Double Object Pronouns

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
Omnikrom is a Canadian rap, crunk, and
electro group formed in Montréal.
Mots du slang:
un mec – un autre mot pour
“garçon”
la bouffe – la nourriture. Le
verbe “bouffer” peut
remplacer “manger”
une meuf – c’est du verlan
pour “femme”
ACT. 3
ACT. 4
1. être au régime
2. une carte
3. une pâtisserie
4. un menu
5. une nappe
6. un bol
7. une serviette
8. une tranche
1. à table
2. une nappe
3. une serviette
4. une entrée
5. une cuillère
6. une pâtisserie
7. une boîte de conserve
8. commander
9. compris
10. régime
ACT. 5
1. a) la carte / le menu
b) une entrée/
un hors-d’œuvre c) une carafe
d’eau
2. d) l’assiette/ le plat e) la moutarde
f) tranches
3. g) un couteau h) du sel

Qu’est-ce que vous aimez manger pour:
 le petit-déjeuner
 le déjeuner
 le dîner
 répondez en français, bien sûr!

Essayez ces tounge-twisters!

Mur pourrit, trou s’y fit, rat s’y mit, rat
s’enfuit; chat suivit, rat fut pris.
Bonjour, Madame Sans Souci. Combien sont
ces six saucissons-ci et combien sont ces six
saucissons-là? Six sous, Madame, sont ces six
saucissons-ci et six sous aussi sont ces six
saucissons-là!

À table!
You will learn:
- Terms for eating in a restaurant
- Terms for specialty food shops
- About stress and rhythm in spoken French
- About French meals and eating habits
- Comparatives and superlative forms
- Double object pronouns

Traduisez en français:

I am smarter than you.

He is less handsome than Jean-François.

She is as beautiful as a princess.

plus + adjective + que

moins + adjective + que

aussi + adjective + que

Comparisons in French are formed by placing
the words plus (more), moins (less), or aussi
(as) before adjectives and adverbs, and the
word que (than, as) after them.

Que and what follows it are optional if the
items being compared are evident. Ex. Le
steak est plus cher (que le poulet).
ADJECTIVE
ADVERBE

Simone est plus âgée que
son mari.

Elle parle plus vite que son
mari.

Guillaume est moins
sportif que son père.

Il m’écrit moins souvent
que son père.

Nina est aussi
indépendante qu’Anne.

Elle joue au golf aussi bien
qu’Anne.
plus…que
moins….que
aussi….que
plus…que
moins…que
aussi…que
plus…que
moins…que
aussi…que

Superlatives are formed by placing the
appropriate definite article after the noun,
when it is expressed, and before the
comparative form. The preposition de often
follow the superlative to express in or of.

Les trains? Le TGV est (le train) le plus
rapide du monde.
Mme Suarez est (la fille) la plus intelligente
du monde.


Some adjectives like beau, bon, grand, and
nouveau, precede the nouns they modify.
Their superlative forms can also precede the
nouns they modify, or they can follow them.

C’est la plus grande ville.

C’est la ville la plus grande.

Since adverbs are invariable, you always use
le to form the superlative.

M. Duval est le prof qui parle le plus vite.

C’est Amandine qui écoute le moins
patiemment.
Adjective
Comparative
Superlative
bon(ne)(s)
meilleur(e)(s)
le/la/les meilleur(e)(s)
mauvais(e)(s)
pire(s) or
plus mauvais(e)(s)
le/la/les pire(s) or
le/la/les plus mauvais(e)(s)
Adverb
Comparative
Superlative
bien
mieux
le mieux
mal
plus mal
le plus mal

écrivez deux comparaisons
 une avec un adjectif
 une avec un adverbe

écrivez deux superlatifs
 une avec un adjectif
 une avec un adverbe

Donnez une comparaison et un superlatif
pour vous-même (yourself)!

Créer votre “yearbook” avec des comparatifs et
des superlatifs! Il vous faut:
 4 comparisons
▪ 3 avec les adjectifs
▪ 1 avec un adverbe
 4 superlatifs
▪ 3 avec les adjectifs
▪ 1 avec un adverbe
Utiliser les célébrités, vos amis, votre famille, ou votre
imagination! ***Your “adjectives” packet may help you out” 

Qu’est-ce qu’un object direct? Un objet
indirect?
Direct and indirect object pronouns
• Direct objects receive the action of a verb directly.
• Indirect objects express to whom or for whom an
action is done. Indirect objects are frequently
preceded by the preposition à.
Direct object pronouns
singular
plural
me/m’
te/t’
le/la/l’
nous
vous
les
Direct object pronouns
• The direct object pronoun directly precedes the verb that
it is associated with.
Ex. Tu fais les valises?
Tu les fais?
Ils retrouvent Luc à la gare.
Ils le retrouvent à la gare.
Direct object pronouns
• When a direct object pronoun is used with the passé
composé, the past participle must agree with it in
both gender and number.
Ex. J’ai mis la valise dans la voiture ce matin.
Je l’ai mise dans la voiture ce matin
J’ai attendu les filles à la gare.
Je les ai attendues à la gare.
Indirect object pronouns
singular
plural
me/m’
te/t’
lui
nous
vous
leur
Indirect object pronouns
• Examples
Claire parle à sa mère.
Claire lui parle.
J’envoie des cadeaux à mes nièces.
Je leur envoie des cadeaux.
Verbs used with indirect object pronouns
• demander à
• donner à
• envoyer à
• montrer à
• parler à
• poser une question à
• prêter à
• téléphoner à
Placement of object pronouns
• Object pronouns go between ne/n’ and the
conjugated verb.
Ex. Je ne le veux pas. Je ne leur téléphone jamais.
• When there is a sentence with an infinitive following
the conjugated verb, object pronouns go before the
infinitive.
Ex. Je ne vais pas l’acheter. Je ne vais pas lui
parler.
Placement of object pronouns, continued
• REMINDER: When a direct object pronoun is used
with the passé composé, the past participle must
agree with it in both gender and number. The D.O.P.
will go BEFORE the auxiliary verb.
Ex. J’ai mis la valise dans la voiture ce matin.
Je l’ai mise dans la voiture ce matin
J’ai attendu les filles à la gare.
Je les ai attendues à la gare.
me
te
se
nous
vous
le (l’)
la (l’)
les
lui
leur
+ verb
*y
*en

Gérard m’envoie les messages de Christiane. Il
me les envoie tous les jours.

Je lui envoie aussi les messages de Laurent. Je
les lui envoie tous les week-ends.

Le chef nous prépare son meilleur plat. Les
serveurs nous l’apportent.

Nous avons laissé le pourboire des serveurs sur
la table. Nous le leur avons laisseé quand nous
sommes partis.

In an infinitive construction, the double
object pronouns come after the conjugated
verb and precede the infinitive, just like single
object pronouns.
 Mes notes de français? Je vais vous les prêter.
 Carole veut lire mon poème? Je vais le lui
montrer.

In the passé composé the double object
pronouns precede the auxiliary verb, just like
single object pronouns. The past participle
agrees with the preceding direct object.
 Rémi a-t-il acheté ces fleurs pour sa mère? Oui, il
les lui a achetées.
 Vous m’avez donné la plus grande chambre? Non,
nous ne vous l’avons pas donnée.

In affirmative commands, the verb is followed
by the direct object pronoun and then the
indirect object pronoun, with hyphens in
between. Remember to use moi and toi
instead of me and te.
 Vous avez trois voitures? Montrez-les-moi.
 Tu connais la réponse à la question du prof? Dis-
la-nous.
 Voici le livre. Donne-le-leur.
 Ce poème? Traduisons-le-lui.

Papa a acheté ces livres à Bertrand.

Il a lu les livres à ses petits frères.

Maintenant, ses frères veulent lire les livres à
leur père.

Bertrand donne les livres à ses petits frères.

Les garçons montrent les livres à leur père.

Leur père préfère donner sa place à leur mère.

Les enfants lisent les livres à leur mère.

“Maintenant, lisez les livres à votre père”, ditelle.

Son père a acheté la petite voiture bleue à
Christelle.

Nous envoyons les invitations aux amis.

Le prof a donné la meilleure note à Christelle
le jour de son anniversaire.

Je vais prêter mon tailleur à Crhistelle vendredi
soir.

Est-ce que vous voulez me lire l’invitation?

Nous n’avons pas envoyé l’invitation au
professeur.

Gilbert et Arthur vont nous apporter le
gâteau.

Sa mère va payer le repas à sa fille.

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
Marc va la lui donner.
Nous te l’avons envoyée hier.
Elle te les a achetés la semaine dernière.
Tu me les prêtes souvent.
Micheline ne va pas vous les prendre.
Tu ne nous les as pas prises.
Rendez-les-moi!
Ne le lui disons pas!

Sortez les devoirs et regardez-les avec un(e)
partenaire

1. les gâteaux / être / + bon / les tartes

2. Taylor Lautner / être / = beau / Robert
Pattinson

3. vous / chanter / + bien / nous

4. le café / être / + mauvais / le thé
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5. Joanne / parler / = fort / Gilles

1. Quel est le meilleur film que tu as vu?

2. Quel cours est-ce que tes amis et toi
trouvez le plus difficile?

3. Selon toi (in your opinion), quelle est le
meilleur livre du monde?

4. Est-ce que tu es aussi intelligent(e) que tes
amis?

1. mon père / ma mère

2. ma sœur / moi

3. Kristen Stewart / Jennifer Lawrence
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4. le base-ball / le hockey

1. M. Stolpa a donné les examens aux élèves.
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2. Passe-moi le sel.

3. Ma mère m’a prêté la voiture.

4. Nous allons apporter les fleurs à Mme.
Suarez.

5. Je veux lire les livres à mes frères.

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