progetto pollicino verde *l*orto a scuola

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PROGETTO POLLICINO VERDE
“L’ORTO A SCUOLA”
I BAMBINI DELLA SCUOLA D’INFANZIA DI
SPINA…
…RACCONTANO LA LORO ESPERIENZA
CON “POLLICINO VERDE”
L’ orto a scuola vuole proporsi come un’attività nella
quale i bambini vengono stimolati ad utilizzare i propri
sensi per mettersi in “contatto con la natura” e
sviluppare abilità diverse, quali l’esplorazione,
l’osservazione e la manipolazione.
L’attività manuale all’aperto, come la realizzazione
dell’orto, la coltivazione di piante e di fiori, dà la
possibilità al bambino di sperimentare in prima
persona gesti e operazioni e osservare che cosa
succede attraverso l’esperienza diretta, acquisendo le
basi del metodo scientifico.
IL PROGETTO “POLLICINO VERDE” INIZIA IL SUO PERCORSO
CON IL RACCONTO “IL SEMINO MELINO” CHE I BAMBINI
HANNO RAPPRESENTATO IN SEQUENZE.
NEL MESE DI MARZO E’ VENUTA A SCUOLA UN’ OPERATRICE DELLA
SIA SPIEGANDOCI COME AVREMMO DOVUTO REALIZZARE UN
PICCOLO ORTO A SCUOLA E FORNENDOCI IL MATERIALE PER LA
SEMINA (KIT COMPOSTO DA ZAPPETTA, ANNAFFIATOIO,
PIANTATORE, SEMI PER ORTAGGI) .
I NOSTRI SEMINI VERRANNO PIANTATI IN UN GRANDE CONTENITORE DI
LEGNO CHIAMATO GARDEN BOX CHE ABBIAMO DIPINTO E DECORATO CON
TANTI FIORELLINI UTILIZZANDO I COLORI A TEMPERA…
ABBIAMO OSSERVATO I SEMI CHE ANDREMO A PIANTARE
DISCRIMANDOLI IN BASE ALLA PERCEZIONE TATTILE, VISIVA
OLFATTIVA ED UDITIVA E SERIANDOLI .
ABBIAMO POI RAPPRESENTATO L’ESPERIENZA
GRAFICAMENTE…
DOPO AVER OSSERVATO I SEMI SCOPRIAMO COME
SONO FATTI AL LORO INTERNO …
CI SIAMO ANCHE DIVERTITI A MEMORIZZARE UNA
FILASTROCCA SUL SEMINO INTITOLATA “CHICCOLINO”
LE INSEGNANTI CI HANNO SPIEGATO CHE LA STORIA DI OGNI
PIANTA COMINCIA CON UN SEME CADUTO NELLA TERRA. ESSO
DARÀ VITA A UNA PIANTA, CHE A SUA VOLTA CRESCERÀ E
DIVENTERÀ SEMPRE PIÙ GRANDE. LA PIANTA FARÀ POI DEI
FIORI, DEI FRUTTI E DEI SEMI. E QUESTI SEMI FORSE FINIRANNO
NELLA TERRA, DANDO VITA AD ALTRE PIANTE, CHE A LORO
VOLTA DIVENTERANNO GRANDI…
QUINDI ABBIAMO CAPITO CHE IL SEME HA UNA SUA VITA, È UN
ESSERE VIVENTE CHE NASCE, CRESCE, SI NUTRE E MUORE AL
CONTRARIO DEGLI ESSERI NON VIVENTI
PRIMA DI ANDARE IN GIARDINO PER SEMINARE ABBIAMO
PREPARATO DEI CARTELLINI CON IL NOME E LE
CARATTERISTICHE DEI FIORI E DEGLI ORTAGGI CHE
NASCERANNO DAI SEMI CHE PIANTEREMO.
DOPO AVER DISPOSTO IL GARDEN BOX NEL GIARDINO DELLA
SCUOLA LO ABBIAMO RIEMPITO CON IL TERRICCIO E
PREPARATO PER LA SEMINA CON GLI ATTREZZI AVUTI IN
DOTAZIONE .
POI FINALMENTE ABBIAMO SEMINATO TRE TIPI
DIVERSI DI SEMI: PISELLI,ZUCCHINE E GIRASOLI NANI.
DOPO AVER SEMINATO ABBIAMO RIELABORATO
L’ESPERIENZA CON UN CARTELLONE .
LE INSEGNANTI CI HANNO SPIEGATO CHE GLI
ELEMENTI INDISPENSABILI PER LA CRESCITA DELLE
NOSTRE PIANTINE SONO TRE : SOLE ,TERRA, ACQUA.
ABBIAMO SUCCESSIVAMENTE REALIZZATO UNA TABELLA IN CUI
REGISTRARE GRAFICAMENTE LA GRADUALE CRESCITA DEI SEMI
E OSSERVARE LE DIFFERENZE E/O ANALOGIE .
DOPO AVER ASCOLTATO IL RACCONTO “TEO E IL SUO
ORTO” ABBIAMO RAPPRESENTATO GRAFICAMENTE LA
STORIA LETTA .
ANCHE NOI SIAMO RIUSCITI A REALIZZARE UNO
SPAVENTAPASSERI CON LA PAGLIA ED I VESTITI
VECCHI.
SIAMO STATI ALLA SCUOLA PRIMARIA DI SPINA PER
SPERIMENTARE LA LIM GUIDATI DALLA TUTOR LEOPOLDA
MONDI ED ABBIAMO ESEGUITO DIVERSE ATTIVITA’ LUDICO –
DIDATTICHE INERENTI AL PROGETTO ORTO UTILIZZANDO
ALCUNE FUNZIONI DELLA LIM .
OGNI GIORNO ABBIAMO INNAFFIATO ED OSSERVATO
ACCURATAMENTE LE PIANTINE CONTINUANDO A
REGISTRARNE LA CRESCITA NELLA NOSTRA TABELLA .
CONTROLLIAMO LE NOSTRE PIANTINE E CON NOSTRO
STUPORE VEDIAMO CHE CRESCONO OGNI GIORNO DI
PIU’…
ABBIAMO OSSERVATO LA TABELLA DI REGISTRAZIONE
DELLA CRESCITA DEI SEMI E VERBALIZZATO CIO’ CHE
E’ STATO RIPORTATO NEL GRAFICO INDIVIDUANDO I
CAMBIAMENTI NATURALI AVVENUTI NEL TEMPO
INFINE ABBIAMO RAPPRESENTATO QUELLO CHE CI E’
PIACIUTO DI PIU’…
QUESTO E’ IL MIO VISO AL TERMINE DEL PERCORSO …
VI RINGRAZIAMO PER L’ ATTENZIONE!
I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI SPINA

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