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“
ATENCIÓN EN RED DEL DESARROLLO
INTEGRAL DE NIÑAS Y NIÑOS”
Puebla, México 2012
2
Retos del trabajo intersectorial
en la atención a niñas y niños…
Supone superar…
• Barreras del saber y el quehacer de los funcionarios
(as) = discursos diferentes según cada disciplina.
• Barreras en el uso de protocolos e instrumentos = no
existencia de papelería de atención directa al
usuario(a) común a todas la instituciones.
• Barreras en el acceso de información por parte de los
usuarios(as) = desinformación derivada de la
desarticulación entre la instituciones.
• Barrera de acceso a la información = ausencia de
bases o sistemas de información.
EDUCACIÓN
COMUNIDAD
FAMILIA
PERSONA
S
A
L
U
D
PROTECCIÓN
PANI
IMAS
Minist. Trabajo
INSTITUCIONES
De la fragmentación a la integración en red
CEN CINAI
IMAS
MEP
Instituciones
UNIVERSIDADES
PANI
CCSS
ATENCIÓN
DEL NIÑO
Y LA NIÑA
Familias
Sistema de Atención Integral e
Intersectorial del desarrollo de
Niñas y Niños (SAIID)
El SAIID es un sistema de atención cuyo
objetivo principal es oficializar una manera
nacional de brindar el servicio de
promoción y atención al desarrollo de niñas
y niños, sin importar el escenario de salud o
educación en el cual la persona menor de
edad se encuentre.
Ejes del SAIID
 La persona, la familia y la comunidad.
 El incremento del grado de satisfacción del usuario(a) con las
atenciones brindadas en las instituciones educativas y de
salud.
 La articulación de recursos y las
intersectoriales, con enfoque de redes.
intervenciones
 La participación de los actores sociales como enlace entre la
CCSS, el MEP y el MS, aunado a otras instituciones
gubernamentales y no gubernamentales.
Ejes del SAIID
 La elaboración de protocolos intersectoriales con criterios de
calidad que permitan planificar, dirigir, ejecutar y evaluar los
procesos continuamente.
 La integración de equipos de trabajo intersectoriales que
velen permanentemente y a diferentes niveles por el
desarrollo integral de la niñez en las diferentes comunidades.
 El mejoramiento del coste efectividad en los servicios.
 La validación y socialización de las mejores prácticas
implementadas hasta el momento por pequeños grupos de
las instituciones de salud y educación.
MBSF
UNIVERSI
DADES
MS/CEN
CINAI
MEP
GOBIERNOS
LOCALES
CCSS
DINADECO
MTSS/
DESAF
INA
IMAS
INAMU
PANI
ORGANIZACIÓN REGIONAL Y LOCAL EN
RED INTERSECTORIAL PARA LA
ATENCION DEL DESARROLLO DE NIÑAS
Y NIÑOS
Utilidad
Nos permite:
• Priorizar
• Focalizar
LAS REDES INTEGRADAS DE SERVICIOS DE ATENCIÓN AL
DESARROLLO DE LA NIÑEZ (RISA)
Pueden definirse como una red de
organizaciones que presta, o hace los arreglos
para prestar, servicios de salud y educación
equitativos e integrales a una población
definida.
ESTRATEGIAS INTEGRADAS PAIS DESARROLLADAS 2008-20012
CALIDAD DE LA
GESTIONGESTION DE
CALIDAD
ATENCION AL
DESARROLLO
SEGÚN
COMPETENCIA
ARTICULACION
DE REDES
(RISA)
CAPACITACIÓN
La mejora en la atención del desarrollo integral del niño(a) es el fin.
ATRIBUTOS
ESCENCIALES
que debe
desarrollar cada
RISA
Determinación de la oferta de
servicios de atención con base en
Una
extensa red dede las
el conocimiento
establecimientos
de salud yde una
necesidades y preferencias
educación
que
servicios
de
Un
nivel
local
depresta
población
yatención
territorio
definido.
promoción,
prevención,
multidisciplinario
logra
Prestación
de servicios
en que
el
lugar
diagnóstico,
intervención
y si es del
satisfacer
la mayor
parte de las
Existencia denecesidades
mecanismos
desalud ypara la
caso rehabilitación
de
coordinación
asistencial
aintegración.
lolalargo
de
población.
Atención
centradaeducación
en la persona,
de todo
continuo de los
la familia
y la el
comunidad,
Un sistema
de
gobernanza
único
servicios
de
salud
y educación.
teniendo
en
cuenta
la
diversidad
para toda la red
la población.social
Ampliadeparticipación
Gestión integrada de los sistemas
de apoyo administrativo, clínico,
educativo
y logístico.
Recursos
humanos
competentes, comprometidos y
valorados por la red.
Sistema de información integrado
que vincula a todos los miembros
de la red, con datos oportunos,
homogéneos, confiables y
pertinentes.
Acción intersectorial
SEDE DE
EBAIS
CEN-CINAI
CIRCUITOS
AREAS DE
SALUD
EQUIPO INTERSECTORIAL
COORDINADOR DE LA RISA
R
E
A
L
I
D
A
D
Jardines de
Niños
DIRECCIONES DE
SERVICIOS
CADA RISA SE ORGANIZA INTEGRANDO REPRESENTANTES DE LAS TRES
INSTITUCIONES
Favorece. Unificación, participación, circularidad, priorización, cambio.
Factores críticos. La persona que asume la coordinación requiere de cumplir con un perfil
particular y contar con una sólida formación para el trabajo de integración de acciones en
pro de la visión de conjunto.
EJEMPLO DE ARTICULACION DE ACCIONES
PSICOLOGIA
2
TRABAJO
SOCIAL
3
TERAPIA
LENGUAJE
3
R.I.S.A
ODONTOLOGIA
32
DEFICIENCIAS
VISUALES
2
ENFERMERIA
1
MEDICINA
9
LA CRUZ
BAGACES
Uso de la importancia del carné de Desarrollo
Integral del niño y la niña. Responsible CCSS
Problemas de conducta. Responsible CEN-CINAI
Evaluación del Desarrollo.
Responsible
Educación Preescolar
Salud Bucodental.
Responsible Educación
Preescolar y CEN-CINAI
Socializar la información del SAIID con todo el
circuito.
Continuar con el trabajo de odontología, se visita 2
veces al año a cada institución desde materno.
Talleres sobre cómo aplicar los tamizajes de peso,
talla, vista y oído.
Taller sobre “Alimentación Saludable”.
LIBERIA
19 MAYO
LIBERIA
Capacitación peso-talla, índice de masa corporal,
gráficas, estado nutricional.
CAPACITACIÓN DE EQUIPOS
INTERSECTORIALES
En 2011-2012…
• Capacitación intersectorial interuniversitaria en
el marco de la RINA
CCSS-MEP-CEN-CINAI-UCR-UNED-UNA
• Eje:
•Desarrollo de la Niñez: Atención
Intersectorial.
• Se desarrollan 5 módulos temáticos:
• MODULO 1. Aspectos generales del desarrollo
• MODULO 2. Intervenciones intersectoriales
(promoción, prevención y abordaje)
• MODULO 3. Etapas del desarrollo de la niñez
• MODULO 4. Alteraciones del desarrollo en la niñez
• MODULO 5. Familia -Cuidadores y desarrollo de la
niñez
Interconexión de los componentes del desarrollo humano
desde la perspectiva integral
DESARROLLO
FISICO
COMPONENTES
DEL
DESARROLLO
DESARROLLO
PSICOSOCIAL
Página 40, SAIID
Actores claves en la atención integral de la persona
FAMILIA
FAMILIA
EDUCACIÓN
COMUNIDAD
COMUNIDAD
PERSONA
(niño y niña)
S
A
L
U
D
PROTECCIÓN
INSTITUCIONES
INSTITUCIONES
Página 37, SAIID
Componentes para operacionalizar
Estrategias
Tipos
Recursos
Instrumentos
Niveles
Insumos y
Protocolos
Criterios de
calidad
¡LA AVENTURA CONTINUA!
PRODUCCIÓN DE
INSUMOS
VIDEO DEL CARNE
ROTAFOLIO
DESAFÍO PAÍS COMO
SISTEMA DE ATENCIÓN
INTERSECTORIAL
DESAFÍOS
•Consolidación de las redes incipientes e integración
progresiva de restantes.
•Articulación con la atención brindada a niños-niñas 7-12
años por las diferentes instituciones.
•Definición del proceso y los criterios de referencia y
contrarreferencia según las alteraciones del desarrollo
más frecuentes.
•Capacitación y actualización del personal en temas de
desarrollo integral de niñas y niños, articulación de
servicios en red y trabajo intersectorial desarrollada de
manera articulada en cada sector.
DESAFÍOS
•Socialización del proceso en los niveles regional y
local de las instituciones que forman parte del
proceso.
•Fortalecimiento del Equipo Nacional de Desarrollo
(END) como entidad de coordinación intersectorial en
el tema.
•Seguimiento a la producción de insumos normativos,
de gestión y educativos con mirada intersectorial en
apoyo a la atención integral del desarrollo de niñas y
niños.
DESAFÍOS A RESOLVER CON APOYO DE LAS UNIVERSIDADES
•Inclusión de las temáticas de desarrollo integral de
niñas y niños, articulación de servicios en red y
trabajo intersectorial en planes de estudio
universitarios de las carreras vinculadas con la
atención a la salud y la educación de la niñez.
•Fortalecimiento de la estrategia de comunicación
intra y extrasectorial en relación a las acciones
desarrolladas por RISA-SAIID.
DESAFÍOS A RESOLVER CON APOYO DE LAS UNIVERSIDADES
Alineación del proceso de atención al desarrollo de niñas y niños
como sistema, en niveles de complejidad (visión compartida desde
la formación de los profesionales).
Con énfasis en:
• un inicio articulado de la atención y la derivación desde las
maternidades” (SAIID, 2012, p.48-49).
• la definición clara de criterios de derivación de las niñas y los
niños entre los servicios disponibles
• la definición de los nuevos servicios necesarios para brindar la
atención integral.
Pasar de la fragmentación a la integración en red del sistema.
“El peor de todos los pasos es el primero.
Cuando estamos listos para una decisión
importante… el camino mismo ayuda”
Paulo Coelho. El instante mágico.
Muchas gracias

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