Presentación multimedia

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Consejo General
05/09/2013
ORDEN DEL DÍA
1. Presentación del equipo del CEP Norte de Tenerife.
2. Acreditaciones profesionales.
3. Plan de acompañamiento a los centros 2013-14.
3.1 Aplicación web ProIDEAC.
3.2 Información general sobre las programaciones didácticas.
4. Ruegos y preguntas.
2. CONVOCATORIA DE ACREDITACIONES PROFESIONALES
CURSO ESCOLAR 2013-2014
2. CONVOCATORIA DE ACREDITACIONES PROFESIONALES
Finalidad de la convocatoria
Acreditar a profesorado con competencias
profesionales para dinamizar, coordinar y
desarrollar acciones en los centros educativos
relacionadas con: igualdad, mediación escolar y
TIC.
Capacidad para la comunicación, el
diálogo, la negociación, la cooperación
y la coordinación
Compromiso con el
proyecto del centro
Capacidad para
sensibilización,
dinamización, planificación,
organización…
Capacidad para la
innovación y la
formación
continua
EXPERIENCIA Y
TRAYECTORIA PROFESIONAL
RELACIONADA CON LA
ACREDITACIÓN A LA QUE
OPTA
Competencia técnica,
instrumental y
pedagógica
( acreditación TIC)
3. PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO A LOS CENTROS (PAC)
2013-2014
3.1 Aplicación web ProIDEAC
www.gobiernodecanarias.org/educacion/pekweb/proideac
Es necesario que el docente esté dado de alta en Pincel Ekade
de su centro.
Es necesario que los equipos docentes adquieran el conocimiento
de la aplicación y sus funcionalidades desde el Plan de
Formación en Centro (PFC).
Es necesario que el PFC se oriente hacia la consolidación del
enfoque competencial de la enseñanza y del aprendizaje.
Apoyos y oferta formativa
Matrícula online hasta el 30/09
Manual de la aplicación y documento que profundiza en
las claves del modelo pedagógico de la CEUS
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/proideac/
Curso autodirigido
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus/aulatic3/201314/course/view.php?id=10
Formación básica para iniciarse
en el conocimiento de la
aplicación web ProIDEAC.
Es imprescindible completarlo
con la formación ofrecida por la
DGOIPE desde las acciones del
Plan de Acompañamiento y
desarrolladas en el Plan de
Formación del Centro.
3.2 Información general sobre las
programaciones didácticas.
3.2 Información general sobre las programaciones didácticas.
Demandas de los centros
Fuente: Memorias finales de los centros
(Extraídas por la Inspección educativa)
Líneas de actuación
respecto a ProIDEAC
claras
Formación
en
ProIDEAC
aplicable a la práctica docente
diaria
Curso 2013-14:
caminar, acompañados/as, hacia la consolidación del
enfoque competencial de la práctica docente
Mejorando las programaciones
(planificación)
Mejorando las situaciones de
aprendizaje
Mejorando el proceso de
evaluación colegiada del
aprendizaje y de la enseñanza.
Un marco:
PFC
Una
herramienta:
Aplicación
ProIDEAC
Una estructura de soporte:
Servicios de apoyo a la
escuela
LA MEJORA DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
¿Qué queremos de la programación?
Que sea un documento sencillo y recoja la
información necesaria.
Que esté fundamentada en el currículo y
propicie el desarrollo de las CC.BB.
Que cumpla con su función planificadora y,
por tanto, que sea un documento vivo.
Que sea un documento consensuado y
facilite la evaluación de la enseñanza.
es
PODREMOS CONTAR CON
UNA HERRAMIENTA FACILITADORA:
-Sencillo
El formulario de la programación didáctica + Tutorial
-Básico
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE
-Realista
Centro educativo:
Estudio (nivel educativo):
Docentes responsables:
-Manejable
Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendizaje)
Justificación de la programación didáctica (orientaciones metodológicas, atención a la diversidad,
estrategias para el refuerzo y planes de recuperación, etc.)
-Compartible
Concreción de los objetivos al curso:
-Ajustado a ROC
FUNDAMENTACIÓN
CURRICULAR
T
UNIDAD DE
PROGRAMACIÓN
Criterios de
Evaluación
Criterios de
Calificación
Competencias
Instrumentos de
evaluación
FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
Modelos de
enseñanza y
metodologías
Agrup
amient
os
S
E
C
U
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N
C
I
A
Y
T
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M
P
O
R
A
L
I
Z
A
C
I
Ó
N
Periodo
implementación
Del ________________ al __________________
Tipo:
Áreas o materias relacionadas
Valor
ación
del
Ajuste
Desarro
llo
Mejora
Espaci
os
Recur
sos
JUSTIFICACIÓN
Estrate
gias
para
desarro
llar la
educaci
ón en
valores
PROGRA
MAS
…, además, facilita
la revisión y explicita
la relación entre los
elementos.
En un futuro próximo
se incorporará a la
aplicación ProIDEAC
LA MEJORA DE LA PROGRAMACIÓN
ES UNA OPORTUNIDAD FORMATIVA
CONECTADO
CON EL PFC
INTEGRADO EN
LOS ESPACIOS DE
COORDINACIÓN
EXISTENTES
CON EL APOYO
DE LAS ASESORÍAS,
LA INSPECCIÓN Y
LOS EOEP
PAT
CICLO DEL PROCESO DE MEJORA DE LA PROGRAMACIÓN
EN EL MARCO DEL PFC
Llega al centro a través
del Plan de
acompañamiento de la
DGOIPE
Evaluación
De la PD
Identificación de
Necesidades de
Aprendizaje
(Evaluación Inicial)
Familiarización
con el formulario
(Análisis y
comprensión
de sus elementos)
Propuestas de
Unidades de
Programación
(Segunda parte del formulario)
PRODUCTO 1
Revisión de
Acuerdos de final
de curso
(Memorias finales)
Toma de
Decisiones
Pedagógicas de
Carácter general
(Primera parte del formulario)
4. Ruegos y preguntas
Muchas gracias

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