PENATAAN DAN PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN PK LK DIKDAS

Report
PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN DAN PEMBINAAN PRESTASI
PESERTA DIDIK
Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus
Ditjen Pendidikan Dasar Keenterian Pendidikan Nasional
PENATAAN DAN PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN PK LK
DIKDAS
 PP No. 10 Tahun 2010 Tentang Struktur
Organisasi Dan Tata Kerja Kementerian
Pendidikan Nasional
 Permendikas No. 36 tahun 2010 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Ditjen
Pendidikan Dasar
2
Terwujudnya kelembagaan dan peserta didik
pendidikan khusus dan layanan khusus (PK LK)
yang memenuhi sekurang-kurangnya standar
minimal kelembagaan dan peserta didik dalam
rangka menyediakan layanan pendidikan yang
merata dan bermutu bagi peserta didik yang
berkebutuhan khusus.
MISI SUBDIT KELEMBAGAAN DAN PESERTA DIDIK
• Merumuskan standar kriteria minimal kelembagaan dan peserta didik
PKLKyang implementatif,terjangkautetapimemenuhistandarmutu
• Mengupayakan terwujudnya kelembagaan dan peserta didik PK LK
yang memenuhi standar minimal nasional melalui pemberian bantuan
fasilitas, supervisi dan pembinaan, bimbingan teknis penerapan norma,
standar, prosedur, kriteria kelembagaan, pemberdayaan sekolah,
pembinaanbakatprestasi,dankarakterpesertadidikPKLK.
• Membangun hubungan kerjasama (jejaring) dengan berbagai
instansi/lembaga/perorangan dalam perumusan kebijakan, standar,
kriteria pemberdayaan sekolah, pembinaan bakat prestasi dan karakter
pesertadidik PKLK.
• Memberikan pelayanan yang terbaik, cepat dan menyenangkan kepada
semuapihakyang membutuhkan.
KEBIJAKAN
 PEMELIHARAAN (REVITALISASI)
o Penataan dan pengembangan kelembagaan PK-LK pada
jenjang pendidikan dasar
o Memperkecil angka putus sekolah (drop out) bagi ABK
dengan pemberian subsidi untuk rehabilitasi/
pembangunan ruang dan bantuan operasional
pendidikan, pemberian bantuan beasiswa, dan kegiatan
monitoring, supervisi dan evaluasi
 PENINGKATAN (IMPROVEMENT)
o Kebijakan untuk meningkatkan kualitas
layanan PKLK agar memenuhi spm bagi
ABK agar dapat hidup mandiri di tengahtengah masyarakat melalui kegiatan
pembinaan prestasi peserta didik (lomba
dan festival), pembinaan guru
pembimbing khusus, pelaksanaan
akreditasi, bantuan peralatan untuk
pengembangan keterampilan.
 EKSPANSI
o Minimnya jumlah ABK yang sudah
terlayani maka kebijakan ekspansi yang
ditempuh membuka kesempatan dan
aksesibilitas yang seluas-luasnya kepada
ABK untuk mendapatkan layanan
pendidikan.
o Kebijakan yang relevan dalam penataan
kelembagaan, pelaksanaan pendidikan
inklusif, layanan pendidikan
keberbakatan dan pendidikan
keterampilan hidup.
STRATEGI
 Pembelajaran dan penilaian
 Penyediaan sistem pembelajaran sesuai standar




pelayanan (KTSP), bahan dan metode
Penyediaan data dan informasi pelaksanaan akreditasi
Peningkatan pendidikan kecakapan hidup
Penyediaan bahan evaluasi
Penyediaan materi pendidikan karakter
8
STRATEGI
 Sarana dan Prasarana
Pengadaan dan peningkatan sarana dan prasarana
yang berkualittas yang meliputi ; USB, RKB,
Perpustakaan, Bengkel, UKS, alat pendukung
belajar.
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
 Pengadaan pendidik yang kompeten
 Peningkatan mutu tenaga kependidikan
 Peningkatan kualifikasi pendidikdan tenaga
kependidikan
 Sertifikasi guru
 Pendistribusian tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan
 Peningkatan kesejahteraan


9
STRATEGI
 Tata Kelola




Penguatan kelembagaan
Penguatan sistem perencanaan
Pendanaan
Pemberian Beasiswa, subsidi
10
PENGEMBANGAN PROGRAM KELEMBAGAAN
DAN PESERTA DIDIK
 SPM, SSN
 SOSIALISASI TENTANG AKREDITASI
 PENDIRIAN, PERIJINAN, DAN PEMBUBARAN SEKOLAH
 MEKANISME PEMBERIAN BIMBINGAN DAN
KONSELING BAGI PESERTA DIDIK
 PEMBINAAN BAKAT DAN PRESTASI PESERTA DIDIK
 MEKANISME PEMBERIAN BEASISWA
SUPERVISI, MONITORING, DAN EVALUASI
 PENGUATAN JEJARING KERJA SAMA
11
Permendiknas 34 tahun 2006 tentang
pembinaan prestasi tadik yang memiliki potensi
CIBI
 Mendapatkan tadik yang berhasil mencapai prestasi
puncak dibidang IPTEK,estetika,dan/atau olahraga,pd
tingkat satuan pendidikan,kab/kota,provinsi,nasional,dan
internasional.
 Memotivasi sebanyak mungkin tadik pada umumnya
untuk juga ikut bersaing mecapai prestasi maksimal sesuai
potensi dan kekuatan masing-masing, sehingga
pembinaan tersebut tidak hanya sekedar mampu
menghasilkan peserta didik dengan prestasi puncak, tapi
juga meningkatkan prestasi rata-rata tadik.
 Mengembangkan budaya masyarakat yang apresiatif
terhadap prestasi di bidang pendidikan.
MATERI
PEMBINAAN
KESISWAAN
1. Pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, antara lain:
a) Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan
agama masing-masing
b) Memperingati hari-hari besar keagamaan
c) Melaksanakan perbuatan sesuai dengan norma agama
d) Membina toleransi kehidupan antar umat beragama
e) Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan
f) Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan
keagamaan di sekolah
2. Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia,
antara lain:
a) Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah
b) Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti
(bakti sosial)
c) Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan
d)
e)
f)
tata krama pergaulan
Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela
berkorban terhadap sesama
Menumbuhkembangkan sikap hormat dan
menghargai warga sekolah
Melaksanakan kegiatan 7K (Keamanan,
Kebersihan, Ketertiban, Keindahan,
Kekeluargaan, Kedamaian, dan Kerindangan)
3.
Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan
bela negara, antara lain:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Melaksanakan upacara bendera pada hari senin dan/atau hari
sabtu, serta hari-hari besar nasional
Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne)
Melaksanakan kegiatan kepramukaan
Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai sejarah
Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan
semangat perjuangan para pahlawan
Melaksanakan kegiatan bela negara
Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan lambanglambang negara
Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara
4. Pembinaan prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai
bakat dan minat, antara lain:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Mengadakan lomba mata pelajaran/program keadilan
Menyelenggarakan kegiatan ilmiah
Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang
bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke
tempat-tempat sumber belajar
Mendesain dan memproduksi media pembelajaran
Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian
Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah
Membentuk klub sains, seni , dan olahraga
Menyelenggarakan festival dan lomba seni
Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga
5.
Pembinaan demokrasi , hak asasi manusia, pendidikan
politik, lingkungan hidup, kepekaan, dan toleransi sosial
dalam konteks masyarakat plural, antara lain:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS
sesuai dengan tugasnya masing-masing
Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa
Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan,
dan profesional
Melaksanakan kegiatan dan hak diri dan orang lain dalam
pergaulan masyarakat
Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam
pergaulan masyarakat
Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat
akademik, dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan
Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan
sekolah
6. Pembinaan kreativitas , keterampilan, dan
kewirausahaan, antara lain:
a) Meningkatkan kreativitas dan keterampilan
b)
c)
d)
e)
dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih
berguna
Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di
bidang barang dan jasa
Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit
produksi
Melaksanakan Praktek Kerja Nyata (PKN),
Pengalaman Kerja Lapangan (PKL), Praktek
Kerja Industri (Prakerin)
Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa
melalui sertifikasi kompetensi siswa
brkebutuhan khusus
7. Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi
berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi, antara
lain:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat
Melaksanakan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan
narkotika, psikotoprika dan zat aditif (narkoba),
minuman keras, merokok, dan HIV/AIDS
Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja
Melaksanakan hidup aktif
Melakukan diversifikasi pangan
Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah
8. Pembinaan sastra dan budaya,
antara lain:
a) Mengembangkan wawasan dan
keterampilan siswa di bidang
sastra
b) Menyelenggarakan
festival/lomba, sastra dan budaya
c) Meningkatkan daya cipta sastra
d) Meningkatkan apresiasi budaya
PROGRAM KEGIATAN TAHUN 2012
 WORKSHOP PEMBINAAN PENDIDIKAN JASMANI







ADAPTIF
WORKSHOP PEMBINAAN UKS
WORKSHOP PEMBINAAN PENINGKATAN BAKAT DAN
PRESTASI
WORKSHOP PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER
SISWA
FLS 2 N
O2SN
JAMBORE SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS
PENCETAKAN DAN PENGIRIMAN MASTER IJAZAH DAN
RAPORT PESERTA DIDIK ABK DI SEKOLAH INKLUSIF
21
PROGRAM KEGIATAN TAHUN 2012
(LANJUTAN)
 BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN SLB
 BANTUAN OPERASIONAL BRAILLE
 BANTUAN OPERASIONAL BENGKEL
 BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN CIBI
 BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN





SEKOLAH INKLUSIF
BANTUAN OPERASIONAL UKS
BANTUAN PENDAMPINGAN PEMBINAAN KESISWAAN
BANTUAN PENYELENGGARAAN PPA-PKH
REVIEW, VERIFIKASI, DAN KOMPILASI BANTUAN
BIMBINGAN TEKNIS PENYALURAN BANTUAN
22
TERIMA KASIH

similar documents