虎媽的戰歌報告

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虎媽的戰歌
 作者:蔡美兒 2011年4月天下文化出版
 活水讀書會讀書分享與討論
 報告者:謝金城
 2011年9月16日於中平國中
作者介紹
 父母來自中國福建,華裔美國人的第二代菁英,
耶魯大學法學教授,嫁給同樣擔任教授的猶太裔
美國人傑德,育有兩女,大女兒蘇菲亞,聰明溫
和堅持;二女兒露薏沙,固執活潑有主見。傑德
傳統猶太人性格,重視家庭、尊重小孩興趣,也
尊重太太的教養方式。蔡美兒父親是柏克萊加州
大學教授。
 老虎是力量與權力的象徵,令人又畏又敬;虎媽
集權威、毅力、耐力和愛心於一身,強迫孩子學
習鋼琴和小提琴,小孩各方面的成就驚人。
中國媽媽的特色
 (一)認為對於小孩是好的,就要求(脅迫、
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利誘)子女一定要去做。
(二)子女的意見僅供參考、自己的判斷才是
最為重要。
(三)與子女的關係不重要,能為子女的將來
多鋪路才是王道。
西方父母的觀念
 尊重孩子的想法和主體性,順著興趣發展,
不會強迫孩子學習不感興趣的技藝,不太
著重學術成就,對孩子的選擇會提供意見
但不會主導。
虎媽不准孩子做的事
 去別人家過夜
 參加朋友聚會
 參加學校話劇演出(不能抱怨)
 看電視或玩電腦遊戲
 自己選擇課外活動
 任何一科成績低於A
 沒有每一科都拿第一(體育和戲劇除外)
 只能彈鋼琴和小提琴
 不彈鋼琴或不拉小提琴
中國父母比西方父母優的兩件事
 對子女懷有很高的期望
 知道子女可以達到什麼程度,因而非常重
視他們的學習。
虎媽的觀念
 學校功課永遠最重要
 A-就是壞成績
 數學程度要超前同學兩年
 不能在公開場合讚美自己的孩子
 孩子不認同老師或教練的看法時,家長要站在老
師或教練那邊
 孩子獲准參加的活動,只限於那些最後可以捧回
獎牌的
 捧回家的非金牌不可
移民美國的世代
 第一代是工作最勤奮的一代,幾乎是白手起家,成就大多
是工程師、科學家、醫師、學者或商人。很嚴格和節儉,
會投資在子女的教育和未來。
 第二代移民,在美國出生的第一代,大多會很有成就,通
常會彈鋼琴或拉小提琴,上長春藤大學或美國全十名大學,
日後成為專業人員,收入超過父母,但不像父母的節儉,
管教也不像父母嚴格,女性嫁給白人者居多。
 第三代移民:擁有美國公民的權利、養尊處優、不太重視
功課、喜名牌服飾、開始不聽父母的話和建議、直接邁向
衰微。作者引以為警惕,故勤管嚴教。
中美文化不同
 中國孩子不可頂撞父母、對父母要求不可
置喙;西方則嘉許孩子理直氣壯頂回大人,
認為這是獨立思考能力。
 中西方父母對孩子心態不同:西方家長很
擔心子女自尊心受損、中方家長認為子女
必須聽家長的話、自以為清楚什麼事情對
子女最好,不把子女的慾望或喜好當一回
事
虎媽的作為
盯大女兒蘇菲亞練鋼琴時(3歲開始學琴)
天哪,你真是愈談愈爛
我數到三,就要讓我聽到音樂性
下次再沒彈好,我就要把你所有的填充玩具拿去燒掉
虎媽的想法:在精通之前絕無趣味可言,要精通任何事情,
就必須下工夫。不屈不撓的練習、練習、再練習,是追求
卓越的不二法門。
 只要精通後,無論鋼琴或數學,就會得到讚美、欽佩和滿
足感,從中建立信心,讓原本不好玩的變得好玩,又使父
母更容易讓孩子在家把勁。
 結果:蘇菲亞表現傑出,14歲在卡內基音樂廳登台演奏。
(6歲剛學琴時偷咬鋼琴,作為不滿,還好,媽媽不知道)
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虎媽的作為
 未徵求露露同意,強迫學小提琴,
 原因:難度更高,為擺脫優秀姊姊陰影。
 露露反抗激烈,但母命難違,一天要練琴6
小時。
 結果:露露贏得康乃狄克州小提琴神童獎,
也是青年營弦樂團樂團首
中西方加分題的觀念
 考試時,除一定要做的題目外,做加分題
會額外加分。亞洲家長會要求要做,西方
家長尊重小孩。
 露露考完數學,考得不錯,但沒做加分題。
虎媽大發雷霆,母女大吵一頓。後來露露
都有做加分題。
虎媽「交易的領導」
 露露9歲時,老師說可以在演奏會上拉協奏
曲,但這首曲很難又很長,露露說她可以。
虎媽認為露露有些地方還不完美,兩人又
大吵一架。最後用「交易領導」解決:如
果表現優異,姊妹可以決定養哪一種小狗。
母女衝突
 出國旅行虎媽也要讓孩子練琴
 小提親琴隨身帶,鋼琴安排飯店或酒吧準
備,不管去哪裡每天至少練2小時,有時在
房間練會吵人,又煞費苦心找密閉空間練
習,旅遊品質大受影響,但虎媽堅持。有
間飯店經理聽到琴聲,邀請參加演奏,獲
得滿堂彩和擁抱。
虎媽的省思
 虎媽和露露戰爭持續不斷,形同水火,露
露多次公然反抗虎媽,虎媽身心俱疲,終
於作了修正。
 西方家長輕易讓子女放棄學習困難樂器的
原因-虐待自己和孩子,何苦呢?強逼孩
子做不喜歡的是有何意義呢?虎媽同意露
露不學小提琴了。
 虎媽向西方取經
虎媽的修正
 露露後來退出管絃樂團,放棄樂團首席位
置,只為了打網球。以後自己練琴,每天
練30分鐘,琴藝就此打住不再進步,虎媽
無力回天,心中覺得相當可惜,但露露打
網球好快樂。蘇菲亞也有相同的情形,虎
媽經常是孤獨的,也付出了代價。
【虎媽的戰歌】討論綱要
 一、您認同虎媽的教養方式嗎?給虎媽打
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幾分呢?(滿分100的話)
二、您覺得西方父母尊重小孩的想法和主
體性是天生使然?或是經過長時間的挫
折轉變而成的?
三、中國父母以高壓手段強迫孩子學習並
獲取專精的技藝,是否正確或值得?
 四、如果虎媽是貴校的家長,也常和您溝
通意見,您會如何表達理念和做法?
 五、中西方教養世界觀的衝突,有沒有可

能融合?(即中方向西方靠攏,西方向

東方學習,然後愈來愈像)

 報告完畢
 謝謝大家

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