SCHULPSYCHOLOGISCHE
BERATUNG
Dipl.-Psych. Rebecca Baumanns
Abteilung 3, Schulpsychologische Beratung
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UNSERE ARBEIT
 Unser Zuständigkeitsgebiet
 Ihre Schulpsychologin
 Unser Selbstverständnis
?
 Unsere Arbeitsweise
 Unsere Kernaufgaben
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UNSER
ZUSTÄNDIGKEITSGEBIET
 55 Stellen
 14 Regionale Beratungszentren
(Teams mit 2-7 PsychologInnen
plus Sachbearbeitung)
 1 Abteilungsleitung + 2
Koordinationsstellen
 Schulpsychologische Beratung
als Abteilung im Pädagogischen
Landesinstitut RLP
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UNSER
ZUSTÄNDIGKEITSGEBIET
Der Zuständigkeitsbereich
Beratungszentrum Mayen:
 4 SchulpsychologInnen
(3,5 Stellen)
 Ca. 37.000 SchülerInnen
in 128 Schulen
 Ca. 12.000 SchülerInnen
pro SP
 Kreis Mayen-Koblenz
 Kreis Ahrweiler
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IHRE SCHULPSYCHOLOGIN
 Studium der Psychologie an der Universität
Bielefeld
 Lösungsfokussierte Beratung
 Forschungsprojekt zum Thema Inklusion in
NRW (BiLieF)
 Weitere Arbeitsschwerpunkte:
• Lern- und Leistungsstörungen bei Kindern und
Jugendlichen (inkl. Testdiagnostik)
• Motivationsförderung
• Regellernen
• Präventionsprogramm ProPP
• Inklusion
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Dipl.-Psych. Rebecca
Baumanns
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UNSER
SELBSTVERSTÄNDNIS
Wiederherstellung von Entscheidungs- und
Handlungssicherheit
 Freiwilligkeit und Kostenfreiheit
 Vertraulichkeit/ Schweigepflicht
 Unabhängigkeit und Allparteilichkeit
Beratung ja
oder nein...?
 Systemischer Beratungsansatz
 Lösungsorientiert
 Ökonomisch: Zeitlich begrenzt und ressourcenorientiert
 Kooperation (Elternhaus und Schule, andere Institutionen)
 Keine Therapeutische Unterstützung
 Hilfe zur Selbsthilfe
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UNSERE ARBEITSWEISE
Beratungsprozess
Anmeldung
Auftragsklärung
Planung
Durchführung/
Beratung

Anmeldung: Immer telefonisch über Sekretariat des BZ

Auftragsklärung: Im telefonischen Erstgespräch werden die
individuellen Ziele und die weiteren Schritte besprochen
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Abschluss
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UNSERE ARBEITSWEISE
Beratung von…
1. Eltern und SchülerInnen
2. Lehrkräften
3. Schulleitung
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UNSERE ARBEITSWEISE
Anlass für die Anmeldung von Eltern
(Beispiele: „Mein Kind …“)
… kann sich nicht konzentrieren und
hat deshalb schlechte Noten.“
… ist hochbegabt und hat trotzdem
Probleme in der Schule.“
… hat eine LRS und die
Schule tut nichts.“
… hat AD(H)S. Wir Eltern und die
Lehrkräfte wissen nicht mehr weiter.“
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… hat Schulangst und geht
nicht mehr hin.“
… hat ganz plötzlich sehr
schlechte Noten.“
… wird gemobbt und hat schon wiederholt
gesagt: ‚Ich will nicht mehr leben.‘“
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UNSERE ARBEITSWEISE
Anlass für die Anmeldung von Lehrkräften
(Beispiele: „Ich…“)
… habe in meiner Klasse zu viele
schwierige SchülerInnen. Ich weiß
nicht, wo ich anfangen soll.“
… suche neue Ideen, was ich bei
Disziplinproblemen machen kann.“
… möchte das Klassenklima
verbessern.“
… weiß nicht, was ich bei
einem Schüler mit LRSGutachten machen soll.“
… suche Rat für Gespräche mit
uneinsichtigen, fordernden und
aggressiven Eltern.“
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… fühle mich von meinem Beruf
völlig ausgelaugt.“
… fühle mich von KollegInnen/ von
der Schulleitung gemobbt. Ich kann
nicht mehr.“
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UNSERE ARBEITSWEISE
Anlass für die Anmeldung von Schulleitung
(Beispiele: „Ich…“)
… möchte in meinem Kollegium
einige neue Dinge einführen und
rechne mit großem Widerstand.“
… weiß nicht, was ich den Eltern
einiger psychisch kranker
SchülerInnen empfehlen soll.“
… suche Rat für Gespräche mit
uneinsichtigen, fordernden und
aggressiven Eltern.“
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… suche Rat für einige sehr schwierige
Mitarbeitergespräche.“
… möchte effektive
Fortbildungen für mein
Kollegium initiieren.“
… habe zu viele überlastete
Lehrkräfte, die Hilfe brauchen.“
… suche Rat für Gespräche mit
Vorgesetzten, von denen ich mich allein
gelassen fühle.“
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UNSERE KERNAUFGABEN
Einzelpersonen
Fortbildung von
Lehrkräften
Systemberatung
(Schule)
Krisenprävention/
-intervention
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UNSERE KERNAUFGABEN
Einzelpersonen
Fortbildung von
Lehrkräften
Systemberatung
(Schule)
Krisenprävention/
-intervention
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UNSERE KERNAUFGABEN:
EINZELPERSONEN
Zur Zielerreichung werden individuelle
Methoden angeboten:
 Persönliche Einzelgespräche
 Gespräche mit mehreren Beteiligten und/oder „Runder Tisch“
 Unterrichtshospitationen
 Anamnese und Diagnostik mit Fokus „Schule“
 Reflexion des beruflichen Handelns
 Kurzzeit-Coaching
 Kollegiale Fallberatung/ Supervision zu individuellen Themen
 Hilfe bei der Suche nach externen klinischen Einrichtungen
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UNSERE KERNAUFGABEN
Einzelpersonen
Fortbildung von
Lehrkräften
Systemberatung
(Schule)
Krisenprävention/
-intervention
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UNSERE KERNAUFGABEN:
SCHULBERATUNG
 Landesweit, regional und schulintern
 Angebots- und nachfrageorientiert
 Individuelle Angebote und standardisierte Programme
 Verschiedene Themenbereiche:
Berufszufriedenheit und Lehrergesundheit
Evaluation und Schulentwicklung
Gewaltprävention
Regellernen
Klassenführung
Kollegiale Kooperation und Teamentwicklung
Lehr- und Lernpsychologie
Kommunikation und Beratung
Krisenprävention und -intervention
...
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UNSERE KERNAUFGABEN
Einzelpersonen
Fortbildung von
Lehrkräften
Systemberatung
(Schule)
Krisenprävention/
-intervention
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UNSERE KERNAUFGABEN:
KRISEN
 Landesweit, regional und schulintern
 Bei folgenden Ereignissen:
1. Schwere Unfälle im Zusammenhang mit der Schule
(Bsp.: Busunglück, Verkehrsunfall, Zugunglück)
2. Unglücksfälle im Schulalltag (Bsp.: Todesfall beim Sport)
3. Suizid oder Suizidversuch eines Schülers oder eines
anderen, der der Schulgemeinschaft angehört
4. Androhung von Gewalt (Bsp.: Amoklauf wird im Internet
angedroht)
5. Tod oder Verletzung nach massiver Gewalt (Bsp.
SchülerIn wird auf Schulweg krankenhausreif geprügelt)
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WEITERE INFORMATIONEN
FÜR SIE
ÜBER SCHULPSYCHOLOGIE
speziell in Rheinland-Pfalz
http://schulpsychologie.bildung-rp.de
bundesweit
www.schulpsychologie.de
europaweit
www.nepes.eu
international
www.ispaweb.org
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VIELEN DANK FÜR IHRE
AUFMERKSAMKEIT
Ich freue mich auf
eine erfolgreiche
und gute
Zusammenarbeit!
Pädagogisches Landesinstitut (PL) Rheinland-Pfalz
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Beratungszentrum Mayen
Dipl.-Psych. Rebecca Baumanns
Marktplatz 24
56727 Mayen
Tel: 02651 77053
Fax: 02651 901747
E-Mail: [email protected]
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