El Interrogatorio

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ABA ROLI MÉXICO
Iniciativa para el Estado de Derecho
PROGRAMA DE NUEVOS ABOGADOS PARA
EL SISTEMA DE JUSTICIA EN MÉXICO
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CURSO TÉCNICAS, HABILIDADES Y
DESTREZAS DE LITIGACIÓN ORAL PARA
ESTUDIANTES Y PROFESORES
“El Interrogatorio”
Objetivos del examen directo
• Presentar de manera
convincente los hechos que
fundamentan la acusación del
caso.
• Presentar hechos que refutan la
acusación y/o que fundamentan
la defensa afirmativa.
• Introducir o explicar la evidencia
del caso.
• Establecer la credibilidad del
testigo.
Se construye un caso tal como se construye una
casa:
ladrillo por ladrillo
La importancia del examen
directo
• Es el corazón, la parte central del caso
de la fiscalía y, si hay defensa, de la
defensa también.
• Es indispensable para lograr el éxito.
• Se conecta con todas las demás fases
del juicio.
Preparación del examen directo
• Empieza en la oficina, no en el
tribunal. Es necesario:
• Preparar a los testigos.
• Planificar la forma más convincente
de presentar la evidencia.
• Anticipar problemas con las
pruebas:
• Fundamento
• Credibilidad
• Discrepancias
• Evitar las objeciones.
• Prepararse para enfrentar
problemas.
Antes de realizar la entrevista
• Preparase bien
• Conocer los hechos, evidencias
encontradas, informes, actuaciones
• Acudir al lugar del hecho
• Realizar un diagrama mental de lo que
pudo haber ocurrido
Preparación del testigo
• Repasar las entrevistas e
informes.
• Explicar el entorno físico del
tribunal y el procedimiento a
seguir.
• Repasar los elementos de
prueba que se piensa emplear.
• Indicar la conducta y
vestimenta apropiada.
• Anticipar los temas que se
podrían suscitar durante el
contra interrogatorio.
Entrevista
• Identificar si está diciendo la verdad o está mintiendo.
• Si le consta personalmente lo que está narrando
• Si tiene algún interés o prejuicio
• Si la información proporcionada concuerda con la de
otros medios de prueba
• Si no se contradice en su declaración
• Si se contradice pero no está mintiendo
• Si tiene algún interés personal pero no está mintiendo
• Si su declaración es verosímil.
Preparación del testigo
VALORES QUE DEBEN OBSERVARSE
• Decir la verdad
• Puede contestar “no me acuerdo, no
entiendo”
• No afirmar nada de lo que no esté seguro
• No emitir opiniones o juicios de valor
No decirle al testigo qué decir
Pero sí ensayar
DESAHOGO
DEL
INTERROGATORIO
Elaborar un plan para una
presentación persuasiva
• Proceder en orden cronológico, o por tema, o según
el orden de los acontecimientos … Las personas por
lo general entienden mejor lo que ha sucedido si los
eventos se presentan en un orden lógico.
• Dejar que el testigo haga el relato.
• Usar los elementos de prueba para ilustrar y reforzar
el testimonio y también para cambiar de ritmo.
Método empleado para el
examen
• Preguntas cortas.
• Lenguaje sencillo.
• No discutir ni dar cátedra.
• Eliminar la jerga policial y
profesional.
• Dejar que el testigo explique.
Emplear preguntas abiertas
• ¿Qué?
• ¿Quién?
• ¿Dónde?
• ¿Cuándo?
• ¿Cuál?
• ¿Cómo?
• ¿Por qué?
• Describa…
• Explique...
Evitar las preguntas sugestivas
•
•
•
•
•
•
•
•
Pregunte:
¿Con quien estuvo anoche?
No pregunte:
¿Estuvo con Joel García anoche?
Pregunte:
¿Cuál era el color del automóvil?
No pregunte:
¿Era rojo el automóvil?
Evitar las objeciones
• Testimonio de oídas.
• Fuera del alcance del
testimonio.
• No es pertinente.
• Carece de fundamento.
Acreditación del testigo
 La credibilidad del testigo es
muy importante.
 ¿Porqué deben de hacerle caso
los jueces?
 Ofrecer algo de información a
los jueces sobre los
antecedentes del testigo.
 Humanizar al testigo.
 Cubrir los temas donde el
testigo puede ser vulnerable
a la impugnación durante el
contra interrogatorio.
Pintar un cuadro antes de entrar a
los acontecimientos centrales
• Describir los asuntos previos a la acción o
acontecimiento.
• Presentar el testimonio sobre los
acontecimientos de manera ininterrumpida.
• Usar descripciones.
• Ayudar a los jueces a visualizar el evento.
• Cambiar el ritmo de su presentación.
• Emplear transiciones claras.
Errores comunes
• Testimonio confuso y aburrido.
• Preguntas conducentes.
• No prestar atención al testigo.
• Uso excesivo de la frase “entonces lo que pasó...”
• Preguntas repetitivas y circulares.
• Frases finales irritantes y sin propósito, tales como
“okay”, “muy bien”, o repetir las últimas palabras
del testigo.
• Usar documentos (dictamines, informes, etc.) de
manera incorrecta.
“El Interrogatorio"
¿PREGUNTAS?
“El Interrogatorio"
FIN
GRACIAS

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