2. Acreditación Multicampus – USTA

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2. ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
MULTICAMPUS
1. REGULACIÓN DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA
______________________________________________________________________________________________________________
Registro
Calificado
CONACES
Sistema
de
calidad
Acreditación
de alta
calidad
CNA
Se define como la licencia que el MEN otorga a un programa de
Educación Superior cuando demuestra que reúne las
condiciones de calidad que la ley exige. Dicho registro está
fundamentado en el reconocimiento del cumplimiento de las
condiciones mínimas de calidad determinadas por los entes del
Estado que regulan el sector educativo.
Es un testimonio otorgado por el Estado sobre la calidad de un
programa o institución académica con base en un proceso de
evaluación en el cual intervienen la institución, las
comunidades académicas y el Consejo Nacional de
Acreditación. Implica el reconocimiento público de una
institución o de sus programas académicos respecto al
cumplimiento de ciertas condiciones y estándares generales de
excelencia establecidos como producto de su autoevaluación.
2. CONCEPTO DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
______________________________________________________________________________________________________________
-
El concepto de calidad que maneja el Estado centra su interés en la toma de conciencia por parte
de las Instituciones de Educación Superior sobre la importancia de rendir cuentas ante la sociedad
y preservar la excelencia en sus funciones y procesos sustantivos.
-
El CNA toma como primer sentido de la palabra calidad “aquello que determina la naturaleza de
algo”. En un segundo sentido, “la calidad de algo es la medida en que ese algo se aproxima al
prototipo ideal definido históricamente como realización óptima”.
-
En cuanto al concepto de calidad en la Educación Superior, este supone un reencuentro con su
naturaleza y universalidad en búsqueda del desarrollo óptimo, de la excelencia y superioridad.
-
Un objetivo fundamental de las instituciones de Educación Superior es “prestar a la comunidad un
servicio con calidad, el cual hace referencia a los resultados académicos, a los medios y procesos
empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del
mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución”.
 La calidad es una palabra polisémica.
 La Calidad educativa se concibe en un marco de la producción eficiente, sustentada
desde las teorías administrativas.
3. CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN - CNA
______________________________________________________________________________________________________________
Organismo de naturaleza académica que depende del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU),
integrado por personas de las más altas calidades científicas y profesionales, cuya función esencial es
la de promover y ejecutar la política de acreditación adoptada por el CESU y coordinar los respectivos
procesos; por consiguiente, orienta a las instituciones de educación superior para que adelanten su
autoevaluación; adopta los criterios de calidad, instrumentos e indicadores técnicos que se aplican en
la evaluación externa, designa los pares externos que la practican y hace la evaluación final.
El Consejo Nacional de Acreditación, creado como organismo académico por la Ley 30 de 1992, está
compuesto por 7 académicos. El consejo nacional de acreditación revisa el proceso de acreditación, lo
organiza, lo fiscaliza, da fe de su calidad y finalmente recomienda al Ministro de Educación Nacional
acreditar los programas e instituciones que lo merezcan.
4. VENTAJAS DE LA ACREDITACIÓN
______________________________________________________________________________________________________________

Propiciar el mejoramiento de la calidad de la educación superior.

Ser un mecanismo para que las Instituciones de Educación Superior rindan cuentas ante la sociedad y el
Estado sobre el servicio educativo que prestan.

Propiciar la idoneidad y la solidez de las instituciones que prestan el servicio público de educación
superior. Ser un incentivo para que las instituciones verifiquen el cumplimiento de su misión, sus
propósitos y sus objetivos en el marco de la Constitución y la Ley, y de acuerdo con sus propios estatutos.

Propiciar el auto-exámen permanente de las instituciones y programas académicos en el contexto de una
cultura de la evaluación.

Ser un instrumento mediante el cual el Estado da fe pública de la calidad de las instituciones y de los
programas de educación superior.

Brindar información confiable a los usuarios del servicio educativo del nivel superior y alimentar el
Sistema Nacional de Información creado por la Ley.

Ser un incentivo para los académicos, en la medida en que permita objetivar el sentido y la credibilidad
de su trabajo y propiciar el reconocimiento de sus realizaciones.
5. BENEFICIOS DE LA ACREDITACIÓN PARA LA COMUNIDAD INSTITUCIONAL
______________________________________________________________________________________________________________
 Generación de alianzas de investigación y cooperación interinstitucional.
 Mayor posibilidad de acceso a becas de formación y programas de intercambio para
estudiantes y docentes.
 Fortalecimiento de las oportunidades laborales y profesionales, para estudiantes y
egresados, a nivel nacional e internacional.
 Posicionamiento de los programas y la Institución través de sus procesos de docencia,
investigación y proyección social.
 Reconocimiento de la labor institucional de sus docentes, estudiantes y egresados.
 Promoción de la cultura de autoevaluación y mejoramiento continuo.
6. OBJETIVOS DE LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL (MULTICAMPUS)
______________________________________________________________________________________________________________
 Fomentar la calidad de la educación en las instituciones de educación superior colombianas.
 Servir como un instrumento mediante el cual el Estado pueda reconocer públicamente que las
instituciones acreditadas tienen altos niveles de calidad y realizan sus propósitos y objetivos.
 Señalar un paradigma de calidad a las instituciones de educación superior colombianas.
 Servir de fuente de información confiable para que los estudiantes y padres de familia puedan
tomar decisiones basadas en criterios de calidad.
 Propiciar la idoneidad y la solidez de las instituciones que prestan el servicio de educación superior.
 Hacer visibles las competencias y características de las instituciones ante las necesidades y
demandas de los diferentes sectores sociales y económicos del país.
 Proponer un horizonte para el ejercicio responsable de la autonomía por parte de las instituciones
de educación superior.
 Ser un incentivo para los directivos académicos, en la medida en que permita hacer público el
sentido y la credibilidad de su trabajo y propiciar el reconocimiento de sus realizaciones.
ANEXO A. EL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA:
DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CALIDAD
______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIONES ACREDITADAS EN ALTA CALIDAD
PÚBLICAS
PRIVADAS
Universidad de Antioquia
Universidad de los Andes
Escuela de Ingeniería de Antioquia
Universidad Industrial de Santander
Universidad EAFIT
Universidad ICESI
Universidad Tecnológica de Pereira
Universidad Externado de Colombia
Universidad Tecnológica de Bolívar
Universidad del Valle
Fundación Universidad del Norte
Universidad Santo Tomás - Bogotá
Universidad de Caldas
Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá y
Cali)
Universidad Autónoma de Occidente
Escuela Naval de Suboficiales ARC
Barranquilla
Universidad Nuestra Señora del Rosario
Universidad Nacional de Colombia
Universidad de la Sabana
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad de la Salle
Escuela de Suboficiales de la Fuerza Aérea
Colombiana Andrés M. Díaz
Universidad de Medellín
Dirección Nacional de Escuelas
Universidad EAN
Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
Universidad de Bogotá - Jorge Tadeo
Lozano
ANEXO B. EL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA:
DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CALIDAD
______________________________________________________________________________________________________________
 RANKING MEJORES UNIVERSIDADES DEL MUNDO - CSIC
Ranking
Colombia
Ranking
Mundial
RANKING
COLOMBIA
Ranking
Mundial
1
368
Universidad Nacional de Colombia
26
3597
Universidad de Santander
2
3
918
Universidad de Antioquia
27
3791
Fundación Universitaria del Area Andina
928
Universidad de los Andes Colombia
28
3992
Universidad de Cartagena
4
1289
Pontificia Universidad Javeriana
29
4101
Universidad de Medellín
5
1434
Universidad del Valle Cali
30
4146
Universidad Sergio Arboleda
6
1511
Universidad del Cauca
31
4253
Universidad del Quindío
7
1810
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
32
4258
Universidad Santiago de Cali
8
1843
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
33
4412
Universidad CES
Universidad
Universidad
9
1845
Universidad Tecnológica de Pereira
34
4443
Universidad Autónoma de Occidente
10
1857
Universidad Industrial de Santander
35
4521
(1) Universidad de La Salle Colombia
11
2038
Universidad del Rosario
36
4594
Universidad Externado de Colombia
12
2062
Universidad EAFIT
37
4603
Universidad Santo Tomás Bogotá
13
2130
Universidad Pontificia Bolivariana
38
4859
Universidad Militar Nueva Granada
14
2375
Universidad de Nariño
39
4902
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Col.
15
2530
Universidad ICESI
40
5191
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
16
2594
Universidad de la Sabana
41
5226
Escuela de Administración de Negocios
17
2601
Universidad de Caldas
42
5325
Escuela Superior de Administración Pública
18
2677
Universidad del Norte Barranquilla
43
5655
Universidad Central Colombia
19
2814
Corporación Universitaria Minuto de Dios
44
5760
Universidad de Pamplona
20
2869
Universidad Autónoma de Bucaramanga
45
5879
Universidad Autónoma del Caribe
21
2951
Universidad Antonio Nariño
46
6024
Universidad Manuela Beltran
22
2986
(1) Pontificia Universidad Javeriana Cali
47
6057
Universidad del Magdalena
23
3024
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
48
6186
Universidad de Manizales
24
3194
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
49
6293
Politécnico Grancolombiano
25
3303
Universidad del Tolima
50
6325
Universidad El Bosque

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