В.Стожаров. Пушкин и Медный всадник.

Report
«Медный всадник»
Петербургская повесть
Конфликт личности и
государства в поэме. Тема
«маленького человека».
Образ Петра Первого.

Ме́дный вса́дник —
памятник Петру I на
Сенатской площади в
Санкт-Петербурге.
Памятник получил
своё название
благодаря знаменитой
одноимённой поэме
А. С. Пушкина, хотя
на самом деле
изготовлен из бронзы.
История памятника



Конная статуя Петра выполнена
скульптором Этьеном Фальконе в 1768—
1770.
Голову Петра лепила ученица Фальконе,
Мари-Анна Колло.
Отливка статуи под руководством мастера
Емельяна Хайлова была закончена в 1778
году.
В.Стожаров. Пушкин и Медный всадник.
История создания поэмы
«Медный всадник» создан во время второй
Болдинской осени ( 1833 г.)
всего за 25 дней ( 6 октября – 31 октября)
« В 465 строках «Медного всадника»
заключены проблемы важнейшие,
всеобщие, которые долго ещё будут
волновать человечество» ( Д.Гранин)
Композиция поэмы
1. Какой подзаголовок даёт Пушкин поэме?
О чём он говорит?
2. Что мы узнаём из предисловия?
3. С чего начинается поэма?
4. Сколько частей выделяет Пушкин в
поэме?
На берегу пустынных волн стоял он, дум
великих полн, и вдаль глядел….
Кто это?

(1672-1725)
Пётр был провозглашён царём в 1682 году
в 10-летнем возрасте, стал править
самостоятельно с 1689 года. С юных лет
проявляя интерес к наукам и заграничному
образу жизни, Пётр первым из русских
царей совершил длительное путешествие
в страны Западной Европы. По
возвращении из него в 1698 году Пётр
развернул масштабные реформы
российского государства и общественного
уклада. По инициативе Петра в 1703 году
началось строительство Петербурга.
Одним из главных достижений Петра
стало значительное расширение
территорий России в Прибалтийском
регионе после победы в Великой
Северной войне, что позволило ему
принять в 1721 году титул первого
императора Российской империи.
Петр I
Люблю тебя, Петра творенье…
Вступление
1. Каков пафос вступления?
2. На какие композиционные части его
можно разделить?
3. В чём видит Пушкин заслуги Петра?
Как в 1-й части вступления
противопоставлены прошлое и настоящее?
4.Какой лексический повтор помогает
понять авторскую позицию в гимне городу?
Проверь себя
Вступление
1.Думы Петра о строительстве города.
2. Град Петра.
3. Гимн городу.
4. Пожелание граду Петрову.
5. Переход к печальному рассказу.
Часть первая
1. Какие выразительные средства языка помогают
представить разбушевавшуюся стихию живым
существом?
2.Что мы узнаём о Евгении? Какую
характеристику даёт ему автор? К какому
литературному типу можно его отнести ?
3. Как автор описывает его душевное состояние в
разгар наводнения? Какие детали внешности
передают его состояние?
4. Как заканчивается 1-я часть? В чём
символический смысл этого описания?
Часть 1
Нева металась, как больной
В своей постеле беспокойной.
Поутру над ее брегами
Теснился кучами народ,
Любуясь брызгами, горами
И пеной разъяренных вод
…Нева вздувалась и ревела,
Котлом клокоча и клубясь,
И вдруг, как зверь остервенясь,
На город кинулась…
И, обращен к нему спиною,
В неколебимой вышине,
Над возмущенною Невою
Стоит с простертою рукою
Кумир на бронзовом коне.
Часть 2
1.Как изображает поэт картину конца
наводнения? Какой смысл имеет
сравнение Невы с шайкой разбойников?
2. Каким изображён Евгений в сцене
поисков затопленного дома Параши? Как
поэт рисует его душевное состояние?
3. Докажите, что для Евгения наводнение
– крах всей его жизни.
4. С кем встречается Евгений однажды
ночью?
И прямо в темной вышине
Над огражденною скалою
Кумир с простертою рукою
Сидел на бронзовом коне.
Часть 2
4. Почему описание Медного всадника во 2-й части даётся
практически в тех же словах, что и в 1-й?
5. Что стало причиной бунта Евгения? Что говорит он
Медному всаднику?
6.Подтвердите или опровергните мнение литературоведа
Ю.М.Никишова: «Когда Евгений грозит царю: «Ужо
тебе!», он не находится в состоянии безумия, а его
сознание прояснилось. Пушкин называет его безумцем не
из-за потери разума, а за смелый протест против
деспотизма самодержавной власти».
7. Что происходит дальше? Как заканчивается поэма?
И во всю ночь безумец бедный,
Куда стопы не обращал,
За ним повсюду Всадник Медный
С тяжелым топотом скакал…
И, озарен луною бледной,
Простерши руку в вышине,
За ним несется Всадник Медный
На звонко-скачущем коне…
Иллюстрации к поэме «Медный всадник»
Подведём итоги
1. Как изобразил Пушкин «маленького человека» и
как нарисовал образ Петра Первого?
2. Согласны ли вы с мнением В. Брюсова, что
Пушкин стремился сделать Петра «великим», а
Евгения «малым, ничтожным»?
3. В чём суть конфликта Петра Первого и
Евгения?
4. Что, по-вашему, важнее: интересы государства
или интересы «маленького человека»?
Вывод
Конфликт Петра Первого и бедного чиновника
Евгения – это неразрешимый конфликт
государства и личности. Прогрессивные
петровские преобразования разрушили жизнь
«маленького человека», а построенный им город
становится городом-убийцем. Пушкин,
прославляя преобразования Петра, остаётся
противником власти, которая враждебна человеку.
Напишите синквейн о героях поэмы.
Синквейн
Пётр Первый
Умный, мыслящий
Думает, строит, изменяет
«Россию поднял на дыбы»
Царь-преобразователь
Синквейн
Медный всадник
Холодный, равнодушный
Стоит, смотрит, несётся
«…обращён к нему спиною»
«горделивый истукан»

similar documents