第三章

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调查方案的设计
调查设计——主要是指对整个调研工作进行规划,制
定出探索特定社会现象或事物的策略,确定研究的最
佳途径,选择恰当的方法,以及制定具体的操作步骤
及方案等。
三种目的的调查比较
探索性调查
目的
调查方法
样本规模
收集资料的方法
分析资料方法
是否需要建立研
究假设
描述性调查
解释性调查
三种目的的调查比较
探索性调查
描述性调查
解释性调查
目的
初步考察、了解,为
后续性研究开辟道路
分布描述,对总体 解释原因,说明关
的清查、体统反映
系
调查方法
抽样调查—非概率抽
样
普遍调查
抽样调查—概率抽
样
抽样调查—概率抽
样
样本规模
小
大
中
收集资料的方
法
无结构式访问
问卷调查
实验设计
分析资料方法
非统计、探测、提示
单变量描述统计和
推论统计
双变量、多变量
是否需要建立
研究假设
否
否
是
(二)分析单位
1.什么是分析单位(P44)
 分析单位----调查中所研究的对象(个人、群体、组
织、社区)
 相关概念区别:
分析单位:是一项调查所研究的对象,是收集资料的基
本单位。
调查对象:是研究者收集资料时所直接询问的对象。
调查内容:是分析单位的属性或特征。
抽样单位:是抽取调查样本时所使用的单位。
2.与分析单位有关的两类错误
(1)层次谬误(Ecological Fallacy)(P47)

层次谬误是指在社会调查中,研究者用一种比较高的分析单位作调查,而
用另一种比较低的分析单位作结论的现象。
如:调查犯罪问题时发现: “黑人多的城市的犯罪率比黑人少的城市的犯
罪率高”。由此得出结论说:“黑人更容易犯罪或犯罪率高。”
(2)简化论(Reductionism)

简化论又称还原论、简约论,是指研究者用比较低的分析来收集资料,而
作出的却是有关比较高的分析单位是如何运行的结论。
如:对城市的人口进行调查时发现“流动人口比非流动人口的犯罪率高”,
由此推出“流动人口多的城市比流动人口少的城市犯罪率高”的结论。

思考:以下两个调查分别犯了什么错误?
1.
当调查发现“越穷的村庄生育率越高”,因此
推论出“越穷的农民生的孩子越多。”
2.
调查发现“男生比女生守纪律”,由此得出结
论说“男生多的班级比女生多的班级纪律要
好。”
(3)怎样避免发生层次谬误与简化论错误?

关键在于保证作结论时所使用的分析单位,就
是运用证据时所使用的分析单位。
思考:方案设计应包
括哪些具体内容?
兴趣
想法
概念化
研究方法的选择
操作化
资料收集
资料处理
资料分析
成果应用
研究步骤与过程
理论
研究方法的选择
二、具体方案设计
调查方案的具体内容(P52-55)
1.说明调查课题的目的、意义
2.说明调查的内容
3.说明调查范围、调查对象和分析单位
4.说明抽样方案
5.说明资料收集方法和分析方法
6.说明调查人员的选择、培训与组织
7.调查经费与物质手段的计划与安排
8.确定调查的场所、时间与进度安排
以《蒙汉通婚调查》、《企业景气调查方案》、《天津市社区居
民道德状况调查方案》为例
实作:
1、查阅1份调查方案
2、设计1个调查方案
请每组按照选定的调查课题,拟定相应的
调查方案。未学内容暂时不做。
小结:
理解与分析单位相关的两类错误。
掌握四种分析单位及其数学特性。
掌握调查方案的主要内容。

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