Psikologi Umum I Pertemuan 2

Report
PERTEMUAN : I
APA ITU PSIKOLOGI
Oleh : Sulis Mariyanti
APAKAH PSIKOLOGI ITU ?
• Psikologi adalah ilmu yang mempelajari
tingkah laku manusia dan hewan (Clifford
T.Morgan)
• Psikologi adalah studi tentang hakekat
manusia (Edwin G.Boring & Herbert
S.Langfeld)
• Psikologi adalah ilmu yang mempelajari
respons yang diberikan makhluk hidup
terhadap lingkungannya (Garden Murphy)
LANJUTAN…
• Psikologi adalah studi sistematis mengenai
pengalaman dan tingkah laku manusia &
hewan, baik normal maupun abnormal,
yang bersifat individual maupun sosial
(Knight & Knight)
• Psikologi adalah ilmu yang mempelajari
tingkah laku dan proses-proses mental
(Ernest R.Hilgard)
PSYCHOLOGY
(PSYCHE + LOGOS)
• Secara harfiah Psyche = jiwa ; Logos = ilmu
yaitu ilmu jiwa yaitu jiwa yang diekspresikan
secara verbal, motorik (kinestetik) maupun
grafis.
“Psikologi adalah ilmu
pengetahuan yang mempelajari
tingkah laku manusia dalam
hubungannya dengan
lingkungannya.”
UNSUR-UNSUR DALAM PSIKOLOGI
• Unsur- unsurnya :
Ilmu pengetahuan
Tingkah Laku
Manusia (sbg obyek materiilnya)
Lingkungan
PSIKOLOGI DALAM APLIKASINYA
• Dari sisi aplikasinya, Psikologi sering
digunakan untuk menyelesaikan masalah
kehidupan nyata/sehari-hari (real life
problem)
• Jadi Psikologi merupakan Art/seni.
Psikologi adalah suatu skill/ketrampilan
untuk menerapkan ilmu (kompetensi)
psikologi
LANJUTAN…
• Membutuhkan dan menuntut adanya
pengetahuan yang diperoleh melalui studi,
pelatihan/praktek terapan ilmu psikologi,
pengalaman khusus dalam menerapkan
ilmu Psikologi.
• Untuk menjadi seorang Psikolog, tidak
cukup hanya belajar ilmu Psikologi, tetapi
membutuhkan pengalaman khusus yg
diperoleh melalui pengalaman praktis
(Profesi)
STUDI TINGKAH LAKU MANUSIA
• Behavior (tingkah laku) dalam ilmu Psikologi adalah
seluruh tingkah laku yang dilakukan manusia /binatang yg
dapat diobservasi dengan cara tertentu.
• Apa saja yang termasuk dalam definisi ini ?
1.Overt behavior (vocal) yaitu tingkah laku yang
langsung dapat diobservasi,diukur & diteliti.
2.Covert behavior yaitu seluruh perasaan(feeling), sikap,
pikiran & proses mental internal, dll yang diukur melalui
tingkah laku overt/vocal behavior sebagai hasil proses
mental tertentu
PERBEDAAN PSIKOLOGI DGN ILMU LAIN
• PSIKOLOGI
Minat eksklusif pada tingkah laku,fokus individual, meluas
pada seluruh tingkah laku.
• ANTROPOLOGI
Minat tingkah laku pada kebudayaan tertentu, fokus pada
perbandingan antar kebudayaan, tingkah laku tertentu
antara lain pola asuh, perkawinan, dll
• SOSIOLOGI
Minat tingkah laku individu dalam kelompok/group
• EKONOMI
Minat tingkah laku individu yg terjadi dalam pertukaran
barang & jasa
• BIOLOGI,ZOOLOGI,FARMAKOLOGI,FISIOLOGI &
NEUROLOGI
Mempelajari tingkah laku, tetapi dalam hubungannya
dengan perubahan biologis/fisiologis
METODE-METODE PENELITIAN
DALAM PSIKOLOGI
1.METODE EKSPERIMENTAL
 Dasarnya:
• Formulasi hipotesa yg dapat diukur melalui gejala/
tingkah laku tentang efek “sesuatu” pada tingkah laku
• Mengukur efek dari manipulasi gejala (variabel) tertentu
pada tingkah laku.
 Caranya :
• Memanipulasikan kondisi/gejala/variabel yang
dihipotesakan & yg mempunyai efek pada tingkah laku
• Mengontrol kondisi/gejala/vaiabel lain yang mungkin ikut
berperan  konstant
• Mengukur efek perubahan tingkah laku
VARIABEL-VARIABEL
 INDEPENDENT VARIABEL
 Variabel yang dimanipulasikan,yg ingin dilihat
pengaruhnya/dampaknya terhadap tingkah laku
 Contoh :Obat, metode pelatihan,gaya kepemimpinan,dll
 DEPENDENT VARIABEL
 Variabel yang diukur perubahannya
 Contoh :respon individu,perubahan t.l akibat obat,
produktivitas kerja,perubahan t.l manager,dll
 SECUNDER VARIABEL
 Variabel penyerta, variabel yg dikontrol
 Contoh :Usia,jenis kelamin,tingkat IQ,jenis pekerjaan dll
HUBUNGAN I.V – D.V (HIPOTESA)
 CONTOH-CONTOH HIPOTESA :
• Pengayaan pola pengasuhan anak dengan buku dan
alat permainan edukatif akan meningkatkan score test
IQ anak.
• Pemberian Obat Epilepsi akan menurunkan kemampuan
menangkap instruksi pada penyandang epilepsi
• Pelatihan Meditasi akan meningkatkan ketrampilan atlet
tennis
• Gaya kepemimpinan demokratis akan meningkatkan
kohesivitas kelompok
• Pemberian “miras” akan menurunkan daya konsentrasi
remaja
• Penerapan sistem pembelajaran e-learning akan
meningkatkan kreativitas mahasiswa.
CONTROL VARIABLE
 Sangat penting, bertujuan untuk menjamin hanya I.V yang
menyebabkan perubahan pada D.V. (tingkah laku),
caranya dengan “mengkonstankan” variabel tsb.
Contoh : usia pada hipotesa atlet,
 2 (dua) strategi utama mengontrol Secunder Variable yaitu
melalui “design control” yaitu menggunakan desain
penelitian tertentu yaitu :
1.Control Group Design
2.Within Subject Design
(lihat pada mata kuliah Metpen & Psi.Eksperimen)
2.METODE OBSERVASI SISTEMATIS
 Mirip metode experimen tetapi variasi I.V tidak
dimanipulasi dengan sengaja
 Variasi I.V terjadi secara alamiah/natural dalam
kehidupan
 Tingkah laku diobservasi dalam kehidupan sehari-hari
Tingkah laku tidak diangkat ke Laboratorium
 Data disimpulkan melalui logika/penalaran tertentu untuk
menemukan hubungan sebab - akibat
 HASIL OBSERVASI
1.Deskripsi Tingkah laku
 Apa yang dilakukan,apakah t.l tsb dapat diklasifikasikan,
bagaimana individu saling berbeda, bagaimana
terbentuknya. Alat ukur :kuesioner,survey,interview
2.Deskripsi Tingkah laku mencari hubungan sebab-akibat
 Diobservasi apakah gejala X diikuti Tingkah Laku Y
 Contoh :
“Pengaruh sikap orang tua terhadap kemandirian anak”
Sikap Ortu yg
Kondusif
• Sangat
• cukup
• tidak

Kemandirian anak



sangat
cukup
tidak
3.Induktif Reasoning
• Mencari hubungan Sebab – Akibat melalui gejala-gejala
khusus bahwa keberadaan X selalu diikuti kehadiran Y
3.METODE KLINIS
 Umumnya digunakan untuk membantu individu yang
bermasalah.Misal : hiperaktif, tempertantrum, kesulitan
belajar, alcoholism,bulimia,obesitas dsb
 Dapat diteliti/ditelusuri sejarah hidup individu (klien)
melalui berbagai cara antara lain :
Depth Interview /Anamnesa (auto & allo anamnesa)
Buku harian, dokumen pribadi,biografi dan autobiografi
 Data yang terkumpul akan digunakan untuk membangun
diagnosa, selanjutnya dapat digunakan untuk pemilihan
therapi yang tepat
 Metode ini kasuistik (kasus per kasus), sehingga tidak
dapat digeneralisasi
 Metode ini cukup ilmiah, sebab merupakan kombinasi dari
observasi klinis, anamnesa, test,analisis dokumen pribadi
KELEBIHAN & KEKURANGAN
DARI METODE PENELITIAN PSIKOLOGI
1.Eksperimen
2.Observasi
• Lebih akurat
• Lebih obyektif
• Berbagai variable yg berpengaruh
dpt dikendalikan oleh peneliti
• (-) Respon kurang otentik/alamiah
•
•
•
•
Respon lebih otentik/alamiah
(-) Kadang-kadang kurang akurat
(-) Kurang obyektif
(-) Banyak variabel krg terkendali
• Klinis/Studi Kasus
• Lebih lengkap
• (-) subyektif  dieliminasi
dengan crosscheck antar
sumber
BIDANG PEKERJAAN PSIKOLOG
• Perbedaan bidang pekerjaan psikolog:
• Minat /fokus tingkah laku yg disoroti
• Derajat aplikasi Psikologi pada masalah hidup
1.PSIKOLOGI KLINIS
Dianggap sebagai “dokter” yg mendiagnosa gangguan
psikologis dan “mengobati” pasien dengan Psikoterapi.
Perbedaan antara Psikolog Klinis & Psikiater
 Psikolog Klinis
 Lulus S1 Psi + Profesi Psikologi
 Tidak boleh memberikan obat/resep
 Lebih terlatih dalam riset
 Menggunakan test Psikologi
 Lebih banyak menggunakan psikoterapi
 Psikiater
 Lulus Kedokteran + spesialisasi bid.psikiatri
 Boleh memberikan obat/resep
 Terapi medis dokter feel good
2.PSIKOLOGI KONSELING
Mirip Psikologi Klinis, bedanya problem psikologis yang
diderita lebih ringan (emotional/personal problem ringan)
Misal :Konseling perkawinan, keluarga, remaja
3.PSIKOLOGI PENDIDIKAN & SEKOLAH
 Psikologi Sekolah
Terapan Ilmu Psikologi pd masalah yg dihadapi di
sekolah, Misal :kesulitan belajar & cara mengatasinya,
konseling vokasional (warid belajar)
 Psikologi Pendidikan
Penerapan Ilmu Psikologi untuk tujuan peningkatan
efisiensi & efektivitas proses belajar mengajar (kurikulum)
Misal : Psikologi Belajar, Motivasi
4.PSIKOLOGI INDUSTRI & ORGANISASI
Terapan ilmu psikologi pada dunia industri (dunia
kerja/bisnis).Sering disebut Psikolog Personnel
Misal :Seleksi karyawan,pelatihan,problem management,
komunikasi,konseling karyawan,penembangan karir,
performance appraisal
5.PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Mempelajari awal mula suatu tingkah laku sejak lahir &
bagaimana perubahan yg terjadi dengan berjalan waktu
(usia) hingga mati.Misal : perkembangan motorik, bahasa,
emosi & sosial.
6.PSIKOLOGI SOSIAL
Fokusnya adalah mempelajari bagaimana kehadiran
orang lain/kelompok berpengaruh pada individu. Seperti
pengaruh hub.interpersonal, perubahan sikap dll
Seringkali tumpang tindih dengan Sosiologi. Bedanya,
fokus Psi.Sos adalah individunya, sedangkan sosiologi
fokusnya institusi masyarakat/sosial
7.PSIKOLOGI EXPERIMENTAL & FISIOLOGIS
Tidak berpraktek langsung pd problem sehari-hari, namun
lebih mencoba meneliti sebab mendasar dari suatu
tingkah laku.
8.PSIKOLOGI MASYARAKAT
Merupakan bagian dari Psikologi Sosial, tetapi digunakan
untuk membantu problem2 di masyarakat.mis :trasmigran
PERSPEKTIF MODERN DALAM PSIKOLOGI
Muncul perspektif yg lebih baru + 50 th
terakhir,yg dulunya lebih didominasi oleh
perspektif lama seperti Behaviorisme &
Psikoanalisis yaitu antara lain :
1.Perspektif Biologis
2.Perspektif Kognitif
3.Perspektif Sosial
4.Perspektif Perkembangan
5.Perspektif Psikoanalitis
6.Perspektif Humanistik
7.Perspektif Behavioral
PERSPEKTIF BEHAVIORAL
Fokus pada apa yang secara nyata (tampak) dilakukan oleh individu, bukan pada motif atau hal-hal
yang dipikirkan
PERSPEKTIF BIOLOGIS
Menghubungkan munculnya tingkah laku ttt dengan fungsi-fungsi tubuh (hormon, kelenjar, dsb)
PERSPEKTIF KOGNITIF
Munculnya tingkah laku ttt sebagai hasil proses
kognitif yaitu adanya proses pengolahan informasi yang diterima melalui indra sensoris.Perbedaan dalam proses pengolahan mengarah pada
perbedaan tingkah laku
PERSPEKTIF SOSIAL
Berusaha memahami tingkah laku ttt sebagai hasil
proses interaksi sosial
PERSPEKTIF PERKEMBANGAN
Munculnya tingkah laku ttt dan perubahan yg terjadi pada tingkah laku sejalan denngan pertumbuhan/perkembangan & kematangan individu
PERSPEKTIF HUMANISTIK
Penekanan pada “sense of self” individu yaitu tingkah laku yang muncul adalah bagian dari upaya
untuk mencari harga diri,kompetensi dan
achievement.
PERSPEKTIF PSIKOANALITIK/PSIKODINAMIK
Munculnya tingkah laku ttt karena adanya impulsimpuls dan motive – motive yg tdk disadari.
Apabila impuls-impuls tsb tidak dapat diterima &
sangat menekan  digunakan defence mechanism sebagai usaha untuk mengurangi perasaan
tertekan/tidak mengenakkan.
Contoh Kasus:
Jelaskan tingkah laku di bawah ini dng berbagai
perspektif tsb di atas !
“Ali (6 th) mendorong Dian (4 th) dari sepedanya
hingga jatuh dan kemudian kabur meninggalkan
Dian yang menangis kesakitan.”
SOAL KUIS
• Apa yang dipelajari Psikologi ?
• Metode-metode apa saja yang biasanya
digunakan dalam ilmu Psikologi, jelaskan!
• Bidang kerja apa saja yang dapat ditekuni oleh
lulusan Psikologi jelaskan dan berikan contoh.
• Untuk menjadi Psikolog yang profesional, apa
yang sangat diperlukan untuk menjalani profesi
tsb?
• Apa perbedaan antara Psikolog & Psikiater?
TUGAS KELOMPOK
• Buatlah kelompok (1 kelompok maximum 5
mahasiswa)
• Tugas : Buatlah terjemahan dari summary no.1
s/d 25 (hal 30 – 33), ditulis tangan dari buku
Introduction to Psychology 7th edition, C.T.
Morgan)
• Dikumpulkan pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN II :
SEJARAH PSIKOLOGI
oleh : Sulis Mariyanti
SEJARAH PSIKOLOGI
Sebelum menjadi ilmu mandiri th 1879
 FILSAFAT
• Socrates
• Plato
• Aristoteles
• Rene Descartes
• John Locke
• J.Mill & J.S Mill
• dll
ILMU FAAL
•
•
•
•
•
•
•
Charles Darwin
Marshall Hall
MJ Pierre Florens
Paul Broca
H.L.F Von helmholtz
Sir Francis Galton
dll
PSIKOLOGI SEBAGAI BAGIAN DARI FILSAFAT
• Pada saat Psikologi masih tergabung dalam filsafat,
maka pemikiran-pemikirannya masih didasarkan atas
renungan-renungan atau metode spekulasi dan disebut
psikologi metafisik karena :
 Mempelajari sesuatu di balik hal yang nyata
 Belum obyektif & belum dapat diukur
 Bersifat spekulatif
• Karenanya,disebut juga psikologi spekulatif
• Atau dikenal dengan psikologi filosofik
• Pokok-pokok pemikirannya tentang :jiwa & berbagai
gejala kejiwaan seperti ingatan, persepsi,mimpi,belajar,
tingkah laku abnormal, motivasi dll
Socrates (470 – 399 SM)
• Kebenaran dapat ditemukan dengan cara berpikir
• Setiap orang harus mengetahui dirinya sendiri jika ia ingin
mengerti hal-hal di luar dirinya
• Sejak lahir semua jawaban sudah ada dalam diri manusia,
tetapi saat lahir manusia tidak lagi menyadari hal itu,
sehingga perlu diingatkanjadi,sebenarnya manusia tidak
mempelajari sesuatu yg baru.
• Jawaban itu harus ditarik keluar atau didorong keluar
dengan bantuan orang lain maieutics
• Caranya : tanya jawablihat teknik terapi Carl R.Rogers
(Non Directive Technique)
• Salah satu gagasan Socrates : sesuatu disebut baik bukan
karena Tuhan menganggap sesuatu itu baik, tapi karena
sesuatu itu bermanfaat bagi kehidupan.
Aristoteles (384 – 322 SM)
•
•
•
•
•
Murid Plato:”Para Psyche” (Yun)/”De Anima” (latin)
Jiwa adalah esensi kehidupan, tiap makhluk hidup
berjiwa
Segala yg berbentuk kejiwaan (matter) harus menempati
wujud (form) ttt; Hanya Tuhanlah yang tanpa wujud
Jiwa tak dapat dilihat tetapi dapat diamati gejalanya atau
pengalamannya empirisdibentuk oleh pengalaman
Ada 3 jenis jiwa
- Anima vegetativa jiwa yg ada pada tumbuhan,
berkemampuan makan,minum&berbiak
- Anima sentitiva jiwa pada hewan, berkemampuan
spt (1) dan dapat berpindah, mengamati, punya nafsu &
menyimpan pengalaman
- Anima intelektiva selain kemampuan spt (1) & (2),
juga berkemampuan berpikir & berkemauan
Rene Descartes (1596 – 1650)
• Ahli filsafat,faal, matematika,berminat pd psikologi
• Konsepnya : psikologi adalah ilmu yang mempelajari
tentang kesadaranhingga kini,aliran yg mementingkan
kesadaran disebut juga Psi.Cartian
• Cogito Ergo Sum :”saya berpikir,maka saya ada”
• Ada 2 macam tingkahlaku,yaitu mekanis (pd semua
hewan dan juga manusia) dan rasionil (hanya terdapat
pd manusia).
• Teorinya yg lain :meski tubuh & jiwa terpisah (lihat
dualisme Plato),ada interaksi antara tubuh & jiwa, di suatu
tempat tertentudi kelenjar pinealis dlm otak
• Saat lahir, manusia membawa 6 jenis emosi yg nantinya
berkembang dng berbagai kombinasi yaitu
:cinta,benci,sedih, kagum,gembira & keinginan
Plato atau Aristoteles (437-347 SM)
• The Academyth 386 SM (murid wanita,OK)
• Plato rasionalis; Ia adalah salah satu murid Socrates
• Paham Dualismemanusia terdiri dari :
 Tubuh (materi,mortal/fana,”moved”-dapat dipaksa)
 Jiwa (idea,immortal/baka,”unmoved”-free will)
• Jiwa berisi ide-ide,disebut Psyche, terdiri dari :
 Berpikir (di otakfungsi terpenting)
 Berkehendak (di dada)
 Berkeinginan (di perut)
• Ada 3 kelas masyarakat:filsuf,serdadu,pekerja
• Keadaan tiap orang sudah ditentukan sejak lahir
nativisme/determinisme
• Manusia dilahirkan tidak sama/khususada individual
differences
John Locke (1632 – 1704)
• Filsuf Inggristeori asosiasi”dng mengalami rangkaian
kejadian,manusia mendapat asosiasi sebab akibat”
• Pengindraansimple ideacomplex ideacompound
ideaJiwa:gabungan dari ide campuran
• Abad 18,asosianisme dikembangkan oleh Uskup
Berkeley & David Hume
• Locke menolak pendapat Descartes, ia setuju pada
aristoteles saat lahir,jiwa kosong:Tabula Rasa (dlm An
Essay Concerning Human Understanding)
• Locke memulai aliran Empirisme di Inggris,yang menekan
kan pentingnya pengalaman dlm pembentukan jiwa
seseorang
• Jadi,tiap tingkah laku pada dasarnya dipelajari lihat
prinsip terapi modifikasi perilaku
James Mill (1773 – 1836) & John S.Mill (1806 -1873)
 J.Mill : membedakan penginderaan dan ide
• Penginderaan : hasil kontak langsung pancaindera dng
stimulus luar; Ide:salinan penginderaan tsb,yang muncul
dalam ingatan
• Ide-ide dihubungkan dng mekanisme asosiasi yang
tunduk pd satu hukum yaitu kontiguitas.Kuat lemahnya
asosiasi ditentukan oleh :ketapan,kepastian dan fasilitas
• Jiwa itu pasif
 J.S.Mill: pengindraan dapat dibedakan dari ide
• Ada 3 (tiga) hukum asosiasi yaitu similaritas, kontiguitas,
intensitas
• Jiwa itu aktif pandangan ini diambil oleh teori gestalt
PSIKOLOGI SEBAGAI BAGIAN DARI ILMU
FAAL/KEDOKTERAN & BIOLOGI :
 Charles Darwin (1809 – 1882)
• On the origin of species by natural selection  teori
evolusi juga dimodifikasi Richard Dawkins.”The Selfish
Gene”untuk menjelaskan a.l altruisme
• The Expression of emotion (1872)  tentang evolusi
sinyal-sinyal yg digunakan oleh hewan untuk
berkomunikasi – dihubungkannya dng ekspresi emosi
manusia cikal bakal biologi sosial & psikologi
evolusioner
 Marshall Hall (1790 – 1857) : penelitian tentang refleks,
dng mengambil atau merusak bagian syaraf ttt hewan
cobaan dan meneliti pengaruhnya pd tingkah laku per
cobaan dng seekor ular yg syaraf tulang belakangnya di
putus pd bagian ttt Hall berpendapat bhw refleks ter
gantung pd syaraf tulang belakang, bukan pd otak
 Marie Jean-Pierre Flourens (1794 – 1867): Cerebrum
berpengaruh pd kemampuan berpikir & berkehandak,dan
berfungsi secara holistik (beda dng Gallphrenology)
 Paul Broca (1824 – 1880):dari seorang pasien jiwa
penderita gangguan tdk dapat bicaraaphasiaBroca
kemudian “menemukan” pusat bicara di otakdisebut
daerah Broca
 H.L.F Von Helmholtz (1821- 1894): sangat menyukai ilmu
alam/fisika, sehingga ia berpendapat bahwa jiwa harus
dapat dijelaskan melalui hukum ilmu alam,bukan
dianggap sebagai sesuatu yg abstrakHelmholtz
penganut empirismebahas tentang pengaruh
pengalaman pd persepsimis :warna
 Sir Francis Galton (1822 – 1911), sepupu Darwin:
• Menekuni evolusi&keturunan:pewarisan ciri psikologis
• Mencetuskan individual diffrences (perbedaan individual)
• Sumbangan dlm metodologi Psi:penggunaan angket
penelitian
Menjelang th.1879 terdapat dua (2) teori yang mulai
mengarahkan berdirinya psikologi secara mandiri
 Psi.Nativistik
• Jiwa terdiri dari bbrp faktor
yg ada sejak lahir,yg disebut pembawaan/bakat, a.l:
pikiran,kehendak,perasaan
• Tingkah laku jiwa ditentukan oleh berbagai
pembawaan
• F.J.Gall phrenologi
 Psi.Empirik/Asosiasi
• Jiwa berisi ide-ide yang
didapat melalui penginderaan & diasosiasikan
satu sama lain melalui
prinsip
kesamaan,kontras dan
kelangsungan
• Tingkah laku dijelaskan
melalui prinsip asosiasi
ide-ide
WILHELM WUNDT
• Wilhelm Wundt mendirikan laboratorium psikologi di
Leipzig,Jerman pada th.1879
• Wundt memperkenalkan metoda eksperimentalPsi
Eksperimental
• Wundtstrukturalisme (menguraikan struktur/komposisi
jiwa)
• Wundtelementisme(menganut paham bahwa jiwa terdiri
dari elemen-elemen)
• Wundtasosianisme (menganggap bhw asosiasi adalah
mekanisme terpenting dlm jiwa karena menghubungkan
berbagai elemen kejiwaan sehingga membentuk satu
struktur kejiwaan yang utuh)
Perkembangan selanjutnya ………
• Ajaran Wundt dibawa ke Amerika oleh E.B.Titchener,
namun kurang mendapat respon positif karena dianggap
terlalu abstrak bagi mayoritas ilmuwan Amerika yang
memiliki pola pikir praktis & pragmatis
• Karenanya lahir aliran Fungsionalisme (titik berat pada
fungsi jiwa,bukan strukturnya)
• Tokoh Fungsionalisme a.l :W.James dan J.M.Cattel
• Sebagian ilmuwan AMerika masih menganggap aliran
Fungsionalisme belum cukup pragmatis dan ingin agar
psikologi hanya mempelajari yang obyektif saja, yaitu
tingkah laku yg dapat diukur dan dilihat aliran
Behaviorisme
………………selanjutnya…………………..
• Aliran Behaviorisme dipelopori J.B.Watson,
dikembangkan kemudian oleh E.C.Tolman &
B.F.Skinner.
• Di Eropa dan Jerman sendiri mulai ada kritikkritik terhadap ajaran Wundt, sehingga muncul
beberapa teori dan aliran baru a.l Psikologi
Gestalt
• Psikologi Gestalt menolak
elementisme,berpandangan bahwa gejala
kejiwaan harus dilihat sebagai keseluruhan
(khususnya tentang “persepsi”)
• Tokoh Psikologi Gestalt a.l :Max wertheimer,
Kurt Koffka dan William Kohler
Pengaruh para dokter /psikiater
• Pada umumnya dokter-dokter ini tertarik pada penyakit
jiwa,terutama psikoneurosis
• Mereka mencari penyebabnya untuk mendapatkan
teknik penyembuhan/terapi yang tepat
• Berbagai teknik terapi mis.hipnotisme, akhirnya
meyakinkan para dokter ini bahwa dibalik kesadaran
manusia, terdapat apa yg disebut ketidaksadaran
(unconsciousness), yg justru merupakan tempat bagi
berbagai konflik kejiwaanpenyebab penyakit jiwa
• Sigmund Freud mengurai kualitas & dinamika
kejiwaan untuk menerangkan kepribadian seseorang
aliran Psikoanalisa (Psikodinamika)
Kematangan
Pembawaan
(bakat)
Perkembangan
Manusia
MANUSIA
 Ciri-ciri tingkah laku manusia yg membedakannya dari
makhluk-makhluk lain :
 Kepekaan sosial (kemampuan beradaptasi secara
sosial)
 Kesinambungan /kelangsungan tingkah laku
 Orientasi pada tugas /tujuan
 Usaha dan perjuangan
 Perbedaan atau keunikan individual
FASE-FASE PERKEMBANGAN MANUSIA
 Masa Kanak-Kanak





 Masa Remaja
 Masa negativistis 3
 Konflik krisis identitas
 Kematangan fungsi seksual/puber
Masa negativistis 1
Masa negativistis 2
Proses Identifikasi
Sibling Rivalry
Nuclear vs extended
family
FASE-FASE PERKEMBANGAN MANUSIA
 Masa Dewasa
 Masa Tua
 Perbedaan peran oleh
faktor biologis & kebudayaan dlm rumah
tangga, pekerjaan,dll
 Masa krisis l.k 40 th:pria
remaja/puber kedua;
wanitamurung,depresi
 Kesepian,kesendirian
 Kemunduran fungsi
otak,mental,pelupa,kurang konsentrasi dll 
Kemunduran senil
PSIKOLOGI DI INDONESIA
• Sebelum PD II di luar negeri,Psikologi sudah berkembang,misal
Behaviorisme,Gestalt,dll  di Indonesia Psi baru ada sesudah
kemerdekaan (sebelumnya sedikit peminat)
• Di Indonesia,Psikologi berkembang bukan dari filsafat,
melainkan dari bidang kedokteran & pendidikan
• Pendidikan teori Gestalt ;John Locke
• Kedokteran teori Psikoanalisa ; Freud,Jung, Adler
• FKUI Jur Psi th 1953 (Prof.Dr.R.Slamet Iman Santoso) 1961
berdiri sbg Fak.Psi dng dosen :Teutelink,Weinreb,Lie Pok Liem,
Slamet Iman Santoso,dll
• Bandung,Pusat Psi AD fak Psi UNPAD berdiri th.1961
• UGM Fak.Paedagogi jur.Psi Paedagogi gabung ke IKIP, Psi
tetap di UGM berdiri sejak 1964
• Tokoh (UGM) a.l :Prof.Dr.Sutrisno Hadiahli Met.Riset
• P&Ksubkonsorsium Psikurikulum minimal ditetapkan th
1974 oleh Kementrian Pendidikan, untuk menjaga standard
SOAL KUIS :
• Apa yang dimaksud dengan psikologi metafisik ?
• Ada 2 pendekatan psikologi, Psikologi Nativistik
dan Psikologi Empiris. Jelaskan 2 pendekatan
tersebut !
• Jelaskan pengertian perspektif Humanistik dalam
memandang tingkah laku
• Jelaskan perspektif Kognitif dalam memandang
tingkah laku

similar documents