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Formation des enseignants
TD SysML
Diagramme cas d’utilisation
Parcours : ET SysML
Formation des enseignants
La balance HALO (Terraillon)
INTRODUCTION
Caractéristiques :
Précision de 1 g ;
Charge maximale = 3 kg ;
Dimensions : 24 x 19,5 x 3,5 cm
Interface Homme/Machine :
• Bouton Marche/Arrêt/Tare
• Bouton Conversion g/ml
• Afficheur LCD 4 digits
Design épuré aux formes circulaires ;
Gamme de 5 coloris tendances ;
Conforme aux directives DEEE et RoHS.
Formation des enseignants
DIAG DE CAS D’UTILISATION
Niveau 1
Mise en situation :
Si le système est présent, les observations seront effectuées
directement dessus, sinon on se reportera à la notice ;
Un diagramme de cas d’utilisation vierge est déjà présent.
Travail demandé :
Faire apparaitre le système et le ou les acteurs (présents dans
l’arbre) ;
Relever le cas d’utilisation principal et le créer dans le diagramme ;
Créer ensuite un cas d’utilisation optionnel, en le reliant par la
relation adéquate au cas principal.
Formation des enseignants
DIAG DE CAS D’UTILISATION
Niveau 1 (corrigé)
Formation des enseignants
DIAG DE CAS D’UTILISATION
Niveau 2
Mise en situation :
Si le système est présent, les observations seront effectuées
directement dessus, sinon on se reportera à la notice .
Travail demandé :
Compléter le diagramme précédent en y rajoutant tous les cas
possibles. On pourra séparer un cas en 2 selon qu’il est déclenché
automatiquement ou manuellement, les 2 cas étant alors une
spécialisation d’un cas plus général.
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DIAG DE CAS D’UTILISATION
Niveau 2 (corrigé)
Formation des enseignants
DIAGRAMME DE CONTEXTE
Phase d’utilisation
Mise en situation :
Vous disposez d’un diagramme de contexte vierge, où n’apparait
que le système « Balance », élément central du diagramme,
représenté par un bloc ;
Les acteurs et les blocs nécessaires sont disponibles dans l’arbre de
confinement.
Travail demandé : Compétez ce diagramme, où doivent apparaitre :
L’utilisateur ;
Les aliments ;
Le bol de pesée (optionnel) ;
La cuisine.
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DIAGRAMME DE CONTEXTE
Phase d’utilisation (corrigé)

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