Funciones-Seresvivos-T - cn2

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U9: Las funciones de los seres vivos
Actividades iniciales
1. ¿Qué diferencia existe entre un organismo vivo y otro que acaba de morir?
2. ¿Cómo están formados los seres vivos?
3. ¿Para qué necesitan los seres vivos incorporar nutrientes?
4 ¿Qué es la fotosíntesis? ¿Qué organismos la llevan a cabo?
5 ¿Qué tipos diferentes de nutrición existen?
SERES VIVOS
realizan
Funciones vitales
NUTRICIÓN
puede ser
REPRODUCCIÓN
puede ser
Asexual
Autotrofa
Sexual
Heterotrofa
RELACIÓN
implica
tiene lugar a
Responder a estímulos
Nivel celular
Nivel orgánico
mediante
Coordinación
hormonal
Coordinación
nerviosa
Alternante
en
Plantas
en
Animales
1. Características de los seres vivos
Piensa y deduce: 1. ¿Cuáles de las siguientes características son comunes a los
seres vivos?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Se mueven
Se relacionan con el medio en que viven
Son verdes
Se nutren (toman materia para crecer y desarrollarse)
Son capaces de reproducirse
Están formados por la misma materia
Tienen plumas, escamas, pelos …
Son terrestres
Presentan la misma forma
Están constituidos por células
Características comunes
b) Se relacionan con el medio en que viven
d) Se nutren (toman materia para crecer y desarrollarse)
e) Son capaces de reproducirse
f) Están formados por la misma materia (C,H,O,N)
j) Están constituidos por células
1. ¿Por qué una golondrina es un ser vivo y, en cambio,
una roca no?
1. La golondrina se alimenta, se relaciona con el medio y se reproduce.
La roca no realiza ninguna de las tres funciones vitales que caracterizan
a los seres vivos.
2. ¿Por qué se dice que la célula es la unidad de vida?
2. Porque en ella es donde se realizan las reacciones del
metabolismo, que son la base de las funciones vitales. Por eso
todos los seres vivos están formados por células.
3. Pon un ejemplo de cada una de las funciones vitales
3. Nutrición: Un pez cuando se alimenta de otro pez. Un caracol cuando ingiere
hojas verdes. Con la alimentación se inicia el proceso de nutrición.
Relación: Los animales se relacionan con otros de sus misma especie para
reproducirse. Hay relaciones de familia (familia de leones)., de sociedad
(hormigas), relaciones para protegerse y salvaguardar la supervivencia de la
especie como los bancos de peces, los rebaños de herbívoros, etc.
Reproducción: Hay vegetales que se reproducen a través de semillas, otros lo
hacen por esporas, otros tienen reproducción sexual.
4. Averigua qué biomoléculas orgánicas e inorgánicas
componen los seres vivos
4. Biomoléculas inorgánicas: agua y sales minerales. Dióxido de carbono y
oxígeno.
Biomoléculas orgánicas :Hidratos de carbono o glúcidos (como la glucosa, el
almidón o el glucógeno), grasas o lípidos (como el colesterol) proteínas y ácidos
nucleicos (ADN y ARN)
LA CÉLULA
LA CÉLULA
es la
UNIDAD DE VIDA
cumple funciones de
puede ser
NUTRICIÓN
PROCARIÓTICA
EUCARIÓTICA
RELACIÓN
REPRODUCCIÓN
que presenta
Membrana
celular
Citoplasma
Orgánulos
citoplasmáticos
Núcleo
que puede dividirse por
Mitosis
y origina
Melosis
y origina
2 células hijas 4 gametos
TIPOS DE CÉLULAS
Célula procariota: bacteria
Célula eucariota animal
Célula eucariota vegetal
Existen diferentes tipos de células. Las células más primitivas se denominan procariotas y en
ellas el material genético se encuentra disperso por el citoplasma. Las bacterias son los
únicos seres unicelulares procariotas.
Todos los demás seres vivos están formados por células eucariotas, más complejas y
evolucionadas, con núcleo. Dentro de las eucariotas también hay diferencias. Por ejemplo,
las células eucariotas vegetales se diferencian de las células eucariotas animales porque
presentan por fuera de la membrana celular una pared rígida de celulosa que les
proporciona una gran resistencia, y contienen, además, cloroplastos, donde se realiza
la fotosíntesis.
Los organismos eucariotas, es decir, formados por células de ese
tipo, a su vez, pueden ser:
 Organismos unicelulares como algunos hongos, algunas algas
y los protozoos, formados por una única célula.
 Organismos pluricelulares como los animales, las plantas,
algunos hongos y algunas algas, formados por la unión de
muchas células.
5. ¿Cómo se clasifican los seres vivos atendiendo al
número de células que lo constituyen’
5. Los seres vivos se clasifican atendiendo al número de células en
unicelulares, como las bacterias, y pluricelulares, como las plantas y los
animales.
6. ¿Averigua que afirmaba la teoría de la generación
espontánea vigente hasta que en 1668 Francesco Redi
demostró que era falsa?
6. Esta teoría sostenía que los seres vivos surgían espontáneamente a partir de
materia inanimada. Así los ratones aparecían en los graneros a partir de los granos de
trigo y los gusanos en la carne en descomposición o restos inertes de seres vivos.
Francisco Redi demostró con un experimento, poniendo carne en dos frascos uno
tapado con una gasa y otro destapado, que los gusanos eran larvas de los huevos
depositados por las moscas.
La generación espontanea no fue desechada hasta el Siglo XIX con los experimentos de
Louis Pasteur que demostró que las bacterias también procedían de otras bacterias.
7. ¿Qué diferencia existe entre una célula eucariota y una
célula procariota?
7. Las células procariotas no tienen núcleo y el material genético está disperso
en el citoplasma. Carecen de orgánulos, como mitocondrias o cloroplastos . Son
más pequeñas su tamaño es sobre 2 μm (micrómetros) (1μm = 10-6 m)
En las células eucariotas tienen núcleo y el material genético se encuentra en él
mismo, separado del citoplasma por una membrana nuclear. Tienen organulos y
su tamaño es de 25 μm a 40 μm.
8. ¿Por qué existen distintos tipos de células eucariotas en
los seres pluricelulares?
8. Porque en los organismos pluricelulares, animales y plantas las células se
especializan, pues existe una división de funciones. La forma de las células esta
relacionada con la función que desempeñan, así las células nerviosas o neuronas
son ramificadas, lo que les permite recoger información de una zona más amplia;
las células musculares son alargadas, etc.. Las células de la epidermis de la raíz
de las plantas tienn prolongaciones hacia el exterior o pelos absorbentes.
Pero tampoco las células de un mismo organismo son iguales entre sí. Esto se debe
a que se especializan para realizar distintos trabajos. Por ejemplo, entre las células
eucariotas de un organismo pluricelular como el hombre, podemos encontrar
glóbulos rojos, que transportan oxígeno, y también neuronas, responsables de la
transmisión de la información que circula por nuestro cerebro.
Y, al igual que ocurre con los organismos animales, las células eucariotas de
los organismos vegetales también son de diferentes tipos debido a la
especialización.
Un cloroplasto es una célula especializada en la realización de la fotosíntesis
mientras que las células que forman los pelos absorbentes de las raíces de las
plantas están dedicadas a la absorción de agua y sales minerales.
FUNCIONES Y ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS
La célula fue descubierta por Robert Hooke en 1665.
En 1838, el botánico Mathias Schleiden y su compatriota, el zoólogo Theodor Schwann,
formularon la teoría celular.
Las ideas fundamentales de la teoría celular son las
siguientes:
• Todos los seres vivos están formados por una o más
células.
• La célula es el ser vivo más sencillo y pequeño.
• Todas las células proceden de otras células
preexistentes.
• Cada una de las células de los organismos
pluricelulares tiene actividad propia, aunque
coordinada con las demás.
Al ser las unidades básicas de la vida, las células realizan las funciones vitales propias de los seres
vivos.
Estas funciones se realizan tanto en la célula de un organismo unicelular, como una bacteria, como
en las células que constituyen un ser pluricelular, como el ser humano.
La nutrición
Mediante el proceso de nutrición, la célula toma moléculas del medio externo (nutrientes),
las transforma para utilizarlas de acuerdo con las características de la propia célula y
desecha los materiales inservibles.
El primer momento
de este proceso es el
de captación de
nutrientes.
El segundo momento de la nutrición
corresponde al metabolismo, que se
realiza en el interior celular y constituye
la base de la vida celular.
La excreción se produce al
final del proceso de
nutrición.
Mediante el metabolismo, la célula
realiza la transformación de los
nutrientes en energía para llevar a cabo
sus funciones o en moléculas propias,
con el fin de renovar las estructuras
celulares.
Se originan productos de
desecho (dióxido de
carbono, urea, agua, etc.)
que son expulsados de la
célula.
9. La nutrición tiene dos finalidades. ¿Cuáles son?
9. Aporta la energía necesaria para realizarlas funciones vitales: relacionarse
(recoger información y elaborar respuestas), reproducirse y nutrirse (los
organismos consumen energía)
Por otro lado los organismos vivos necesitan incorporar materia del medio
exterior y utilizarla para crecer, desarrollarse y mantener sus estructuras y sus
funciones vitales)
10. ¿Qué nutrientes son necesarios para un organismo
autótrofo?
10. Los organismos autótrofos utilizan como nutrientes materia inorgánica que
toman del medio (CO2; H2O, sales minerales, que aportan nitrógeno, fosforo,
calcio, y todos los elementos químicos necesarios para elaborar las diferentes
moléculas orgánicas).
Toda la energía necesaria para el desarrollo de la vida proviene del Sol y los
seres autótrofos la captan y se sirven de ella mediante la fotosíntesis, creando la
materia orgánica de la que se servirán los heterótrofos, que obtienen la energía
quemando los alimentos con oxígeno, mediante la respiración.
La relación
La función de relación permite la comunicación de las células con el medio exterior.
Mediante la función de relación, las células se adaptan a los cambios ocurridos en
su entorno y mantienen la estabilidad.
En la función de relación se pueden establecer dos momentos:
• La recepción de información, por la que se detectan los cambios ambientales.
• La elaboración y emisión de una respuesta adecuada.
Sin la función de relación, las células no podrían sobrevivir, porque no podrían
accionar los mecanismos para mantener su actividad vital.
La reproducción
La función de reproducción consiste en la formación de nuevas células a partir de las
existentes.
• En los organismos unicelulares, la reproducción da origen a un nuevo ser.
• En los organismos pluricelulares, la reproducción celular es imprescindible para aumentar
su número cuando un organismo está creciendo y para sustituir a las células que van
muriendo.
Las características biológicas impresas en el material genético de la célula madre se
transmiten a las células hijas. Por eso, las células son iguales a aquellas de las que
proceden.
Aunque existen muchos tipos de
células, todas tienen una
estructura básica común, que
cuenta con las siguientes partes:
• Membrana. Es el límite que
independiza a la célula de su
entorno.
• Citoplasma. Es el espacio interior
donde se realiza la actividad vital.
• Material genético. Es el sistema
de control y dirección de todas las
funciones celulares.
Membrana. Es una fina lámina
que separa la célula del medio
ambiente externo. No se trata
de una barrera total pues a
través de ella entran las
sustancias necesarias para la
nutrición de la célula y salen los
productos de desecho
Membrana
Citoplasma
Material genético
Citoplasma. Es el interior
celular que contiene todas
las moléculas biológicas con
las cuales se realizan las
funciones vitales.
Material genético. Está
constituido por unas moléculas
que contienen la información para
dirigir todas las actividades
celulares y que proporcionan las
características propias de cada
célula. La información genética es
imprescindible para el
mantenimiento de las células.
Respiración (Animales y Plantas)
Respiración (Proceso de obtención de energía) (Todo el día)
Materia orgánica + Oxígeno → Dióxido de carbono + Agua
(Nutrientes)
(aire)
Fotosíntesis (Plantas) Solo con la luz del Sol y clorofila
Fotosíntesis (Proceso de obtención de materia orgánica)
Dióxido de carbono + Agua → Materia orgánica + Oxígeno
(Nutrientes)

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