3º encontro de formação com escolas prioritárias

Report
Valéria de Souza
Coordenadora da CENP
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Em 2009 a CENP realiza dois encontros de
formação:
“O Professor Coordenador pode mudar o
resultado pedagógico de sua escola.”
05 a 07/08/2009
“O Gestor que faz a diferença”
30/09/2009 a 02/10/2009

“O Professor Coordenador pode mudar o
resultado pedagógico de sua escola.”
◦ Promover o aperfeiçoamento e desenvolvimento
profissional dos Professores Coordenadores e
Supervisores com vistas à melhoria da qualidade de
ensino e a formação de formadores.

“O Gestor que faz a diferença”
◦ Promover o aperfeiçoamento e desenvolvimento
profissional dos Diretores de Escola e Supervisores de
Ensino com vistas à melhoria da gestão das escolas da
rede pública paulista e da qualidade do ensino oferecida.

Oferecer formação e subsídios para o
fortalecimento da equipe gestora frente aos
desafios que enfrentam nas suas escolas com a
aprendizagem dos alunos.

Apoiar, subsidiar e acompanhar a implementação
do currículo nas escolas.
Em 2009:
383 escolas participaram da formação e,
destas, 319 superaram as dificuldades e que
tiveram avanços nos resultados do SARESP.
Em seus relatórios registram que:
E ainda em 2009...

A Rede Aprende com a Rede (vagas prioritárias para
professores de escolas com baixo IDESP)

Objetivo: Aprofundar as concepções e teorias que
norteiam o currículo das diferentes disciplinas para
favorecer a prática na sala de aula

Cronograma: 10 a 14/08 presencial e de 17/08 a 15/12
EAD
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Estratégia: Curso com ações presenciais e a distância
Recuperação paralela – acompanhamento

Objetivo: Acompanhar, junto às escolas, as atividades
desenvolvidas com as turmas de recuperação paralela, com
destaque para a freqüência e o aproveitamento dos alunos.
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Cronograma: agosto a novembro de 2009.
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Estratégia: visitas dos supervisores às escolas sob sua
responsabilidade e preenchimento de um questionário online que aborda as situações presenciadas e avaliadas
durante a visita.
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Público alvo: Supervisores de Ensino, Diretores e PCs das
escolas
Ações de implementação do Currículo
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Objetivo: Subsidiar as escolas com baixo IDESP para
implementar projetos pedagógicos voltados à reposição das
estruturas lingüísticas e lógico-matemáticas.

Cronograma: agosto a novembro de 2009.
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Estratégia: remessa de recursos (R$ 7.700.000,00) para as
escolas desenvolverem projetos na área de Língua
Portuguesa e Matemática.
Público Alvo: escolas com baixo IDESP.
Em 2010....
Eixo Currículo
Cursos de apoio à implementação do currículo
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Carga Horária – mínimo de 30 horas
Público Alvo – Professores que atuam em sala de aula,
com vaga prioritária para escolas com baixo IDESP
Período de realização: março a dezembro de 2010
Em 2010....
Eixo Currículo
Ações de implementação do Currículo

Objetivo: Subsidiar as escolas com baixo IDESP para implementar
projetos pedagógicos voltados à reposição das estruturas lingüísticas
e lógico-matemáticas.

Cronograma: abril a novembro de 2010.
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Estratégia: remessa de recursos (...) para as escolas desenvolverem
projetos na área de Língua Portuguesa e Matemática
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Público Alvo: escolas com baixo IDESP.
Em 2010....
Eixo Currículo/Gestão
Recuperação de Aprendizagem
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Alteração da legislação de atribuição das aulas.
Modelo mais flexível e respeito à autonomia das escolas
para organizarem suas propostas.
Em 2010....
Eixo Currículo/Gestão
Site de apoio ao professor em Hora de Trabalho
Pedagógico Coletivo - HTPC
Principais temas:
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os princípios gerais do Currículo;
as diretrizes das áreas (CNT, CHT, LCT e Matemática);
o Currículo de cada disciplina do EF II e do EM (os conteúdos poderão
ser trabalhados em cada disciplina ou transversalmente);
gestão da escola (violência e bullying; recuperação e reforço; ensinar
e aprender; avaliação e Saresp; e escola de qualidade).
Em 2010....
Eixo Gestão
Intervenção Pedagógica junto às escolas com
desempenho insuficiente no SARESP
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Orientação Técnica: “A Gestão da Escola que aprende”.

Público Alvo: Supervisores de Ensino, Diretores e
Professores Coordenadores das escolas.

Período: 26 a 29/04/2010 - Carga Horária: 24 horas

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