Descargar

Report
QUIENES SOMOS
Escuelas Verdes es un programa del Ministerio
de Educación del Gobierno de la Ciudad de
Buenos
Aires
que
fomenta
el
desarrollo
sustentable a través de la Educación y la
Gestión Ambiental en las escuelas.
Consideramos a los alumnos como agentes
de cambio capaces de llevar a sus hogares
los
conocimientos
adquiridos
sobre
el
cuidado ambiental y ponerlos en práctica
junto a sus familias, generando un cambio
cultural.
OBJETIVOS
Propiciar la continuidad y la
permanencia de la Educación
Ambiental en el sistema
educativo.
Promover una mirada
crítica de la problemática
ambiental basada en una
visión compleja del
ambiente.
Garantizar una oferta de
educación ambiental
heterogénea que promueva
la equidad educativa.
Estimular la realización de
acciones concretas de
gestión ambiental.
Desarrollar dispositivos de formación y perfeccionamiento
docente para el abordaje integral de la Educación Ambiental,
propiciando la innovación pedagógica.
ESCUELAS VERDES
DESARROLLA
Recursos
Pedagógicos
• Para docentes y alumnos teniendo en
cuenta su vinculación con el diseño
curricular vigente y las herramientas y
experiencias realizadas en las escuelas.
Talleres,
seminarios, cursos
y acciones de
divulgación y
sensibilización
• Tendientes a promover el abordaje y la
consolidación de la Educación Ambiental
en las escuelas.
Acciones de
gestión ambiental
en las escuelas
• Posibilitan el uso eficiente de sus recursos
y el desarrollo de prácticas sustentables
integrándolas al proceso de aprendizaje.
REFERENTE AMBIENTAL: NOMBRAMIENTO
Escuelas Verdes se contactará vía correo
electrónico, enviando un formulario para que cada
escuela notifique los datos del Referente Ambiental
designado.
Los datos que se requerirán son:
•Nombre completo
•Cargo
•DNI
•Correo electrónico
En caso de no recibir esta notificación, contactarse
a escuelasverdes@buenosaires.gob.ar
Contacto con Referente
NUESTROS EJES
Gestión Integral
de Residuos
Eficiencia Energética
Cambio Climático
y Energías Renovables
Salud Ambiental
SALUD AMBIENTAL
Fomentamos el uso de formas
sustentables de transporte urbano y
promovemos la convivencia y uso del
espacio público.
•306 Escuelas con huertas escolares.
•500 Docentes capacitados en huertas
escolares.
•85% de las escuelas medias capacitadas en
movilidad sustentable y seguridad vial.
EFICIENCIA ENERGÉTICA
Y ENERGÍAS RENOVABLES
Educamos para el uso eficiente de la
energía y la utilización de energías
renovables. Alentamos la mejora del
rendimiento energético de los edificios
escolares.
•3.000 alumnos capacitados en cuidado
ambiental y ahorro de energía.
•33 escuelas participan del proyecto Kids ISO
Agencia Internacional de Cooperación de
Japón.
PROYECTO KIDS ISO 14.000
KIDS ISO 14.000 es un proyecto educativo internacional por el cual
los niños adquieren la capacidad de resolver problemas,
implementando hábitos sustentables en el hogar.
Comenzó en Japón y en la actualidad se desarrolla también en
Estados Unidos, Australia, Kuwait, Qatar, Corea, Canadá y
Argentina, primer país de América Latina en implementarlo.
Pueden participar escuelas primarias de gestión estatal y privada.
El Proyecto está destinado principalmente a los 5tos grados,
aunque también puede ser trabajado en 4to o 6to.
Escuelas Verdes ofrece la capacitación y los materiales pedagógicos
necesarios para implementarlo en las aulas.
Próxima reunión informativa para directivos:
Martes 29 de mayo - 14 hs en Paseo Colón 255 – 9no Piso
Inscripción en Escuelas Verdes
CAMBIO CLIMÁTICO
Trabajamos sensibilizando a la
comunidad educativa sobre el
Cambio Climático y gestionamos
la Huella de Carbono de los
establecimientos educativos.
•Desarrollo de un software para
calcular la Huella de Carbono de los
edificios escolares del
sistema educativo.
PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE
RESIDUOS EN LAS ESCIELAS
¿Por qué ejecutamos este Plan?
• Problemática ambiental y social
• Marco normativo
• Beneficios ambientales y sociales
1 tn de papel = 22 árboles
6 millones de kilos
por día
=
1000 ELEFANTES
1.400.000
toneladas por año
Relleno Sanitario
¿Cuántos años tardan en llenarse
los módulos del CEAMSE?
Módulo 1
Módulo 2
Módulo 3
Módulo 4
8
7
5
2
AÑOS
AÑOS
AÑOS
AÑOS
64ha
62ha
82ha
90ha
90%
90%
Composición física promedio de los residuos sólidos
urbanos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
¡¡Esto no es normal!!
Problemática Social
A partir de la crisis del
2001 más de 10.000
personas comienzan a
trabajar de manera
informal en las calles de
la Ciudad en busca de
material para reciclar.
Marco normativo
Art. 41 de la Constitución Nacional
Ley N° 1854 de Gestión Integral de
Residuos Sólidos Urbanos (“Basura
Cero”)
Ley N° 992 de Recuperadores Urbanos
Ley N° 2.544 de Separación de Residuos
en Instituciones Educativas.
Ley N° 4.859/13 las escuelas privadas
son “Generadores especiales de residuos
Sólidos” tienen la obligación, de separar
sus residuos.
2 tn de plástico reciclado
1 tn de petróleo
Beneficios Sociales
• Formalización e integración social de los recuperadores urbanos.
• Impacto positivo en su salud y condiciones de trabajo.
• Apoyo a su autogestión, mejorando sus márgenes y utilidades.
¿Qué podemos hacer?
• Consumir de forma responsable
• Reducir nuestro nivel de consumo
• Elegir productos y servicios
sustentables
• Usa responsablemente los servicios
• Separar los residuos que generamos
• Reducir, Reutilizar y Reciclar
Para reciclar es necesario separar
Basura
Desechos orgánicos y todo
aquel material que
actualmente no se recicla
Material Reciclable
Residuos que puede ser
recuperado para reciclar
Composición de los residuos en las escuelas
El 33 % de los residuos son reciclables
Circuitos de los residuos
Contenedor
Si el barrio se encuentra
Verde
contenerizado
Cooperativa
Acordar frecuencia, día y
Que opera en el
horario para retirar el
material
barrio
Recuperador
Acordar frecuencia, día y
horario para retirar el
urbano de la zona
material
Clasificación de los residuos en
aproximadamente 20 tipos diferentes
Enfardado de los residuos y acopio para la venta
RECICLAR
80 latas = 1 llanta
40 botellas 1 buzo
de plástico = polar
8 cajas de 1 caja de
leche = zapatos
8 cajas = 1 libro
de
cereales
¿Cómo separar los residuos?
Recomendaciones para el acopio
de residuos reciclables:
• Es importante que estén limpios y secos,
así se previene la generación de malos olores.
•Vaciar completamente los recipientes con líquidos.
•Aplastar los recipientes para reducir su volumen.
Recursos pedagógicos para alumnos
en la plataforma Integrar y Web de
Escuelas Verdes:
Procedimientos del Plan
Nombramiento del Referente Ambiental
Capacitación
Entrega y distribución
equipamiento en la escuela
Metodología del acopio y retiro del
material reciclable
Separación
ALTA
ALTA
La escuela debe mandar un mail al Programa Escuelas Verdes
escuelasverdes@buenosaires.gob.ar; informando:
- Se implementa el Plan de Gestión Integral de Residuos.
- Metodología de acopio y retiro del material reciclable.
-La cantidad de kilos aproximados de material reciclable que
acopia la escuela por semana.
Gracias a la colaboración de la comunidad
educativa se están separando un promedio
de 20 kg de material reciclable
por semana por escuela, y se lleva
separando un total de 500 toneladas
http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdes
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/
Tel.: 4339-2009

similar documents