Microbiología Industrial
Operaciones Unitarias
Farmacoepidemiología
Inmunodiagnóstico
Criminalística
Microbiología Ambiental
Estabilidad de Medicamentos
Farmacoeconomía
Organización y Administración de
Laboratorios Clínicos
Toxicología Forense
Micologia
Química Farmacéutica
Quimica General III
Desarrollo Farmacéutico
Tecnologia Farmacéutica III
Biodisponibilidad y Disolución
de Medicamentos
Transferencia Tecnológica
Higiene y Seguridad Industrial
Liderazgo
Desarrollo de Proyectos
Incubadora de Empresas
Mezclas Intravenosas y
Inmunología y Biología Molecular
Nutrición Parenteral Aplicada al Diagnóstico de Enfermedades
Reacciones Adversas e
Interacciones
Propiedad Intelectual
Taller de Comunicación
Oral y Escrita
Comportamiento
Humano en las
Organizaciones
Taller de Desarrollo
Humano
Consideraciones para su implantación
Infraest
ructura
Formaci
ón
integral
Equivale
ncias
Planta
Docente
Factibili
dad
Consideraciones para su implantación
Aulas
Laboratorios
Docentes
Infraest
ructura
Formaci
ón
integral
Equivale
ncias
Laboratorios de
Investigación
Planta
Docente
Factibili
dad
Laboratorios de
cómputo
Laboratorios de
vinculación/servicio
Cubículos (tutorias y
profesorea)
Consideraciones para su implantación
Profesores de medio
tiempo
Infraest
ructura
Formaci
ón
integral
Planta
Docente
Profesores de
Asignatura
Profesores de tiempo
completo
Equivale
ncias
Factibili
dad
Investigadores SNI
Técnicos Académicos
Consideraciones para su implantación
Proyectos modulares
Infraest
ructura
Formaci
ón
integral
Equivale
ncias
Evaluación contínua
Planta
Docente
Factibili
dad
Tutoría
Incorporación de
segundo idioma
Prácticas
profesionales
Titulación Integrada
Movilidad
Tomando en cuenta que las prácticas profesionales nos impactan en:
•Institucional: Consolida y fortalece la vinculación de la universidad, con el entorno
social y productivo.
•Estudiante. Como actividad académica garantiza la formación pertinente y la
empleabilidad de sus profesionistas.
•Sector Social y Productivo: Acceso a recursos humanos competentes para
identificar, diagnosticar, evaluar e intervenir en la solución de problemas o
situaciones específicas.
Incorporación en los laboratorios de investigación participando en Proyecto de
investigación
Estancia de investigación en otras instancias dentro o fuera del estado.
Realizar la práctica en instituciones públicas, de gobierno, empresas particulares
relacionadas con las líneas de formación de la carrera.
Se sugiere 20 créditos cumpliendo 300 horas.
Desempeño académico sobresaliente
Exámenes
Tesis o tesina
Producción de materiales educativos
Informe de práctica profesional
Titulación integrada
Que la tutoría sea obligatoria, para lo cual sería necesario que en el sistema SIIAU se
pueda ofertar como una unidad de aprendizaje.
Utilizar una plataforma virtual en donde el profesor al momento de tener las
entrevistas con el tutorado las vaya registrando y automáticamente se registren en
SIIAU.
Ya que el alumno va a llevar diferentes tipos de materias para lo cual irá necesitando
orientación, que los tutores se clasificaran de acuerdo a su orientación, es decir,
podrían ser:
tutores “iniciales” de primer a tercer semestre que brindaran orientación general y
se orientaran a aspectos de adaptación al sistema y al CU
tutores “intermedios” de cuarto a sexto semestre donde orientarían en el parea
profesionalizante.
tutores “terminales” que orientarán en especialización, proyectos de investigación,
prácticas profesionales, proyectos de tesis etc.
Cada tutor se ubicaría de acuerdo a sus conocimientos y capacidades así como su
área de desempeño académico o de investigación.
La movilidad vista como estrategia efectiva para aprovechar los conocimientos,
recursos humanos, académicos y tecnológicos con los que cuenta la Red
Universitaria, para el logro de la mejor calidad educativa es una asignatura
pendiente desde la reforma académica de 1994
Catálogo de movilidad por campos optativos y por proyectos de investigación para
facilitar la movilidad.
Colaboración intra e intercentros
Realizar estancias de investigación
Se sugiere apoyo institucionales, becas externas y reconocimiento a la labor del
profesor
A nivel pregrado, el dominio de una lengua extranjera se ha convertido en una
herramienta indispensable para los estudiantes, con la incorporación del segundo
idioma se puedan acceder, de manera rápida y oportuna, a fuentes de
información actualizada, puesto que la mayoría de estas se encuentra en otros
idiomas.
Por otro lado, es importante valorar muy bien la forma de incorporar un
segundo idioma a la currícula:
como requisito de egreso podría constituir un cuello de botella para los
procesos de titulación; como requisito de ingreso haría privativo el ingreso;
como materias escolarizadas contribuye a engrosar las cargas horarias.
Por tanto, se requiere de un ejercicio de creatividad importante que busque
formas de lograr el propósito de que los alumnos dominen una segunda
lengua, independientemente de estas formas curriculares.
Algunas de las alternativas para coordinar esta labor
pudieran ser:
Curso presencial
(por institución
reconocida)
Cursos en línea
(p.e FILEX)
Autoacceso
Examen de
acreditación de
idioma
Se recomienda medir el nivel de dominio que se necesita en los estudiantes con el TOEFL
institucional, el cual ofrece la ventaja de evaluar diversos aspectos (listening, reading,
grammar) y es de bajo costo. La Universidad como tal, podría implementar este sistema a un
costo más bajo que al que se oferta actualmente en el Proulex, o implementar un mecanismo
de cobro diferido del costo del examen a lo largo de los semestres cursados en la carrera.
Es importante que en los curso se fomente la revisión de materiales en idioma inglés.
El proyecto integrador será definido por los profesores integrantes de la academia
modular. Este proyecto incluye pero no se limita a:
Reporte de prácticas profesionales/estancias
Ensayo
Revisión bibliográfica (tesina)
Reporte final del proyecto de investigación
Desarrollo de nuevas tecnologías
Solución a un problema en particular en una empresa
Desarrollo de un documento
La evaluación del proyecto integrador se enfocará en medir la competencia del
módulo, la cual se obtiene al desarrollar las competencias de cada uno de los
cursos que contienen al módulo.
Se propone emplear una rúbrica de evaluación de proyecto en la cual se evaluarán
el fondo y la forma del proyecto de manera objetiva.
El alumno aprueba el proyecto si la evaluación obtenida en cada uno de los
criterios se encuentra dentro del rango “Excelente”, “Muy Bien” o “Bien”.
Es requisito indispensable para obtener el título la aprobación de todos los
proyectos.
El alumno podrá obtener el título de forma automática si la evaluación obtenida
en TODOS LOS PROYECTOS se encuentra en el rango de “Excelente”.
Consideraciones para su implantación
Infraest
ructura
Formaci
ón
integral
Planta
Docente
CUCEI cuenta con la
Infraestructura para
lograr una
reestructuración el
plan de estudios pero
se sugiere innovar,
actualizar
Equivalencias a plan
anterior
Equivale
ncias
Factibili
dad
Equivalencias a las
modalidades de
titulación vigentes
Consideraciones para su implantación
TUTORES JUEGAN UN
PAPEL IMPORTANTE
Eventos culturales
Infraest
ructura
Formaci
ón
integral
Planta
Docente
Talleres artísticos
Eventos deportivos
Equivale
ncias
Factibili
dad
Cursos formativos de
otras áreas
PROPUESTAS
DIPLOMADOS /ESPECIALIDADES
FARMACIA
Cosmetología
Farmacocinética clínica
Productos naturales
Estabilidad de medicamentos
Atención farmacéutica y Farmacia Hospitalaria
Desarrollo y diseño farmacéutico
Disolución y bioquivalencia de medicamentos
EVALUACIÓN BIOQUÍMICA, CELULAR, INMUNOLOGÍA Y MOLECULAR
Hematología
Control de Calidad en el laboratorio
Diagnóstico molecular de bacterias y parásitos
TOXICOLOGÍA
Criminalística
Química medio ambiental
Genética Forense
MICROBIOLOGÍA
Sistema de biorremediación
Microbiología de alimentos
Parasitología
Sistemas de gestión de la calidad en el laboratorio

similar documents