دورة اختيار التخصص الجامعي

Report
‫اصنع لك مجدا‬
‫‪2‬‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫سيف بن شباب المطيري‬
‫*المؤهالت العلمية‪-:‬‬
‫بكالوريوس درسات قرآنية بكلية العلوم واآلداب بالرس التابعه لجامعة القصيم‪.‬‬
‫كاتب في مجلة تطوير الذات اإللكترونية‬
‫*المؤهالت التدريبية‪-:‬‬
‫مدرب محترف معتمد من المركز العالمي الكندي‪.‬‬
‫مدرب معتمد من المركز الخليجي للتنمية البشرية‪.‬‬
‫مدرب معتمد من أكاديمية التدريب اإلحترافي‪.‬‬
‫مدرب محترف معتمد من أكاديمية المعلم للتدريب واإلستشارات‪.‬‬
‫مدرب إلكتروني معتمد من أكاديمية المعلم للتدريب واإلستشارات‪.‬‬
‫مدرب محترف معتمد من مركز التفكير المساند للتدريب ‪.‬‬
‫مدرب إلكتروني معتمد من مركز التفكير المساند للتدريب‪.‬‬
‫شارك في حل التمارين‬
‫الحضور في الوقت المناسب‬
‫األسئلة و المناقشة‬
‫محاور الدورة‬
‫ما إن ينتهي الطالب من عناء امتحانات الثانوية حتى يبدأ‬
‫بالتفكير في كيفية االلتحاق بالجامعة ‪ :‬وفي أي الكليات‬
‫ينبغي أن يسجل ‪ .‬وأي تخصص يختار ؟‬
‫عدم وضوح الهدف والرؤية لديه ‪.‬‬
‫سؤال‬
‫هل اخترت تخصصك في الحياة ؟؟‬
‫‪.‬‬
‫مالسبب الذي دعاك إلختيار التخصص ؟؟‬
‫إذا ما أنهى الطالب دراستهم الجامعية ودخلوا مرحلة العمل التحقوا‬
‫بعمل اخر غيرالذي درسوه وهذا ما يسبب هدر الجهد والوقت والمال‪,‬‬
‫وراحوا يتعاملون مع هذه الوظيفة بال إبداع وال إتقان‪.‬‬
‫في كل ذلك هدر لطاقة أبنائنا وانعطاف بهم عن التوجه إلى‬
‫ساحة اإلنتاجية واإلبداع‪,‬األمر الذي يؤثر سلبا على مسار‬
‫األمة النهضوي ‪,‬في حين يتنافس اآلخرون لتسجيل براءات‬
‫االختراع الواحد تلو األخر ‪.‬‬
‫يقول الدكتور عبد الكريم بكار في كتاب نحو جديد للواقع ‪":‬قي عام‬
‫‪ 1988‬سجل اليهود في فلسطين سبعة وسبعين وخمسمائة (‪)577‬‬
‫اختراعا لدى العالقات التجارية األمريكي ‪ ,‬في حين سجل العرب أربعا‬
‫وعشرين (‪)24‬براءة اختراع فقط"‪.‬‬
‫من هنا تكمن أهمية التخصص لكونها تشكل لبنة أساس في بناء‬
‫مستقبل شبابنا وقيادتهم نحو التميز والمشاركة في نهضة‬
‫أمتنا‪,‬وتثبيت أقدامها في ساحة الصراع الحضاري والتنافس األممي‬
‫إحصائيات نشرتها جامعتا مينيسوتا و اإلمارات‬
‫‪%75‬‬
‫من الطالب ال يعرفون كيف يختارون تخصصاتهم!‬
‫‪%60‬‬
‫من هؤالء الطالب يبدلون تخصصهم !‬
‫‪%40‬‬
‫منهم يبدلون تخصصهم من السنة األولى ‪.‬‬
‫معظم‬
‫الطالب ينتقلون من ‪ 4‬إلى ‪ 5‬تخصصات قبل التخرج!‬
‫‪3‬من ‪ 4‬طالب غير متأكدين من اختيار تخصص المناسب عند دخولهم الجامعة‪.‬‬
‫‪%50‬‬
‫من الخرجين يعملون في وظائف ليس لها عالقة بتخصصاتهم‪.‬‬
‫استبيان‬
‫جرى هذا االستبيان على عينة مكونة من ‪ 100‬طالب عند مدخل إحدى الجامعات ‪.‬‬
‫‪ -1‬متى اخترت تخصصك الجامعي ؟‬
‫‪ %24‬قبل نتيجة الثانوية العامة‪.‬‬
‫‪%63‬بعد نتيجة الثانوية العامة ‪.‬‬
‫‪ %13‬لم أختر بعد ‪.‬‬
‫‪ -2‬هل استعنت بأحد في االختيار؟‬
‫‪ %40‬األصدقاء والمعارف ‪.‬‬
‫‪%57‬األسرة‪.‬‬
‫‪ %3‬لم أستعن بأحد‪.‬‬
‫‪ -3‬هل اختيار التخصص مسألة صعبة االختيار؟‬
‫‪ %81‬نعم‪.‬‬
‫‪%19‬ال‪.‬‬
‫‪ -4‬هل فكرت من االن في وظيفتك بعد التخرج ؟‬
‫‪ % 33‬نعم‬
‫‪ % 62‬ال‬
‫‪ % 5‬غير مهم‬
‫‪ -5‬هل حددت ميولك ورغباتك وقدراتك قبل االختيار؟‬
‫‪%43‬نعم‪.‬‬
‫‪ %40‬ال ‪.‬‬
‫‪%17‬غير مهم ‪.‬‬
‫يدع األخرين‬
‫يختارون له‬
‫يختار أي شي‬
‫اليهمه األمر‬
‫الشاهي‬
‫القدرات والميول والصفات والفطرية هي " الشاي"‬
‫الوظيفة والمال والمكانة االجتماعية هي " الفناجين"‬
‫يختار األفضل‬
‫لنفسه‬
‫مؤثرات اختيار التخصص الجامعي ‪-:‬‬
‫األهل‬
‫عبدالرحمن‬
‫السديس‬
‫الكيميائي‬
‫أحمد زويل‬
‫األصدقاء‬
‫المعلم‬
‫ابن سينا‬
‫االستبيان‬
‫جاوب بمصداقية‬
‫استعن باهلل‬
‫أول جواب‬
‫التخصص‬
‫طب أسنان‬
‫حاسب آلي‬
‫صحافة‬
‫رغبة‬
‫فرصة‬
‫قدرة‬
‫المجموع‬
‫وأخيرا عزيزي الطالب‬
‫بعد أن قررت مستقبلك في تحديدك للتخصص المناسب ‪.‬‬
‫يبقي لديك خطوة بسيطة حتى ال يذهب جهدك في‬
‫المدرسة الجامعية هباء بقي أن تجدد نيتك ‪.‬‬
‫ال تنس صالة االستخارة ‪..‬‬
‫أرجو أن أكون قدمت لكم ما ينفعكم‬
‫وال تنسونا من صالح دعائكم‬
‫والسالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته‬
‫أخوكم‬
‫سيف شباب المطيري‬
‫‪0537222660‬‬
‫المدرب‪/‬سيف المطيري‬
[email protected]_shbbaab‬‬
[email protected]
‫اصنع لك مجدا‬
‫‪2‬‬

similar documents